大学生农村支教社会实践体会(6篇文章综述)
大学生下乡支教社会实践体会(上)我从小就想当一名光荣的人民教师。现在我很幸运的站在神圣的讲台上，终于实现了我小时候当老师的愿望！
第一次走进中心小学，看到一群可爱的孩子，仿佛回到了童年。天真善良的孩子们，我曾经是他们中的一员，现在将成为他们的老师，继续在他们的笑声中成长！我们的老师也很可爱。有这样天真无邪的孩子，头脑永远是清澈透明的，永远是那么年轻！
感谢中心小学给了我们这么美好的平台来领略当老师的滋味。我们在这里长大，在这里成熟。我们支教团，带着希望、微笑、关怀、热情、信念、活力、祝福、奉献，走进了小学，走进了学生，走进了社会。我们在这里学习，交朋友，丰富生活，积累经验。教书是一份美好的职业，无私的奉献更是令人感动，我们不知不觉成为感动他人也感动自己的光荣的岗位教师！
在岗位上工作不到一周，感触良多。
面对一双渴求知识的眼睛和一张严肃的脸，我尽力满足他们的需求。在音乐课上，我们注重学生之间的互动，尽可能多的给学生鼓励和表扬，尽量培养他们对音乐的学习和兴趣。另外，我们把德育融入到自己的教学中，因为我们觉得他们太需要动力了。一节课下来，很多老师都是筋疲力尽，第一次深刻感受到作为老师的辛苦。课后，我们会和课上表现不好的同学谈心，让同学们知道我们是师生，更是朋友。在音乐课上，我们一起享受音乐的感觉。体育课上，我们在并不宽敞的操场上玩耍。我们尽力让学生学习并享受它。中午11: 40，上午的课结束。下午14: 10又开始上课，16: 30结束。一天的讲座内容结束了，但是我们的工作还远没有结束。我们还需要召开总结会，并确认第二天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业，等等。
总之，来到农村很辛苦，但是感受到了农村的淳朴和美好，灵魂得到了净化，没有城市的喧嚣和物欲，只是简单的生活，这种感觉真的很好！
大学生下乡支教社会实践体验(下)社会实践虽然只有短短的七天，但对我和我的朋友们来说，是一次难得的接触社会的机会，接触社会的冷暖，接触世界的正能量。透过孩子们的笑脸，我觉得我的努力是值得的，我们团队的实践是成功的。
我们一群朋友7.15坐车到了xx小学，和我想象的完全不一样。家乡一所中学该有的都有，而且好多了，干净整洁，宿舍也很好。据学姐说，他们去年来的时候没有提供被套和枕巾。通过学校的宣传栏和老师姐姐们，我知道xx小学以前不太好。是留守儿童最多的学校，地处城乡结合部。
虽然孩子缺少父母的关爱，但是学校提供的硬件设施很好，让我很羡慕。想想我的小学有多简陋。在我小学期间，有时候两个人可以为了一个完整的板凳而打架，来决定归属。我觉得这里真的很苦，但是和我父母小时候对学习的渴望比起来，实在是微不足道。时代的发展总是在不断超越和完善，物质文化的完善总是促进精神文化的发展。想到这里，我有一种想立刻回家上小学的冲动，想看看发生了什么变化。
7月16日，经过一夜的休息，我精神焕发，迎来了孩子们。学生到校早，让我想起了我的小学生活。我每天6点多起床，自己做饭。大多数时候，我在7点以后到达学校。这个时候还没有多少人到校，但是我已经翻窗了。孩子们到校很早，我们这些小老师还没吃早饭，这让我很惭愧。人真的越来越懒了吗？我们失去了青春活力了吗？现在上班的人，上班就盼着放假，放假就盼着放假。他们只是只知道机械操作的机器，而不是有创造力的人。
孩子们在操场上跳绳，我们大一点的孩子也加入进来。也许是因为好久没玩了，不如同学。快乐的玩耍时间总是很快。
其实我们不可能几天就把孩子书本上的知识交上来，所以我们会教他们一些现实生活中有用的技巧，做人的道理，培养团队意识和一些实际操作。晚上，我们团队做了总结。
总的来说还不错，只是我们没有备课的习惯，导致节奏控制不住，上课有点乱。好在孩子还是比较配合的。有时候教学突然中断，场面会乱一会儿，然后再找另一个话题继续讨论学习。我们在教学上也有很多问题。在讲某个问题的时候，我们不会延伸和展开，只是一个又一个独立的问题，没有串联的桥段。很生硬死板，而且教学分散，学生接受慢。这也和我们缺乏专业的师资培训，实践经验严重不足有关！第一天晚上，我们也出去感受了一下小镇的繁华和落寞。繁华是小镇的基础设施和发达的交通，寂寞是小镇人不多，白白浪费了这么好的设施。如果不能物尽其用，建得那么豪华有什么用？然而，镇上的老人仍然非常注意他们的健康。他们到处散步，晚上爬山。
炎炎夏日，人们昏昏欲睡，我们却激情满怀，因为孩子们的热情和表现让我们仿佛沐浴在春风中，一丝丝凉意扑面而来。我的教学，素质拓展，是组织孩子去玩，但要从中学习知识，让他们去实践，让他们去深有感触，否则只是纸上谈兵。在活动中，让他们明白团队很重要，一个团体可以做到一个人做不到的事情。一支箭容易折断，但一捆箭却不容易。团队意识是团队的支柱。三匹马往三个方向走，永远只是站着不动。在后来的活动中，融入后的孩子明显和谐多了。更和谐地与我们合作。
我们的教学活动于7月21日正式结束。分手的时候，大家都舍不得，尤其是孩子。而我们可能会轻一点，毕竟要长大几岁。最重要的是我一个学期都没回过家。
谢谢亲爱的朋友们，也谢谢xx小学可爱的孩子们！
大学生下乡支教社会实践体会(三)上学期期末，我得知许组织了一次支教活动。和家人商量后，我决定参加这个活动。我本来报名是为了增加阅历，锻炼心态，但是我爸告诉我，一个人的能力是有限的，活在这个世界上就是要多做善事。这次支教是一个很好的机会，可以把知识带给那里的孩子们，让他们树立正确的价值观，所以我坚定了自己的信念。
去之前我们都开了个小组会，发现大家都很认真。我们准备了体育、手工艺、英语等很多课程，我也准备了几门简单的舞蹈课程。
那里的路不是水泥路，车在泥路上颠簸。不时有几个孩子手里拿着树枝打架，用好奇的眼神看着我们。下了车，我们就住在xx镇一家养老中心的二楼。我们拼凑了三张床，没有热水，露天洗澡，横冲直撞的蚊子，肮脏的厕所。条件真的很困难。第二天8点，我们来到教室。第一次来的同学很少，只有七八个人。王珂的辩论课进行得很完美。当我听说下午有很多学生要来时，我有点紧张。毕竟是我第一次教孩子，之前的学生都教的很好。我有压力。下午，我先给同学们看了PPT和视频。我以为大家都会很轻松很随意的看。为了活跃气氛，我问了一些问题，没想到大家都举手认真发言了。当“老师”这个词充满敬意地从他们嘴里说出时，我瞬间惊呆了。我感到自己肩负着一项重要的使命。自古以来，三尺讲台神圣不可侵犯。当他们认真对待你的课时，我仿佛意识到了做老师的真谛，那就是给孩子树立正确的价值观和形象，释放满满的正能量。后来，我进了舞蹈班。由于孩子们之间的年龄差距很大，从中班到初中二年级不等，所以很难教。前排后面的排便开始发出声音，反之亦然，真让我头疼。在其他几位老师的帮助下，我得以维持秩序。回到宿舍，我开始反思。想到小时候觉得男生跳舞很别扭，我也能理解。如果不行，我就想到了因材施教，根据兴趣教他们舞蹈、篮球等兴趣，也取得了不错的效果，也交到了很多朋友。
在教学过程中，我认识了一个大班的孩子。刚进教室的时候，我也注意到他一直盯着我看，天真的笑容融化了我的心。后来在他姐姐的鼓励下，他勇敢地和我打招呼。不知怎么的，他一直粘着我，上课拉着我坐他旁边。他把我当成他最亲近的人，我们一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是一个非常强壮的孩子。在一次手工课上，他用力过猛，手指被划伤，鲜血直流。但他熟练地把手指放进嘴里吮吸，然后观察血是否继续喷出来。他没有哭，也没有出声，只是笑呵呵地继续和我一起工作。如果他是个被宠坏的孩子，他会哭得像只蜜蜂。相处的那几天，他甚至把我拽回他家吃饭。一个孩子充满童真，往往表现出人性中最真、善、美的思想。他把我放在心里，把我当榜样。我有什么理由不能树立一个善良公正的形象？后来他问我要了我的号码，想知道我会不会换。即使是现在，他也会打电话叫我去看望他。那份热情和纯真真的很感人。
支教快结束了，很多孩子对我们的不舍变成了眼泪。我们都很感动，有些同学抑制不住情绪，留下了眼泪。孩子们给我们写贺卡，看着孩子们歪歪扭扭却坚定的话语，夹杂着拼音却无比满足的祝福话语，我的心里充满了喜悦。这些日子，我们可能无法给他们带来真正意义上的质变，但我们给他们带来了欢乐和幸福。大部分是留守儿童，父母不在身边。我们需要带去的是作为兄弟姐妹，或者长辈的爱，让他们在学习知识的同时体验生活的乐趣。
我不仅得到了孩子们的祝福，还认识了十个素质优秀的队友。从他们身上，我学到了百折不挠的精神，百折不挠的斗志，不惧气馁的毅力，不喊苦不喊累的理念。虽然只有几天，但我们都深入到了彼此的内心，这份记忆必将伴随我们一生。
后来我去了一批支教队员，然后接触的几个孩子对他们表达了一些不满。我知道人总会有抵触情绪。孩子们可能会想，如果他们不来，我们就晚走了。我觉得他们果断相处久了一定会相处的。由此引出我对公众关于教学支持的评论的看法。我个人同意教书利大于弊。有人说我们随身带的东西可能会伤害孩子的自尊心，其实不然。亲身经历告诉我，孩子对新鲜事物还是很好奇的，比如各种球类运动，他们愿意在我们的引导下大胆尝试，尽情玩乐。
有人认为我们的离开会给孩子留下阴影，但我认为，人有喜怒哀乐，天下没有不散的宴席。有快乐的回忆就够了。而且在通讯交通发达的今天，电话联系，甚至汽车拜访都很容易。至于课程内容，我们都是感兴趣的课程。兴趣是最好的老师，引发对一件事的兴趣。即使没有老师，我们也能学好它。
最后，我觉得我们学校应该在那里建立一个教学的社会实践基地，因为毕竟教学几天收效甚微，只有长期坚持才能取得成效。
大学生下乡支教社会实践经验(第四部分)时间过得飞快，一眨眼就过去了。回顾四个月的实习支教生活，真的感触良多。我有太多的话要说，太多的放弃，太多的收获，过去的经历在我脑海里转动。这次实习支教生活一定会成为我一生难忘的经历。
20___年8月底，我怀着一颗激动又忐忑的心，背着沉重的行李踏上了大巴，所有的教学实习生都是学校派来的。我们十九个人终于来到了实习学校——番禺区市北中学。我对这所学校的第一印象是学校比较小，提供的住宿和生活条件简单艰苦，周围环境荒凉。面对这样的环境，我觉得有点担心。毕竟我要在这里实习生活四个月，这是我这辈子从未遇到过的挑战。当我们学生见到老师时，我们觉得所有的困难都消失了。看到青春活力的学生，热情关心的老师和领导，我下定决心，不管面临多大的困难，既然选择了，就要勇敢接受，勇于承担责任。好好利用这四个月来充实自己，提升自己。
生活篇
我们进了学校，并没有马上投入到教学中，而是先了解了学校的方方面面。通过老师的介绍和我自己的观察。市北中学提供的生活条件不是很好，甚至比我想象的差很多。十个房间的宿舍，里面的设施只能满足最基本的生活需求，作息时间和学生一致，一下子回到了高中生活。我们这些平时在大学里过着优越生活的人，一下子接受不了现实。毕竟差距太大了。意料之外的现实，经过和领队的讨论和充分沟通，我们只能接受现实，改变自己去适应生活，克服困难，融入新的环境。
万事开头难。慢慢的，当我们习惯了这里的生活，每天我们的朋友都在一起有说有笑，聊着实习中遇到的困难和趣事，分享自己的经验，互相帮助提高，给这枯燥的教学实习生活增添了不少乐趣。
工作文章
学校安排我们第一个月多听课，先观摩学习。我认为这是非常必要和重要的。虽然我们的专业知识达到了教书育人的要求，但是学到的都是理论知识，缺乏实践经验，教学经验不足。前两周的工作主要是听老师各科的课，尤其是自己专业的课。学校有一批骨干教师。他们研究教学方法多年，有丰富的教学经验。有很多教学方法和技巧值得学习。通过这个简短的讲座学习。我觉得受益匪浅。我的导师是高级数学备课组长。她的教学逻辑严谨，教学目标明确，能重点抓住一节课的重难点，合理安排时间，清晰的黑板设计让学生一目了然。这些都是值得我深入研究和深思的。
在教学实践过程中，我深切地感受到，上完一节课并不难，但上好一节课需要我研究教材、设计教案、组织教学。基于这些考虑，我意识到作为一名实习生，我需要学习的教学知识太多了，所以我要保持开放的心态，好好学习，努力学习。这样就要求你把教书作为一个长期的重点。为了上好面授课，我积极与授课老师沟通，学习她的各种教学经验，认真研读教材，认真备课，认真批改作业，专心于教学的各个环节，以严谨的态度对待教学，对学生负责，对自己负责。在这四个月里，我积累了一些教学经验，学到了课堂上学不到的实用知识，为以后的学习和教学打下了良好的基础。
收获文章
在市北中学四个月的教学，转眼间就过去了。在这里，我最大的收获是成长，我逐渐从一名师范生变成了一名人民教师。教学的收获让我更安心的给学生传授知识。我更加了解学生，学会了如何处理师生关系。这让我越来越坚定了当老师的决心，以后我会继续努力学习。如果我真的走上教师岗位，我一定会成为一名教师。认真对待教学。
如果我们说这只是一个教学生活的愿景。然后在教书的四个月里，我真的觉得平淡，一种美的状态！我相信我会一直记在心里，体会其中的味道。
回想这四个月，支教的生活就像一杯绿茶，没有艳丽的色泽，醇厚的口感，却带着淡淡的清香，令人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢学校领导让我有了这次经历。如果要我说教书的感受，我会说“简单而快乐，平淡而享受，付出而收获！”市北中学是我人生中的一个驿站，会激励我不断前进，不断奋斗。
教学生活改变了我。短短的四个月，已经让我明白了什么是艰辛和付出。艰辛让我分不清理想和现实。在这之前，我以为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师是善良的，教室是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需要付出很多努力的。其实工作中需要的是实践精神而不是理论。台上一分钟，台下十年，课堂四十分钟！其次，学校的充实和快乐坚定了我的人生方向和目标。在这里，我每天都很忙。为了孩子的学习和生活，看着孩子在如此艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把自己所有的知识和爱心都传授给他们的冲动！在课堂上，一定要把课堂上的伟大价值全部告诉学生，教会孩子规律的学习生活，每天认真备课，时刻记得对每个孩子负责。这一切都是因为你是老师。以身作则！孩子也会对你回报真心和感激。在我呆在市北中学期间，所有这些我应该和必须做的事情丰富和快乐了我的生活！第三，这些经历和努力让我获得了吃苦和上进的动力。我更加热爱这个职业，不是因为教师这个职业有多高尚，而是因为我内心有一颗向着纯洁、美好、阳光的心。那是孩子们天真烂漫、知识渊博的面孔，让我决定在教育这片热土上奋斗、拼搏！
通过这次实习，我也明白了老师的酸甜苦辣，让我知道了老师的伟大。我也从实习中认识到自己的不足。不能只从书本上看“教”，更要在实践中“教”，面对现实。它把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。让我有了扎实的教学基本功和创新的教学理念。几个月的实习让我受益匪浅，让我真正体会到了当老师的乐趣，也让我爱上了教书这个光荣的职业。实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，也是另一段人生的起点。我相信我将来会做得很好。作为一名即将毕业的师范生，我会努力提高自身素质，一直努力做一名好老师。
大学生下乡支教的社会实践经历(第五章)大二是时候为社会做点贡献了；我一直对短期教学心存疑虑，一直困扰着我。为了给那些孩子适当的希望，而不是虚幻的希望和幻想，我们应该给他们多少？于是我决定加入“四叶草”社会实践团队，去_ _ _帮助那里的孩子，去证明一些事情。
第一周，我们在_ _ _小学进行教学、家访、调研，为孩子们设计英语、语音、健康、信息技术等课程，和孩子们一起玩野外寻宝、分享快乐、趣味体育游戏等等。之后与_ _ _学院的学生进行了学习、文化、友谊方面的交流，并对西部大学生的职业规划和发展前景做了调查。我还负责团队的财务，包括预算、收支、做财务报表等。
在这期间，我收获了无数的友谊和感情；同时经历了完全不同的人生，认识了一群完全不同的人，让我对这个世界，这个社会有了新的理解和认知。
我以为教书是一种帮助，一种付出；后来发现不是。在某种程度上，我们得到的远远大于我们付出的。
本来最大的希望就是梦想我们的到来能帮助更多的孩子走出大山；然而后来发现并不容易。现在希望能有更多的人参与到教学中来，把它发展成一项代代相传的事业。我甚至希望我们的力量能够影响国家，实施更有效的有利于西部发展的政策。
我们的后续活动仍在继续；我还在努力寻找答案。但现在我相信，至少，我们可以给山里的孩子带来一种意识，意识决定行动。也许这一代人走不出大山，但经过几代人的努力，总有一天会和大环境融为一体。
大学生在农村支教的社会实践体会(六)对于很多地方的孩子来说，支教是必须的，因为缺乏师资和城市文化教育。支教活动给他们带来了光明和新的可能。你怎么看待参加支教活动？以下是大学生参与教学活动的经历。让我们来看看。
在这次教学活动中，我深深体会到了作为一名教师的责任和辛苦。由于种种不利因素，_ _小学的各类教学资源十分落后。
但是，在这样的条件下，_ _小学的老师们是无私的，是勤奋的，他们没有因为条件落后而退缩。也正是因为这种不放弃任何一个学生，乐于奉献的精神，使得_ _ _小学的学生们总能受到教育。从这些老师身上，我看到了人民教师的奉献精神！
这次教书之前，我没有任何管理孩子的经验。我还担心我会犯一些错误，我也害怕这些孩子排斥外人，我担心我不会管理他们。但是我到了那里，那些孩子立刻把我围了起来，一点都不怕生。在协助支教老师的过程中，我逐渐发现了这些孩子的求知欲。
这些孩子只有三科:语文、数学和英语。每次支教老师来，都会给他们上一些辅修课。他们都很喜欢那个教学老师。整个教室的气氛非常活跃。我真切地感受到了这些孩子对外面世界的好奇和渴望。
虽然支教活动很短，只有半天，但是通过这次活动，我知道我们身边还有很多学习环境不好的孩子。他们渴望知识，需要社会关怀。希望支教活动能继续下去，给这些孩子传递一份爱。
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