校企合作是一所怎样的大学？它的缺点和优点是什么？

1，校企合作无法保证。目前，我国职业教育领域的校企合作仍处于民间状态。虽然国家制定了支持校企合作的相关政策，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力。冷热。没有资金保障，劳动准入制度很难落实。因此，国家应尽快制定相关法律，并切实执行规范性文件，以促进校企合作的良性发展。

2.意识有待提高。很多地方的“高烧”仍然制约着职业教育的发展，好大学仍然是全社会公认的理想目标。“学而优则仕”的观念也制约着校企合作的推进。国家必须彻底打破陈腐的人才观念，提高技能人才特别是高技能人才的地位和待遇，并以一定的法律法规形式体现出来。

3.学分互认还是比较难的。教学计划的制定权仍在学校，教学实践与岗位需求仍有距离，职业技能鉴定标准滞后于企业发展。因此，政府在需求趋势和专业岗位的确定上必须具有前瞻性，先于市场拿出相应的职业鉴定标准。

4.学院的教改措施还不配套。教学计划的制定与企业对人才的需求标准差距较大。按照我们的教学计划培养出来的人才只能满足群众的需求，远远不能满足企业的需求。

5.教学体系需要改革。高校要鼓励院系充分发挥主观能动性，积极探索校企合作模式，不仅要在政策上给予支持，还要在经费上予以保障。事实上，制约高职院校推进校企合作的因素很多。

校企合作，顾名思义，就是学校和企业之间建立的一种合作模式。目前社会竞争激烈，包括教育行业、院校等职业教育机构，为了谋求自身发展，把握教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性地为企业培养人才，注重人才的实用性和有效性。

校企合作是一种注重培养质量、在学校和企业实践中学习、校企资源和信息共享的“双赢”模式。校企合作实现了全新的面向社会需求、对接市场、与企业合作、实践与理论相结合的理念，为教育行业的发展带来了春天。

优势

首先，校企合作符合社会和市场的需求。校企合作，通过企业的反馈和需求，学校可以有针对性地培养人才，结合市场导向，注重学生的实践技能，更好地培养社会需要的人才。

第三，校企合作是一种“双赢”的模式。校企合作使学校和企业能够共享信息和资源。学校用企业提供设备，企业不用担心培养人才的场地问题。实现了学生在学校和企业实践中所学的有机结合，使学校和企业的设备和技术优势互补，节约了教育和企业的成本。这是一个“双赢”的模式。