各阶段大学的职业规划有哪些？

职业准备期基本可以从一个人出生到14岁来定义。在这个阶段，通过家人、朋友、老师的认同以及他们的互动，逐渐建立起独特的自我概念或人格。

在这个阶段，角色扮演极其重要。这时候学生要把精力放在学业上，对社会做一些了解，发现和发展自己的个人兴趣价值和能力，为以后的职业打下知识储备的基础。

2.职业探索期

年龄范围大概是15到24岁，主要是面向职场的学生。他们大部分时间都在学校学习。个人通过考试、课外活动、兼职家教、勤工俭学等活动，对自己的能力、方向、兴趣有一个局部的、总体的了解和探索。期间经过一系列尝试，面对肯定和挫折，尝试了某些职业长期发展的可能性。如果探索期过长，会影响下一步的职业发展任务。

3.职业选择期

这是一个在职业准备的基础上实际选择职业的时期，也是潜在劳动者成为现实劳动者的关键时期。这一时期的特点不再是自我准备，而是步入社会职业市场时真正的职业选择活动。对于正值壮年的大学生来说，一次成功的职业选择，无异于开辟了一条崭新的、充满希望的人生道路。职业选择不成功，无异于给自己的前进设置障碍，潜伏着未来职业生涯的危机。所以，对于大学生来说，第一次的职业选择很重要。

4.职业入门期

虽然在选择职业之前，我们已经做了充分的职业准备，但是理想和现实还是有一定差距的。对于一个新人，尤其是初出茅庐的大学生来说，实际的职业活动一开始总是很难处理的，要有一个适应的过程。入职期一般在半年左右，因为新的人际关系，新的生活环境和方式会增加人的不安全感，比如害怕做不好工作，被人看不起。随着时间的推移，我会逐渐熟悉我的环境，我的职业生活也会逐渐安定下来，我会自然地融入职业群体和职业生活，充当职业生活的主人。

5.职业适应期

这段时间是开始工作后的八年，是大多数人工作生命周期的核心部分。个人希望在这个时期找到适合自己的职业，投身于各种有助于自己在这个职业中获得永久发展的活动。个人通常愿意(尤其是在专业领域)早早将自己锁定在选定的职业，建立稳定的生活方式。但这个阶段的大多数人还在根据新的知识和组织的发展潜力重新评估自己的职业规划，不断尝试各种不同于自己当初职业选择的能力和理想。

个人在这个阶段要学会四件事:学会做事，找到合适的工作后，学会怎么做，成为岗位上的行家里手；学习* * *的东西，学会与人相处，树立个人形象，营造良好的工作氛围；学会求知，学会掌握和运用良好的自学能力解决新工作中的各种新问题；学会生存，学会如何被同事和环境接受。

6.职业稳定期

从成年到中老年，年龄组在45-65岁之间，是职业生涯中最长的时期，劳动效果较好，也是发展和成就最宝贵的时期。

在这个职业生涯的后期，个人一般已经在工作领域建立了一席之地。这时候要根据形势的变化和自身的条件，不断修正自己的职业目标，攀登新的高度。要看一看自己选择的职业道路和人生目标是否符合实际，如果不符合，就要尽早调整。在心理建设上，个人要不断调整自己的人生目标；学会为他人承担责任，对他人的成就感到满意；关心组织的利益；平衡工作和家庭。

7.职业衰退

临近退休，个人不得不面对职业生涯中的衰退期。许多人不得不面对接受更少权力和责任的现实，学会接受一个新的角色，成为年轻人的导师。在职业生涯的最后阶段，每个人都应该对新的生活方式保持开放的心态。在这个时期，人们面临的问题是如何度过工作中原有的时间，如何适应生活水平和节奏的变化，如何寻找新的方式来表达自己的才华和兴趣，如何培养新的生活兴趣，如何坚持有效的健康锻炼，这些都是越来越多的老同志晚年生活中不可或缺的部分。