高中想申请美国大学，有没有更好的方案？
方案一:在国内参加各种考试和培训，通过留学中介申请美国大学，高三后去美国。这种方案的好处是国内考试培训机构多，学生可以拿到一个不错的标准化考试成绩(如托福、SAT等。)通过努力。然而，根据《普林斯顿评论》的权威研究报告，在美国著名大学的录取标准中，学生的标准化考试成绩只占30%左右。学生把太多的精力放在考试上，没有精力去照顾别人。这也是为什么很多学生标准化考试成绩非常高，仍然不能拿到学校录取的原因。
方案二:参加中国留学预科。该项目的优势在于学生可以通过努力获得良好的考试成绩，同时可以在一年的学习过程中，在专家的指导下积累有利于申请美国学校的非考试因素，从而获得良好的申请效果。目前国内有大量的留学预科，良莠不齐。如何选择合适的优质留学预科，也是大部分家长的难点。同时，一年的学习时间仅仅是SAT、TOFEL、美国文化课程的培训，也需要65438+万元以上，从时间和资源上来说都不划算。
方案三:直接学习美国大学授权的学分课程。直接学习美国大学授权的学分课程，由美国大学直接任命的老师直接教授美国大学课程，直接拿美国大学出具的大学学习成绩单，直接从美国高中毕业生甚至带领美国学生开始，直接申请美国名校并获得成功。
除了帮助学生为家庭节省时间和金钱，这个项目最大的好处是帮助学生提前一年体验和适应美国的社会文化、学校文化和课堂文化。在修大学学分的同时，打造美国一流大学青睐的跨文化学习体验，帮助学生申请美国乃至世界一流大学。根据《普林斯顿评论》的权威研究报告，美国著名大学一般从学术能力(40%)、标准化考试成绩(30%)、申请准备(5%)和其他能力(25%)四个方面来评价学生。“美国大学学分课程”这个项目在这些方面具有全方位的优势。
1.美国名校对申请者的评价，学术能力占40%，是最重要的。学业能力的评价主要包括学生在高中期间的学业成绩，以及学生所修高级课程的种类、数量和成绩。在国内，AP课程多为留学预科而设，而不是非正式的大学学分课程。
纽约州立大学为高中生开设的大学学分课程，旨在为有能力的高中生提供机会，让他们在高中阶段提前选修大学水平的课程，帮助学生掌握在美国大学取得优异学业成绩所必需的技能和经验，缩短获得本科学位的时间。在美国，成千上万的高中生加入了纽约州立大学的大学学分项目。2009年，纽约州立大学的大学学分项目正式落户中国，为中国学生提供了与美国学生同等的机会，增加了申请学校的机会。
2.标准化考试成绩占美国名校申请人评估的30%，非常重要。另外，现在的标准化考试也越来越注重孩子的实践能力，应试技巧所能起到的作用已经越来越少。因此，美国大学学分课程安排学生进行封闭式、全英文、别墅式教学。除了纯粹的美国托福和SAT培训，还配有高质量的学术英语课程，真正提高学生的实践能力和标准化考试成绩，真正为学生进入一流大学做准备。
3.其他能力占美国名校对申请人评价的25%，非常重要。其他能力一般主要指学生在学术领域之外的能力，包括社会活动、兴趣爱好、跨文化背景等等。最重要的一点是学生成绩、推荐信等申请材料的可信度。《普林斯顿评论》指出，近两年在接触美国排名前50的大学招生官时，经常听到他们关于中国留学生的烦恼。
学生的GPA(平均分)和语言成绩都很高，但是到了大学，他们不会选课，不知道怎么和老师沟通，不知道怎么求助，甚至有的学生口语交流有很严重的问题。所以越来越多的大学要求中国学生去专业机构认证成绩单，而如果拿到纽约州立大学的官方成绩单，大学就不会有上述顾虑。此外，美国大学学分课程除了共同课程外，还邀请美国校友和社会精英授课，课后聚集学生开展各种社交活动、兴趣爱好和跨文化背景培训，以保证学生到美国后学术领域以外的能力不落后于他人。
通过以上对比可以看出，美国大学学分课程对于学生申请美国一流大学非常有帮助，是高二留学的最佳选择。