英国剑桥大学物理硕士课程详细介绍。
首先，课程介绍
本课程旨在让学生接近当前研究的边界，因此它与物理系特定研究小组的专业知识有关。随着时间的推移，候选人做出了一系列选择，这些选择允许他们选择一个特定的物理领域，如凝聚态物理、粒子物理、天体物理、生物物理或半导体物理。重点可以涵盖从强实验到高级理论物理的范围，并提供一系列专业选择。
所有学生还进行了大量的研究课程，预计占全年的三分之一。物理系学生和四年级学生一起学习剑桥自然科学综合课程的物理部分，通常称为物理第三部分。目前物理课程第三部分的详细信息可以在物理系网站上查到。请注意，学生可以使用的课程每年都会有变化(尤其是大学学期学习的小课程)，所以今年的课程列表只能作为未来可用课程的指南。
第二，学习成果
课程结束时，学生将:
加强了他们对剑桥学士物理课程核心领域物理的广泛理解；
发展他们在物理领域的知识，使他们接近当前研究的边界；
了解他们所关注的课程领域相关的技术和文献；
演示知识在研究背景中的应用，熟悉用于推广知识的研究和探究方法；
展示批判性评估知识的能力；
在解决和解决研究问题上表现出一定的自导性和独创性，在研究的策划和实施上独立行动。
第三，教学方法
该课程从大约七个核心领域的讲座开始:这些“主要话题”以米迦勒节术语讲授，并涵盖大量的物理领域。学生可以选择选修三门或更多的课程。最后一门课程期间，学生选修三门或三门以上的短专业“小课题”课程(约12)进行考试。主辅修主题课程的替代课程可以从其他院系教授或共享的少量课程中获取。在整个一年中，学生还参加了一门评估研究课程，这大约占他们分数的三分之一，年底会有一篇三小时的普通物理论文。
一对一辅导学生通常至少每隔几周与他们的课程导师会面一次，以回顾进度。研讨会和课程为了在年底准备普通物理论文，在期末课程中将会提供一个入门课程和一些样本课程。这些通常每个运行两个小时。此外，欢迎所有学生参加所有的部门研究研讨会。讲座的主要课程有24讲，大部分小专题课程是16讲。讲座通常持续一个小时。小组教学的所有讲座课程都由小组会议支持，由讲师组织协调。这些可以采取示范课、小组监督或研讨会的形式。通常，每门课程将为学生提供三到四个小时的这种支持。
根据每门课程的指导老师，学生可能需要在小组会议之前提交他们的作品(问题集)进行详细审查，或者向参与者展示他们的作品。提交的作品通常不会返回详细的评论。相反，反馈将主要是口头的，但讲师应该在每个学期结束时提交一份简短的书面监督报告。尽管课程主管会在课程结束时提供一份简短的书面督导报告，但对研究课程的反馈主要是口头的，并在督导过程中提供。
第四，论文
研究课程将根据学生课程实验笔记本的审查、不超过5000字的课程报告以及与课程主管和另一名工作人员进行的短期(约30分钟)口试进行评估。学生们口头介绍了他们的研究课程。
参加三门及以上专业课的两小时考试。这些将在课程开始时完成。三个或三个以上的次要科目测试一个半小时。这些通常在最后一节课开始。一篇三小时的普通物理论文，在最后一节课结束时结束。如果考生选择选修任何一门交叉学科课程、第三部分数学课程或其他课程来代替任何一门主、副题论文，还有一些其他的论文。
选择用额外的外部课程代替小专题论文的考生，将由两名成员通过审阅学生不超过5000字的课程报告和一次简短(约30分钟)的口试进行评估。参加创业课程的候选人，而不是小课题，将根据课程协调员设置的课程作业进行评估。