灰恢复高考是哪一年?
1,基本介绍
1977 10 10月21日,人民日报头条“高校招生重大改革”宣布,中断十多年的高考将恢复。1977,高考后恢复第一次高考招生。这次高考,有570多万考生参加考试,27.3万人被录取。
1977年冬天,恢复高考后的第一次考试。考试分为文史两科,分别为思想政治、语文、数学、史地(历史地理),理工类科目,分别为政治、语文、数学、物理、化学(物理化学)。报考外语专业的要加试外语。
2.恢复高考的意义。
1977高考制度的恢复,不仅改变了几代人的命运,而且为新时期及以后中国的发展和腾飞奠定了良好的基础,不仅具有深远的历史意义,而且具有重大的现实意义。
恢复高考,这是全国高校招生工作会议具有转折意义的决定。恢复高考的招生对象为:工人农民、下乡返乡知青、复员军人、干部和应届高中毕业生。会议还决定,招生时优先考虑重点院校、医学院校、师范院校和农业院校,学生毕业后由国家统一分配。
恢复高考的影响:
1,改善社会风气
恢复高考后,采取公平竞争、择优录取的原则招生,净化了社会风气。恢复高考最大的社会意义在于分数面前人人平等,改善了社会风气,迎来了中国社会尊重知识、尊重人才的春天。
2.促进社会流动性
90年代初以前,通过高考进入高校的人,毕业后成为脑力劳动者,农民成为城市居民。年轻人高中毕业后,高考是人生决定性的第一步。这是社会各界高度关注高考的根本原因,高考每年都像一个盛大的节日。
高考可以改变命运,让很多人跳出农场,成为“准干部”身份的大学生。在当时,高考可以改变人的身份和地位,促进社会阶层流动的功能相当强大。
很多下乡回乡的知识青年,还有在工厂打工的青年,从田间地头、工厂车间直接上大学,变化相当大。毕业后,他们大多走上了重要岗位,其中很多人成为了未来社会的中坚力量。
3.维护社会稳定
恢复高考,荡涤了“读书无用论”和“唯作文论”的浊流,把第一个尊重知识、尊重人才的春风带到了中华大地。恢复高考是拨乱反正的重要举措,它使中国的人才培养回到了健康的轨道上。