同学、老师或家长都喜欢茉莉般的关怀

茉莉般的关心玲玲看起来是一个冷漠，傲慢，刻薄的女孩。第一次走进教室的时候，看到她眼中冷漠的身影，我感到一股寒意，与那个年龄极不相符。我甚至心里有一种排斥的心态，但我认为我的责任是教书育人，所以我耐心等待机会，寻找教育的机会。通过一段时间的观察，我发现玲玲是个聪明的男孩，学习上的表现还算令人满意，但是为人刻薄，对人冷漠，导致同学们疏远了他。作为班主任，我知道这样的恶性循环会对她的人生观、价值观产生很大的影响，会让她人格不健全，心智不健全。从其他熟悉她家庭的老师那里，我知道她的性格和家庭教育有很大的关系。她母亲在外打工，长期和父亲生活在一起。她父亲虽然爱她，但远不及细腻的母爱，父亲知识有限导致教育方法不当，有时甚至拳脚相加。因为这个原因，孩子渐渐变得冷漠，讨厌周围的一切。“罗马不是一天建成的。”我知道那份辛苦，怎么才能融化她心里的冰？雨果思索良久，恍然大悟，“爱是情感的升华，像阳光一样普照大地，赋予万物生长的力量，使万物欣欣向荣。”为此，我决定以“爱”为契机，开导她，满足她，改变她。我和她进行了第一次对话，她异常平静。虽然只是随便聊聊，但她只用了几句话来对付我，第一次谈话就以失败告终。过了几天，改作文的时候，发现她的文章表达流畅，语言细腻。为什么不抓住这个机会呢？我用纸条写道:“儿子，你真的很棒！从你的文章中，我们可以看出你思维敏捷，文笔优美。老师看你的作文是一种荣幸，老师也很欣赏你。”写完后，我把它放进了即将发行的书中。我预感这次她会有话对我说。拿破仑说过，人性最深层的需求是渴望别人的欣赏，更别说孩子了。不出所料，第二天下课后，她还在我桌上留了一张纸条，上面写着:“谢谢老师的夸奖。你是我遇到的第一个表扬我的老师。我很感动。”看完纸条，我暗自自得了半天。我知道她心里的冰在慢慢融化，但这需要时间。我真的可以走进她的内心，因为她和同学发生了矛盾。在那些日子里，我发现她总是不开心。我知道她一定遇到了困扰她的事情。“孩子，老师发现你这几天情绪不太好。你遇到了什么困难？你能告诉老师吗？让老师也帮你提建议。”我写了这张纸条，塞进了她的铅笔盒。“老师，我最近和一个同学闹矛盾，他们都不理我。我觉得很孤独。”她很快给我回信说。孩子需要爱，除了老师的爱，更重要的是同龄人之间的爱，否则，学习生活会失去色彩，变得平淡。我赶紧回复她:“孩子，老师能理解你此时的心情。孤独的滋味真的很难受。是难为你了。”和同学偶尔发生摩擦是难免的。事情发生后，你的心情是可以调整的。关键看你用什么样的心态去面对，去解决。如果你有宽广的胸怀，你就不会感到困扰，相反，你会感到困扰。儿子，老师这么说是希望你能包容别人。同时，老师也相信，看了这张纸条，你也会这样做。只要你一直有一颗宽容的心，学生会敞开心扉接纳你。那时候，你会发现生活是如此的丰富多彩。加油！老师永远支持你！“在给她留纸条的同时，我很快找到了班里几个有能力的同学，让他们转告其他同学，敞开胸怀接纳她，不要让她感受到班级的温暖和同学之间的情谊。有一天我感冒了，严重到上课不能说话，就让同学们写作业。下课后，玲玲找到我，给了我一张纸条，上面写着:“老师，今天上课，我发现你感冒了，好像有点严重。你有药吗？你应该注意你的健康。老师，您辛苦了！“看完之后，我忍不住泪流满面。我坚信，她心中的坚冰已经融化成了涓涓细流，滋润着她自己，她的同学，她的老师的心。之后终于可以看到一个阳光的女孩活跃在校园的各个角落。爱情笔记原来这么神奇！