高中生阅读中外名著后的感受1000
高中生阅读中外经典的思考1000——《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著。这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生。他在15进行了深入的调查研究。他的研究结果表明，实际上没有生下来就不会学习的孩子。这本书讲述了一个名叫比利的孩子。我总是喜欢发明一些不可思议的东西，比如让水顺着水槽流下去，用乒乓球滚进洞里，依次击打几个铃铛让一只玩具猪旋转，最后进入一只玩具鳄鱼的嘴里。这样就启动了一个鳄鱼般的小切割器，你可以在里面削铅笔。他发明的其他一些机器也具有创造性和实用性。然而，比利被勒令退学。他似乎不遵守学校的规则。他甚至不能计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小女孩，刚入学的时候特别兴奋。她习惯把时间花在画画、玩水、堆砖、和朋友在泳池边唱歌上。在开学第一天这样一个值得纪念的日子里，她充满了期待。她期待着在学校里到处走走，学点东西，到处唱歌玩耍，和其他伙伴自由交流。然而，事实并非如此。她发现自己生活在一个必须长时间坐在座位上的世界里。在那里，她要分析老师复杂的说辞，眼睛要一眨不眨地盯着书本上那些细小而歪歪扭扭的数字和字母，带着奇怪的味道。当她在老师面前表现出失望和困惑时，老师建议她去找专家检查一下。结果她接受了挑、串、刺等一系列深度检查，被认为是一个不折不扣的“痴呆学生”。
“学业不良”这个概念应该用“学习差异”来代替。成千上万被认为有“学业障碍”的孩子，其实并不是真的有障碍，只是他们有自己独特的学习方式，老师和家长并不清楚。而且，数以百万计的孩子之所以在学校里无法充分发挥自己的潜能，患上学校恐惧症或者厌倦课堂，是因为没有人知道和发展他们在学校里应该表现出什么，也就是说，他们独特的天赋和才能被老师和家长的傲慢和偏见完全湮灭和忽视。李胜真常说:教育是一门神秘的科学，需要耐心的探索和细致的分析。《每个孩子都能成功》这本书是对学习这一重要教育现象的严肃分析。它揭示了许多在学习上非常有天赋的孩子却被送到学习障碍的班级的令人震惊的悲剧根源，尤其是父母如何发现你的孩子的个性化学习风格以及帮助孩子提高学习成绩的七种不同方法。这样巧妙的引导，无论是对于厌学的孩子的家长，还是差生的家长，还是学习成绩优秀的孩子的家长，都有开阔心胸，纠正偏差的作用。这本书值得一读。
高中生阅读中外名著的思考1000 2。昨晚终于看完了。云里雾里，很多地方都很迷茫，就像霍金说的:“在牛顿的时代，一个受过教育的人至少可以在大纲中掌握人类的知识。但从那以后，科学发展的步伐让它变得不可能。因为理论总是为了解释新的观察结果而改变，从来没有经过消化或简化使普通人理解。”呵呵，由此可知我只是个普通人~ ~ ~
我拿到这本书已经两个月了。老实说，我不愿意打开它。虽然是通俗版，但是太深奥了。作为一个全职科学家，我有点惭愧。
这本书的作者是史蒂文？霍金，我们知道霍金的人生经历和他的科学贡献一样神奇。他20岁被诊断为渐冻人，医生甚至预测他只有两年可活，但他创造了奇迹。肌萎缩侧索硬化的主要类型是肌萎缩侧索硬化，俗称“渐冻人”，因为其特征性表现是肌肉逐渐萎缩无力，身体逐渐冻结。因为目前没有特效药，与癌症、艾滋病等疾病并列为世界五大慢性病。)
正如霍金所说，这是一本不仅青少年能看懂，所有人都能看懂的书。他删除了《时间简史》中过于深奥的部分，重写了相对论和弯曲空间的章节。但由于认知水平有限，他不得不一个字一个字地慢慢理解，但还是有很多地方看不懂。
我们都知道这是一部旨在普及科学知识的科学著作。看完这本书，这本书教会我们如何正确看待这个世界和人生的各种事情。我们可以用科学的眼光看待事物，而不是遇到一些难以理解的事情就盲目相信迷信等歪理邪说。一切都有它的意义。我们要用科学的眼光看待事物，也要用科学的方法去研究。怎么说呢，科学史上的每一个重大发现都是科学家经过大胆假设和缜密论证发现的，所以我们在学习中也要贯彻这种思维方式，不仅是学习计划的制定，更是学习方法的应用。我们应该把霍金精神运用到我们的工作和学习中去。作为一名学生，我们应该不断地。一个全面严谨的学习计划对于学习时间安排来说是非常合理的，可以达到事半功倍的效果。不是有句谚语吗，“凡事预则立，不预则废。”而好的学习方法会帮助你上课，自学，课后复习预习，这些对于大学生来说都是非常重要的。更重要的是，如果能养成这样的好习惯，对以后的工作有很大的帮助。未来的社会将是一个发展迅速、信息交流广泛的展示才华的平台，而严密的思维逻辑和科学的处事方法是两大法宝，可以帮助你脱颖而出，在人生的舞台上尽情展示自己，实现自己的人生价值。
常年坐在轮椅上的霍金，依靠电脑语音合成器，以正常人十分之一的速度与人“交谈”，但他也和其他科学家一样，用自己的经历告诉别人，执着的探索精神是人生最大的动力。在我心中，除了这本书带给我的洗涤和震撼，剩下的只有对这位伟大灵魂的崇拜和敬仰！
高中生看完中外名著的感受1000 3你知道什么是真正的“爱”吗？如果你对这个问题还不熟悉，请阅读Amicus的《爱的教育》！
这本书记录了一个普通的意大利四年级小学生阿姆里科对社会上发生的一些事情的感受。但是从中我们可以看到很多。
在阿姆里科眼里，“好人”和“坏人”是有明显区别的。“好人”是一个善良、诚实、尊重他人的人。“坏人”是一个骗子和邪恶的人。心智不正；做错事不知道悔改的人，只会推卸责任。看，这不是很简单吗？所以我们要用更简单的眼光去看待别人。其实人是善良的，纯洁的，温暖的。我们应该从另一个角度看待他人和社会，这是爱的教育教给我们的。
其中，最难忘的是洛马涅的血。故事讲的是一个杂货店的小孩，因为赌博输了钱，被他奶奶发现了。奶奶谆谆教导他，告诉他如何努力把他带大。孩子虽然没说什么，但心里早就被感动了。就在这时，一场噩梦降临了。两个强盗闯进了房子。一个拿刀威胁老人，另一个抢了他的钱。就在他们离开的时候，老人认出了其中的一个。劫匪当即想杀了他，用刀捅了他。孩子舍命保护老人，自己却被刺伤了。劫匪逃脱后，孩子不顾自己的伤势安慰老人，最终因失血过多而永远告别人世。
故事里有悲欢离合，懂事调皮；有对丈夫和身边优秀人士的尊重和敬佩，也有对吃醋和欺软怕硬的不屑和厌恶。"在学校里，各个阶层的人都成了平等的朋友."；"卖木炭的人的儿子和绅士的儿子是平等的."告诉人们意大利的孩子们在学校是如何互相帮助，团结友爱地学习和生活的。
书中提到了很多感人的事情:“一个二年级学生洛佩兹为了救一个站在街上的一年级学生，冲到车前把他救了出来，但他被一辆车碾过，摔断了腿。”同学、老师、校长都称赞他是“舍身救友的人”。“一个小男孩因为被别人羞辱，愤怒地向欺负他的同学扔墨水瓶，却不想扔在刚刚走进教室的先生身上。王先生没有一味指责，而是把事情原委讲清楚，“请”肇事者当面认错。最让我感动的是一个叫《小抄写员》的故事。讲的是一个叫叙利亚的五年级学生。为了分担父亲的工作压力，他深夜悄悄起床，为父亲抄写白天没有写完的稿子，以此来换取一点微薄的生活费给贫困的家庭。起初，不知情的父亲以为他对加快的抄写速度感到高兴，但他很快发现叙利亚上课打瞌睡，学习成绩从前几名滑落，于是对叙利亚感到失望。叙利亚自己也觉得很痛苦，不知道该怎么办。直到有一天，父亲看到叙利亚半夜趴在桌子上抄写，才恍然大悟，父亲突然把叙利亚抱到床上，愧疚地对他说:儿子，你辛苦了！爸爸错怪你了。”还有一些孩子扫烟窗、班长、可怜人、虚荣、感恩、嫉妒、吵架、告别等故事。，让人落泪。
读《爱的教育》让我感受到一种纯粹的友谊和博爱。师生之间无私的感情。这些是世界上最美的情感。Amicus以一个小学生的名义，用日记的形式讲述了自己在学校内外的所见所闻，写下了小故事。让你体会到从爱的教育中体会到的感动。对教育充满爱心和奉献精神的老师；关爱孩子、有拳击头脑的父母；纯真善良，活泼可爱，勇敢高尚的小学生，还有安利柯永远不会忘记的小学校园生活。它会感动你，让你阅读，仿佛你在充满爱的海洋中翱翔。
爱情的力量是伟大的。对阳光的爱可以融化冰雪，对春风的爱可以让植被发芽，对雨露的爱可以滋润庄稼...爱无处不在！这才是“爱”的真谛，让世界充满爱，这才是我们梦寐以求的天堂！
高中生阅读中外名著后的感受1000四首唐诗是“身在异乡为异客”的思念，“心如灰木，身如不系舟”的无奈，“时时刻刻与蝴蝶共舞，家有娇吟”——中华民族几千年遗留下来的瑰宝。《唐诗小品》是曾东对唐诗的又一次描写。他生动地勾勒出唐诗中的朦胧美。阅读时，读者沉浸在场景中，仿佛和诗人一起感受四面八方的风景，感受内心的喜悦或悲伤。
就拿曾冬对《在竹亭》的评论(注王维《在竹亭》:我独自倚在密竹中，弹着琵琶，哼着歌。太轻了，没有人能听见，除了我的伙伴，明月。)描述。
"风静静地停在树叶上，夜睁开了眼睛."这里是对周围环境的描述。有了“栖息”二字，仿佛风像小鸟一样栖息在枝头，让风静的形象更加灵动可爱。“开”字作“夜”的谓语，比喻人。夜的开启吞噬了白昼的光，驱散了夜的孤独。
然后他描述了王维弹琴的场景——“钢琴师，手指轻飘飘，滑过每一根琴弦的声带。天空中的雨滴，如一些高低贵贱的语言，落入记忆的河流。一只被音乐唤醒的鸟飞出巢，拾起一行诗。”句子如痴如醉，读者的耳朵里仿佛穿越了无数美妙的音乐符号，唤醒了沉睡已久的山泉。那时候的王维不同凡响，独自弹琴写诗，我们这些读诗的人也受到了心灵和思想的熏陶。曾东的描述让音乐活了起来，有了节奏感。
“在森林深处，世界的喧嚣已经远去。没有人知道，有一片宁静的土地，可以带起岁月的浮华。今夜，拿着琴盘的人见证了太阳的陨落。”王维一个人，不受世俗的束缚，无忧无虑，优雅自在。他见证了太阳的落山，感受了万物的轮回，独自站在峰顶，有一种舍我其谁的风范。
最后有句话叫“一个人独坐在自己的影子里自得其乐。”千年的月光照亮了人生的道路。“这是曾东对这首诗的最后描述，也是对王维的描述。虽然王伟独自一人，但他并不感到孤独。明月是他的灵魂伴侣，对他的人生来说已经足够了。
看了曾东对竹亭的描写，回味无穷。联想到这个山乐符号的美好，山居生活的静谧，这个笔尖的精致，身临其境的美好。
听着流水，看着美景，挥一挥笔，永恒的故事就在接下来。
高中生看完中外名著的感受1000五个虔诚的佛教徒，一个广博的学者，一个平凡的凡人，一个真正善解人意的人丰子恺，不仅能以他简洁而粗略的漫画让人深思，一篇薄薄的关于圆元堂的随笔，更能让人隐其所思，受益匪浅。
生活是一张罗志的网。丰子恺认为“所有的事物，无论大小，都被牢牢地系在这张网里，所以当我想抓住某个事物的时候，我总是要摸到无数的线，牵出无数的其他事物，使这个事物无法单独而清晰地出现在我的眼前，所以我永远看不到世界的真相，所以我想找一把快捷的剪刀，把这张网剪开，然后来认识世界的真相。”许地山织网是为了生存，非子曰割网是为了更好的生活。无论是补网还是割网，都是热爱生活，想看清生活的本质。
书中印象最深的一篇文章是吃瓜。这篇文章讲的是人吃瓜子的话题，读起来挺讽刺的。可见很多休闲阶层的人都是靠吃瓜子打发时间的。作者会抓住这一点，用他们娴熟灵巧的动作写出来，让读者不禁会心一笑，细细品味其中所反映的现象。文章最后一句:“本来就怕瓜子，写到这里就更怕了”，真的很值得玩味。当时中国很多人整天无所事事，经常靠吃瓜子消磨宝贵的时间。他们的技术近乎高超，表面上看起来很有趣，似乎很值得中国人炫耀。事实上，事实并非如此。这其实说明了当时中国的人都是“游手好闲”的，什么都不管，每天只是消磨和浪费时间。该国的局势确实令人担忧。
丰子恺是个佛教徒，所以他的文章在散漫中表现出空灵的自然，在平淡中表现出超凡的洞察力。“一粒沙见世面，半瓣花谈人情”，正是那些小事，勾起了他敏感的心弦。他表扬了儿子。
孩子的天真赞美万物的神奇。“一花一世界，一叶一佛”蕴含了多少人类无法企及的智慧。罗丹说:“不是缺少美，而是缺少发现。”或者说，这个世界不缺深刻，缺丰子恺这样的思考。