高等教育自考本科试点项目(过程实践考核)的解决方案

答:“过程考核”由我院根据省教育招生考试院的要求组织实施。采用多种形式的考核方式，测试学生的学习情况和知识水平。要求每个学分结束后进行阶段性考核，本课程结束后进行综合水平考试。

2.学生自考时有些课程是如何免考的？

答:根据《山东省高等教育自学考试课程免试细则》，符合免试条件的课程免试。

(1)公共政治免考。公共政治课包括:马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、马克思主义政治经济学原理和毛泽东思想概论。通过公共* * *政治课考试的各高校本科生和毕业生，如果参加高考，参加自考本科，可以免试公共* * *政治课。

(2)公共基础课免试。公共基础课包括:高等数学、大学语文、公共外语、计算机基础、计算机在管理系统中的应用。

(3)免修高等数学课程。数学专业及以上毕业生可免修高校高等数学课程(各专业毕业生通过高等数学课程不能免修本科高等数学课程)；本科毕业生通过高等数学课程考试的，可以免修自考的高等数学课程。

(四)英语课程免修根据省考试院的规定，符合下列条件之一者，可免修本科英语课程。各类外语专业和大中专毕业生；取得国家英语四级以上证书者；各专业本科毕业生，学过英语并考核合格的，可免修本科英语课程；通过国家英语等级证书考试PET-3笔试或证书合格者，可免考本科英语课程。

(5)管理系统计算机应用的免修:计算机专业及以上毕业生:取得自学考试系统组织的全国计算机应用技术证书(NIT)考试“管理系统信息技术应用”模块证书者，可免修“管理系统计算机应用”课程。

(6)免试专业基础课和专业课。报考高等教育自考专科或本科专业的各类院校毕业生，可免试与原专业课程同名的课程，这些课程要求相当高或要求较低。

3.参加本科飞行员考试的考生如何报名？

答:所有参加本科试点学习的学生由学校组织报名，根据专业安排上课。按照省市自学考试报名管理办法集体组织报名。报名结束后，每个学生都会获得自考的考号，获得考试用书，这样学生就可以参加全国统考了。2010以后，本科试点取消后，只能注册我校学生。

4.学生的学籍和考试记录是如何管理的？

(1)学籍学校为每个参加本次学习的学生建立学籍档案，包括基本身份信息、照片信息、过程考核信息、阶段思想政治鉴定等。申请毕业时，应提交市、省考办审核。

(2)考试记录由省、市考办分别建立。

5.本科飞行员是怎么毕业的？

学生必须按照专业考试计划，通过全部通考课程、过程考试、实习考试和毕业考试。经学校考试合格并经省、市考办考核合格，需要专科毕业或学习三年以上的，授予本科层次的本科毕业证书。

6.参加本科飞行员考试的学生如何拿到学位？答:参加本科层次考试的学生，符合《中华人民共和国学位条例》要求，并符合自学考试有关规定的，可以由考官所在学校授予学士学位。自考学位授予有四项具体规定:(1)各科平均分65分及以上；(2)毕业论文优秀或以上；(3)无作弊记录；(4)通过学位英语考试。

7.本科飞行员是本科飞行员吗？

本科试点，按照个别招生单位的宣传，也叫本科教育试点，本质上是指高等教育自学考试学生实践课程考核试点。

8.自考考生(本科试点生)可以考研究生吗？

根据现有的研究生招生简章，自考考生只要取得学士学位，就可以参加研究生全国统招，成为统招研究生，毕业后取得全日制研究生学位。

9.自考考生(本科试点生)可以考公务员吗？

根据大部分地方人事部门的公务员招考简章，自考考生和成人考生被排除在公务员招考资格之外，而公务员招考简章明确规定，具有大专以上学历的人员可以报名。但是有些招聘简章并没有明确排除。建议报考前咨询当地人事部门，以免因为资格问题无法报名，或者报名后无法参加考试。10.自考考生(本科试点生)能否被机关事业单位以外的用人单位招聘？从目前用人单位的招聘情况来看，很多企业更看重学生的能力而不是学历，但是自考考生的能力是很强的，所以用人单位在招聘企业的时候更倾向于自考考生。11.本科飞行员高考过了吗？是统一教育吗？本科试点是自考，不需要经过高考，更不用说省招办组织的高考，在省招办的录取查询中也无法找到录取去向。所以本科试点不是统招教育，而是自考教育。关于颁布《山东省高等教育自学考试学生实践课程考核改革试点方案》的通知

鲁招考[2065 438+00]35号

各市、胜利石油管理局自学(招生)考试办公室(中心)、各有关机构:为规范助学机构办学行为，促进自学考试健康发展，培养社会需要的应用型人才，现发布《山东省高等教育自学考试学生实践课程考核试点方案》，请各有关部门认真贯彻执行。

2010年4月26日

山东省高等教育自学考试实践课程考试试行办法

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，构建灵活开放的终身教育体系，搭建终身学习“立交桥”，促进各级各类教育的纵向衔接和横向沟通，满足个人多样化的学习和发展需求，培养山东省社会经济发展所需的高素质应用型人才，充分发挥社会助学组织在高等教育自学考试事业中的作用，进一步加强和规范试点工作，特制定本试点方案。

一、指导思想

培养社会经济发展需要的高素质应用型人才，充分利用社会教育资源，加强自考助学，科学合理评价考生学习成绩，提高自考质量。

二。试点高校的审批

参加试点的院校向市级考试机构提出申请，市级考试机构进行初审，审核合格后，报省级教育招生考试院，由省级教育招生考试院组织专业考官审核批准试点资格和试点专业。省市考试机构和考官所在高校每年组织对试点高校进行一次评估，评估不合格的试点高校将取消其试点资格。经审批后两年内考生人数达不到要求或无报名考生的，飞行员资格自动失效。

三、试点专业审批

由试点院校提出申请，省级教育招生考试院会同专业考官，根据社会经济发展需要，在充分论证的基础上，决定试点专业的设置或停止。

第四，试点考生报名

(一)试点考生实行报名制度，每年12年底前，试点院校将参加试点考试的考生报名信息报送市级考试机构审核受理，市级考试机构将审核合格的考生信息报送省级教育招生考试院备案。

(二)试点院校只能接受本校学生报名，不得将校外考生和其他学生组织纳入报名范围。

动词 （verb的缩写）考试的组织和要求

(一)统考课程考试:统考课程由省级考试机构根据国考要求组织实施，试点院校所在地市级考试机构设置考点、布置考场、组织监考。参加试点考试的考生必须是试点院校的在册学生，试点院校按照省、市报名管理办法办理集体报名手续。

(2)实践课程考核:各专业考官院校根据国家和省级考试机构的要求，编制实践课程考核大纲，包括学习过程评价和综合考核。试点院校按照考核大纲要求，严格管理，认真授课，注重考生实际应用能力的培养。学习过程评价由试点院校根据考核大纲要求在教学过程中进行，综合考核由考官院校提出，市级考试机构组织实施。试点院校将学习过程评价结果上报考官，考官将两次结果合并上报省级教育招生考试院。

(三)各专业毕业环节的考试由专业考官学校组织实施。

(四)考试费按我省物价局、省财政厅鲁加费发〔2002〕68号文件规定执行。

六、学籍和考试管理。

(一)试点院校必须按照省、市考试机构和考官院校的规定和要求，建立完整、规范的学籍档案。

(二)参加试点考试的考生，按照专业考试计划，统考课程、实践考试课程和毕业环节全部合格，试点院校合格。经省、市考试机构考试合格后，可按照《高等教育自学考试毕业生管理办法》办理毕业手续；在上述条件下，本科专业必须取得专科以上毕业证书，方可办理自考本科毕业手续。

(3)参加过本科专业试点考试的考生，可依据《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》及本省有关规定，申请获得学士学位。

(四)考生参加飞行员考试，以零起点报名，报名后2年内不得借用、转让。注册满2年才能办理毕业手续。在校学习期间所学自考专业不能毕业的，在试点院校仍保留学籍。报名满五年未毕业者，按社会考生处理，实践课程成绩不予保留。统考课程的考试档案将转移到考生希望转移的市级考试机构。

(五)课程免试按省考委制定的《山东省高等教育自学考试课程免试实施细则》执行。

七。组织结构和工作职责

(一)考官院校要指定专人负责试点工作，精心组织，认真负责，做好对试点院校的指导、监督和考核工作。考试院校负责制定专业考试计划，编写考核大纲，制作试卷，阅卷，考核毕业环节，颁发毕业证书和学位证书。

(二)试点高校要设立专门机构，配备专职人员，建立健全规章制度，加强考生思想政治工作，加强遵守考试纪律教育，确保人才培养质量。

(三)试点高校应根据专业考试计划、考试大纲和考试课程的要求，制定相关教学指导计划并提交至考官所在高校，接受考官所在高校对教学过程的监督检查。

(四)市级考试机构负责试点机构的注册、考核、监督、检查和评估。

八。试点计划的实施

本试行办法自发布之日起实施。自本方案实施之日起，新考生将不再按文件编号进行报名。鲁教育考办发[2003]98号。报名考生按原方案执行，认真负责地完成教学、管理等各项工作。

各有关部门要认真负责，精心组织，加强联系，密切配合，切实做好试点工作。从江西省教育考试院获悉，蓝天大学新增工程管理等10本科专业，作为自学考试综合改革试点专业。至此，该校24个自考本科专业进入新一轮国家自考综合改革试点专业(以下简称“本科试点”)，实现了自考综合改革试点的“本科升本”。据了解，全国只有一个本科试点改革，涉及专业广，改革力度大。

据介绍，“本科试点”方案已经出台，进一步调整了专业培养目标，优化了课程设置。鉴于本科试点专业的人才培养目标由原来的学科型向应用型转变，课程设置由原来的“公共课程”和“专业课”两大块调整为“公共基础课”、“专业核心课”、“选修课”三大块。强调职业核心能力的培养，扩大了学生根据自身需求选课的范围。同时对课程考核体系进行了改革，既满足了学生的需求，又增加了实践性课程考核的比重。实践课程考试采取纸笔考试和实践考试相结合的方式，纸质成绩占总成绩的70%，实践成绩占总成绩的30%。论文考核和实践考核由试点学校自行组织实施。实操考核侧重于学生的学习过程，即学生的上课出勤情况、平时的作业情况、技能测试情况。这种考核方式更符合自考生的学习特点。