中央关于推广普通话的最新文件
1.?2015年18全国普通话推广周活动方案
教育部2015年18全国普通话推广周活动方案
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委宣传部、人力资源社会保障厅(局)、公务员局、文化厅(局)、新闻出版广电总局、语委、团委,各军区、军兵种、总部、军事科学院、国防大学、国防科技大学、武警部队政治部、新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、人力资源部。
经国务院批准,自1998起,每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周(以下简称普及周)。2015年9月20日18日是18全国宣传周,现将有关事项通知如下。
一.活动的主题
说好普通话,实现梦想。
二、主要内容
(一)宣传周期间,全国宣传周领导小组将分别在福建厦门、贵州贵阳、河北滦平县组织开展重点宣传活动,组织领导小组成员参观、观摩、检查相关重点城市和重点行业。
(二)省级语言文字工作、宣传、教育、人社、文化、新闻出版、广播电视、共青团和少先队等部门,军队各级政治机关结合实际,开展各具特色的宣传活动。
(3)全国宣传周领导小组办公室继续发放海报和公益广告。各省(区、市)、各行业系统也可结合本次宣传周的主题和地方特色,自行设计制作各类宣传资料,通过媒体广泛宣传。
三、工作要求
(一)紧扣主题,务求实效。今年恰逢新中国成立66周年。今年的普及周要以此为契机,紧扣主题,大力宣传国家语言文字政策法规规范标准,弘扬爱国主义精神。要加大宣传力度,拓宽覆盖面,扩大影响,切实增强宣传效果。
(2)加强统筹规划,城乡并重。要加强领导,统筹规划,协调联动。充分发挥宣传周的引领作用,把宣传周的宣传活动与日常工作有机结合起来。在做好城市普及工作的同时,加大农村、边远地区和少数民族地区的普及工作力度,不断提高城乡人民规范使用国家通用语言文字的意识和水平。
(3)注重创新,厉行节约。要继续把全面实施语言规划纲要作为当前的重中之重,推进语言文字工作的改革创新。不断拓展活动载体和渠道,积极运用微博、微信、手机报等新媒体,探索投入少、效果好、群众易接受的活动形式。要严格执行中央八项规定精神,厉行节约,反对浪费,节俭办各种活动。
四。相关事项
(一)各省级语言文字部门,要根据本通知的要求,积极会同宣传、教育、人社、文化、新闻出版、广播电视、* *共青团、少先队等部门和组织,尽快制定今年的普及周活动计划,并在普及周结束后,及时总结活动成效。请将活动方案和活动总结分别于7月30日和6月65438+10月65438+4月前报送全国宣传周领导小组办公室。
(二)各省级宣传、人社、文化、新闻出版、广播电影电视、* *共青团等部门和组织,军队和武警部队有关部门,请将各自的活动计划和有关总结及时报中央各部门和总政治部宣传部,并抄报全国推进周领导小组办公室。
(3)各地教育部门要大力支持和配合普及周相关活动,各级各类学校要结合自身特点精心组织开展普及周宣传活动,充分发挥学校的主阵地作用。
相关人员:
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电子邮件:
学校2015年18全国普通话推广周活动方案
一年一度的普及周来了。为进一步增强师生的语言规范意识,促进普通话的参与,金平第二小学制定了以下活动方案:
一、指导思想:
本届普及周的指导思想是:以科学发展观为指导,以创造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面深入宣传国家语言法律政策,积极引导师生树立科学的语言观。推进普通话在全社会的普及,为校园文化建设创造良好的语言环境。
二。活动时间:2015 9月14-9月20日。
三、活动主题:说好普通话,实现梦想(拒绝方言,说普通话)。
四、活动的目的:
通过这次普及周,进一步加强校园讲普通话、写规范字的氛围;养成校园语言“说好普通话,写好规范字”的用字好习惯,为建设和谐校园、和谐社会、良好的语言环境做出贡献。
动词 (verb的缩写)活动内容和安排:
(一)宣传动员,营造氛围。
1.召开专门的学校会议,向全体教师解释和实施普及计划。
2.在校门口、教学楼张贴以推广普通话为主题的标语,利用电子屏幕展示“说普通话、写规范字、讲文明”、“说好普通话,沟通你我他”;使用规范字方便千家万户等宣传标语,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
(二)利用媒体宣传。
1.国旗下的讲话。
利用周一(9月14日)升旗仪式做推广普通话的宣传讲话,由当周值班领导向全校师生发出倡议。
2.主题班会。
以“写规范字,说好普通话”为主题的主题班会。每个班都要召开以“写规范字,说好普通话”为主题的班会,学校的德育处会组织检查。
3.主题黑板报。
出版了以“说好普通话,实现梦想”为主题的黑板报。
(4)搞好系列活动。
1.发起“中国梦”读书大赛。
各班在班内开展“中国梦”诵读活动,低年级以短小精干的诗词为主要内容,中高年级以经典诵读为主要内容。
2.开展“书写经典,传承文明”活动,规范汉字书写。
各班在班里开展“写规范字,做文明人”活动。大三学生硬笔书法的内容有:古诗一两首;中高硬笔书法内容:与主题密切相关的字数不超过100。
3.总结评估。
对各班普及的实际情况进行全面检查,如:学生课间使用普通话的情况;教师在讲课中使用普通话;学生作业规范和用词等。,表彰认真落实普及工作,取得实效的班级。要求全校师生以普及周为契机,继续不定期讲普通话,处处写规范字,持之以恒,形成习惯。
2.教育部、国家语委关于进一步加强学校推广普通话和规范汉字工作的通知
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各省、自治区、直辖市教育委员会(教育厅)、语言文字委员会(语言文字工作机构),广东省高教厅,新疆生产建设兵团教育委员会、语言文字委员会:
为贯彻落实改革开放以来第三次全国教育工作会议和1997全国语言文字工作会议精神,落实国务院批准的《国务院中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的有关要求,教育部、国家语委于2010年2月召开了1999会议。会议总结了50年来学校语言文字工作的经验,分析了学校语言文字工作面临的形势和任务,明确了今后工作的目标和措施。根据《中华人民共和国教育法》的规定,“学校及其他教育机构应当推广使用普通话和规范汉字”,现就进一步加强学校推广普通话和规范汉字工作通知如下:
一、提高对加强学校普通话普及和汉字规范工作的认识。
1.说好普通话,用好规范字,提高语言应用能力,是素质教育的重要内容。做好普及普通话和规范学校用字工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、提高综合素质、继承和弘扬中华民族优秀传统文化、培养爱国情操、增强民族凝聚力具有重要意义。
2.面对信息时代的到来,我们必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点,语言文字的规范化是中文信息处理的前提。推广普通话,规范用字,有利于提高语言文字信息处理和交流的效率和水平。因此,应努力推广普通话,规范学校用字,以适应加强信息技术教育的需要。
3.推进全社会语言文字规范化,基础在教育。语言文字能力的培养要从小抓起,让学生在义务教育阶段具备说普通话、用规范字的能力,在非义务教育阶段得到巩固和提高。这对充分发挥教育对全社会的基础作用和积极影响,实现2010年全国初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的目标具有重要意义。
二、工作目标和要求
4.学校普及普通话和规范用字的目标是:到2005年,教师和学生的普通话水平基本达到规定要求;普通话基本成为各级学校和幼儿园的教学语言,即教师和学生在教学中使用普通话;成为城市学校、幼儿园的校园语言,即师生在教学、开会、宣传等集体活动中使用普通话。教材(包括讲义和教具)使用汉字,教学、公务和校园环境使用的汉字符合国家颁布的标准和要求。有条件的大中城市和经济发达地区的学校要努力提前实现上述目标;已达标的学校要巩固成果,不断提高标准化水平。工作难度较大的地区和偏远乡村,达标时限可适当推迟,但最迟应在2010前达标。
5.各级教育行政部门和学校要把推广普通话和规范汉字列入议事日程,制定切实可行的工作计划,建立必要的工作制度,形成上下一致、狠抓* * *管理的工作格局,确保如期实现目标。根据人事部、教育部、国家语委联合下发的《关于开展国家公务员普通话培训的通知》(46号[1999])精神,教育行政部门公务员、学校行政管理人员普通话水平不得低于甲级,新录用公务员、学校行政管理人员普通话水平也应达到上述标准。
6.普通话合格应作为教师专业考核的内容之一和教师聘用的条件。教师应当达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准:各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师不得低于ⅱB级,其中汉语教师和对外汉语教师不得低于ⅱA级,语音教师不得低于ⅰB级..教师应具备正确使用规范汉字的能力,其中语文教师应熟悉汉字的各种标准。小学和幼儿园的教师应熟练使用汉语拼音。在实施“跨世纪园丁工程”和教师继续教育的过程中,要注意加强教师语文素质的培训。
7.说好普通话,用好规范字,是学生应该具备的基本能力。接受过义务教育的学生要能说相对标准的普通话,非义务教育的学生要在现有基础上继续巩固提高;师范院校专业和其他与口语表达密切相关的专业的学生要经过测试,达到要求的水平。学生要能掌握规定数量的汉字,做到书写正确、无误、有一定速度,与汉字应用密切相关的学生要熟悉汉字的各种规范和标准。小学毕业生要学好汉语拼音,能够用汉语拼音阅读和学习普通话。
8.以少数民族语言文字为主的民族学校普及普通话的要求和时限,以及对教师和学生普通话水平的要求,由当地教育行政部门和语言文字工作部门规定,其中汉语教师普通话水平不低于三级甲等..
三、工作措施
9.采取切实措施,把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和相关课程标准,纳入教育教学和学生技能培养的基本内容,纳入学校作息时间和日常管理,渗透到德育、智育、体育、美育、社会实践等教育活动中
10.有计划地开展普通话培训和测试,以测试促培训,以培训保测试。1954 65438+10月1后出生的教师、教育行政部门公务员、师范院校学生及其他与口语表达密切相关专业的学生应参加普通话培训和测试。教师专业考核和教学基本技能培训考核应当提出语言文字规范的要求,考核结果作为聘任、晋升、评优的条件之一。师范院校和其他与口语表达密切相关专业的学生,普通话达不到合格标准的,应暂缓发放毕业证书。
11.充分发挥汉语课在推广普通话、规范用字方面的作用。语文教学要注重提高学生的语言规范意识和语言运用能力,切实改变重知识轻能力的倾向,全面提高学生的语文素养。中小学语文教学要规范学生的口语,提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯和语言习惯。各级职业学校和其他与口语表达关系密切的高校要在普通话教学中增加口语交际的内容,师范院校要进一步加强口语课教学,保障课时、考试、考核的安排。要进一步推进小学语文“语音识字,读写先行”的教改实验,逐步扩大实验范围。
12.加大规范语言文字宣传力度,搞好科学研究。要在师生中开展形式多样、卓有成效的语言文字规范化宣传教育活动,做好面向社会的宣传、咨询和服务工作,特别是要精心组织开展一年一度的普通话推广周活动。有条件的学校要引导师生关注社会汉语生活,对语言文字的社会应用进行监督和评估。有关高等院校应当积极参与语言文字和中文信息处理的基础研究和应用研究,为国家制定语言规划和语言文字标准、推进语言文字标准化提供理论和技术支持。
13.加强对学校推广普通话和规范用字的检查评估。这项工作应当纳入教育质量评估指标体系和精神文明创建活动,作为教育督导、检查和评估的一项内容。各地要结合本地实际制定相应的评估标准及其操作办法,有计划地开展检查评估工作。要注意总结经验,及时发现问题,不断改进工作。
四、加强对学校推广普通话和规范汉字工作的领导。
14.各级教育行政部门和语言文字工作机构要认真贯彻国家语言文字工作方针政策,落实语言文字法律法规和标准,充分认识进一步推广普通话和规范学校用字的重要意义,切实加强对学校语言文字工作的领导。
15.建立和完善各级语言文字机构。各级教育行政部门负责语言文字工作。省(自治区、直辖市)、市(地、盟)教育行政部门要有专门的语言文字工作内设机构和专职人员。县和县级市要有机构和人员负责或兼任,切实做好学校和全社会的语言文字工作。
16.做好学校语言文字工作,是各级教育行政部门相关职能机构的* * *职责。各级语言文字工作机构要积极主动地协调各有关方面,指导和督促各级学校做好推广普通话和规范用字工作,为全面推进素质教育,实现新世纪我国语言文字工作的目标做出贡献。
2000年2月29日
谢谢你把它当成一个满意的答案。