走进大学，感受文言文
从牙牙学语开始背诵，读《生命之初性本善》，听爸爸妈妈讲的《狗救* * *》和《黄翔暖垫》的故事。读《文徵明的习字》，被他“以一日十书为率，大有长进”的学习精神深深打动。
进入高中，我们学的文言文名篇越来越多。我越来越觉得，作为一个中华儿女，一个想要上进的年轻人，学习文言文是多么的必要。
读《增贤文》就是一只羊跪着吃奶，一只乌鸦反哺。我们清楚地知道我们应该孝敬父母。读了后汉书，天下人都知道怎么取，他却不知道怎么取。我明白了，给予他人也是一种收获。读《公孙紫龙》是不战而辱。它教导我们，当正义受到侮辱和欺凌时，挺身而出是一种耻辱。读孟子，我老我老，我幼我幼。读《庄子》，君子之交淡如水，小人之交欢如初。读《左传》，读《中庸》，读范仲淹《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。
通过学习文言文，我对历史和古人的思想有了直接的了解。许多中国人不可或缺的知识来自文言文。三山五岳，三皇五帝。但不可否认的是，面对古人的观念，我们必须结合当时的历史背景实事求是地去理解，但其借鉴作用是不可否认的。
古为今用，继承发展。中医起源于中国，具有整体辨证论治的特点。它无疑很好地继承了我们的传统文化。即使在文革时期，中医作为“古为今用”的医学范例，也是在党和国家政策的支持下发展起来的。现代中医仍然是中国常用的治疗疾病的方法之一。文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本成型。只为医学，文言文中蕴含着多么丰富的智慧啊！
中华民族历史悠久。五千年的悠久历史浓缩在文字典籍中。文言文中有无限丰富的材料，凝聚着古人的智慧。当然，学习这些经典文章对我们的修养内涵会有积极的作用和影响。
作为中华儿女，弘扬祖国传统文化是我们义不容辞的义务和责任。作为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，可以增加谈吐的魅力，开阔视野，丰富知识。为什么不呢？
2.学完文言文有什么感受？我在这里选了一组文章，供大家参考。
希望对你有帮助。高中生学习文言文的经历意义重大。王晴，2013班(1)，从小学就开始接触和学习文言文。
因为历史久远，白居易所谓的“老妇能读”诗难免晦涩难懂。但是，一路走来，收获和意义还是在不知不觉中显露出来。
从牙牙学语开始背诵，读《生命之初性本善》，听爸爸妈妈讲的《狗救* * *》和《黄翔暖垫》的故事。读《文徵明的习字》，被他“以一日十书为率，大有长进”的学习精神深深打动。
进入高中，我们学的文言文名篇越来越多。我越来越觉得，作为一个中华儿女，一个想要上进的年轻人，学习文言文是多么的必要。
读《增贤文》就是一只羊跪着吃奶，一只乌鸦反哺。我们清楚地知道我们应该孝敬父母。
读了后汉书，天下人都知道怎么取，他却不知道怎么取。我明白了，给予他人也是一种收获。
读《公孙紫龙》是不战而辱。它教导我们，当正义受到侮辱和欺凌时，挺身而出是一种耻辱。
读孟子，我老我老，我幼我幼。读《庄子》，君子之交淡如水，小人之交欢如初。
读《左传》，读《中庸》，读范仲淹《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。通过学习文言文，我对历史和古人的思想有了直接的了解。
许多中国人不可或缺的知识来自文言文。三山五岳，三皇五帝。
但不可否认的是，面对古人的观念，我们必须结合当时的历史背景实事求是地去理解，但其借鉴作用是不可否认的。古为今用，继承发展。
中医起源于中国，具有整体辨证论治的特点。它无疑很好地继承了我们的传统文化。
即使在文革时期，中医作为“古为今用”的医学范例，也是在党和国家政策的支持下发展起来的。现代中医仍然是中国常用的治疗疾病的方法之一。
文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本成型。
只为医学，文言文中蕴含着多么丰富的智慧啊！中华民族历史悠久。五千年的悠久历史浓缩在文字典籍中。
文言文中有无限丰富的材料，凝聚着古人的智慧。当然，学习这些经典文章对我们的修养内涵会有积极的作用和影响。
作为中华儿女，弘扬祖国传统文化是我们义不容辞的义务和责任。作为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，可以增加谈吐的魅力，开阔视野，丰富知识。为什么不呢？学习文言文的体会:巢瑞杰2013二班文言文是中国古代的书面语，主要包括以先秦时期口语为基础的书面语。
春秋战国时期没有发明用来记录文字的物品，而是用竹简、帛等东西来记录文字，而帛价格昂贵，竹简体积庞大，记录的字数有限。为了在一卷竹简上记录更多的东西，必须删除不重要的文字。后来大规模使用“纸”时，统治阶级之间使用“公文”的习惯已经定型，“文言文”的使用能力已经演变为阅读和素养的象征。
文言文来源于白话文，特点是以词为基础写作，讲究用典，骈文对仗，节奏工整，无标点，包括谋略、诗词、词、曲、八股、骈文、古文。作为一个中国人，学习和继承祖先留下的优秀文化是每个人义不容辞的责任。
有利于我们对传统文化、古代人物、生活习俗、景点的了解。通过文言文的学习，可以指引我们人生的方向。我们在人生低谷的时候，会想起范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。当我们对自己缺乏安全感的时候，我们自然会想到李白的名句“既然上天赋予了人才，就让它被雇佣吧！，旋一千银子，全回来！”。
所以我们学习文言文，最终掌握和熟悉文言文的应用，是非常重要的。学习文言文有几个方法:一是从字的角度，要读得准，写得准，也就是能准确掌握读音和字体，特别注意通假字的学习。
其次，从词的角度来看，要从以下几个方面来学习:常用的名词性词语、常用的虚词、词类的灵活运用、古今异义等等。具体来说，就是学习常用实词的多义性，常用虚词的各种用法，词类活用中的使役用法、意向性用法、行为性用法，名词、动词、形容词的转换和活用，古今同形词之间的词义差异。
第三，从句子层面，要掌握几种特殊的文言文句式，包括省略句、倒装句、被动句、判断句。具体来说就是掌握省略中主语、谓语、宾语、介词的省略，倒装中的介词，介词宾语中的介词，定语和状语，语、间、为、被中的被动词，无被动标记的被动现象，判断句子的几种常见格式(如
再如“为，乃，即”所表达的判断句。第四，从文学文化常识的角度，要注意作家、作品和作者所处时代的文学常识，注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏、官员升迁的文化常识，结合历史知识，如说官员“左移”表示官员被贬。
所以在平时的学习中一定要注意历史文化的积累。第五，学习之后可以多读一些古典书籍，比如司马迁的《史记》，可以买一些古今比较的书籍，这样可以边读边比较，有利于提高鉴赏水平。
在这里我可以。
3.第一次学文言文600字的感受和体会前不久，我们在朱琳的小院里相遇，我第一次学文言文就是在这里。学了之后才知道，古代汉语原来这么简单有趣。
那堂特殊的课，坚定了我对古代汉语的热爱和好奇。首先，“兔先生”让我们把古文抄写整齐贴在笔记本门上。面对一个“大西瓜”，“兔子先生”让我们举刀往下刷几下。西瓜已经成了碎片。经过几次仔细的品尝，我们就“大功告成”了。一篇耀眼的古文终于被我们踩在脚下。那一次，我们学了十部论语中的第一部。有朋自远方来，不亦乐乎？就算别人不知道自己的优点，但是不生气不生气，不还是一个有道德，有学问，有才华的人吗？这是我在朱琳文学社学习古代汉语的第一次经历。他真的让我明白了汉字有多有趣，古人有多聪明，用多少个字，意思就相应的变化，体现了他们的聪明。第一次学习古代汉语，不仅让我懂得了如何面对复习的态度和朋友等人对个人的误解，也让我明白了如何学习古代汉语，就是要把古代汉语和别人分开。
如果把古文比作一个“大西瓜”，那么我们就用“智慧之刀”来切开它。其实古文并不神秘。关键是掌握方法，用智慧去破解。这可能是我刚学古文时学到的道理吧！也正是因为这个道理，我才会在以后学习古代汉语的道路上更加勇敢！每当我想起第一次学古代汉语的经历，我就感到微微的喜悦。
4.求一篇关于大学语文感受的作文，600字左右。自己写，怀着崇敬的心情踏入桂子山。我很高兴看到我们大学有中文课。这对我们理科生意义重大。语文课把我们从困难的推理和计算中解放出来，从重复的化学实验中解放出来。感受语言的魅力，拥抱文字的温暖。语文书是我下架最多的书，尤其是小说。每一本我都读过不下五遍。还有诗词歌赋，融合了绘画之美和音乐之美。踩着清晨的第一缕阳光，在电影院读诗，是一种说不出的精神享受。
从第一节课开始，吴老师就要求我们认真做笔记。我认真做了笔记，虽然一开始写的是让你说期末做笔记。记住，我慢慢发现我真的学到了很多。请允许我在这里回顾你在我的笔记中所说的。同时也是给你的一份知识报告！第一节课，你告诉我们大学里的汉语学习不仅是课内的，还有课外的。对于一个民族来说，要提高其整体素质和凝聚力，就必须学好我们的共同语。你还告诉我们两个广告来引起我们的讨论。第一个广告:笨母鸡郑重承诺，用蛋黄和蛋清下蛋。虽然当时感觉到了，但还是没有勇气站出来。个人感受:讽刺社会风气不好，炫耀自己的职责。社会风气之败坏可见一斑！那节课，你还给我们布置了语文课一整个学期的作业:平时考试，上课要积极发言，做一个课件。第二节课，你为我们讲解了《陈寿胜进城》，讨论了这样一个典型的陈寿胜农民形象:淳朴、善良、为人师表，同时又愚昧落后。作者的意图是强调在改善农民物质条件的同时改变他们精神面貌的重要性。我们意识到理解作者在一篇文章中的意图是很重要的，读者应该学会成为作者的“知音”。在这节课中，我们还学习了如何阅读和欣赏文学作品:文学作品由两个要素组成:内容和形式。我们应该在一定的时代背景下审视作品。后来我们学会了如何评论文学作品:1。理解一部作品的主题，要把握主题的含义，把握分析主题的方法。2.注意艺术形象的分析:艺术形象的描写可分为直接描写和间接描写。直接描写包括外貌、语言、动作、心理、细节。间接描写包括:环境对比和人物对比。3.注重对情节和结构的分析:情节是由作品中人物之间的相互关系和矛盾构成的一组生活事件的演变过程。情节分析方法:情节与主题的关系，情节与人物的关系，情节的生动性和丰富性。先说清楚结构的内涵:它是作者根据创作意图的需要而构造的。结构要严谨完整，形式和谐统一，具有民族特色，符合民族欣赏习惯。4.文学语言鉴赏:语言要求A、形象化B、个性化C、感染力D、节奏美。你还介绍了几本书:《毁灭》《第四十一》《金钱》《狂兽》。掌握了您教给我们的系统的鉴赏、评论、分析方法。我们真的“会”读文学作品。已经不是因为一篇文章就觉得他好了。说不出哪里好。你会说很好。不再是听高中老师讲解分析，把老师的话抄到卷子里！以前记得考语文。当他提问时，我有这种感觉，知道我已经理解了他们，我已经用文字写下了答案，但我就是不能欣赏他们。真的是欲哭无泪！
后来，你给我们解释了一种美丽的风格:诗歌。诗歌是原始人类在劳动生产过程中创造出来的。具有生活高度浓缩、感情强烈、想象丰富、节奏鲜明、韵律和谐的特点。比兴夸张常用。中国诗歌发展概况:1原始歌谣(如葛覃、易经)2。先秦诗歌(如诗经、楚辞)3。汉魏晋南北朝，包括汉乐府诗，南北朝民歌，封建文人的作品。4.唐诗5首，宋词6首，元曲7首，明清民歌等。诗歌的分类:1，从内容来说:叙事，抒情。2、从形式上:节奏，自由。白居易有话说:诗人根植于情怀，苗语，华声，诗艺。
后来，为了让我们对诗歌有更多的了解，你结合《长恨歌》、《采撷玫瑰》、《春江花月夜》、《定风波》和《短歌》的例子，让我们从实用的角度去感受每个时代的代表作品。因为我对《长恨歌》很感兴趣，又碰巧在课后第一次读了纳兰的《如果只是生》，他对唐和的看法给我留下了深刻的印象。于是我更深入地研究了《长恨歌》，在网上找了一些相关的文章。我尝试制作了人生中第一个完整的课件。同时非常感谢吴老师给我演示课件的机会，让我把自己提炼出来的想法分享给同学们。这是多么令人愉快啊！当然，在其他同学的课件展示中我也学到了很多，包括文学知识，风土人情等等。
学期过得太快了，第一节语文课就要和我们说再见了。吴老师生动的课堂，将成为我们未来记忆中最吸引人的片段。虽然在你眼里我可能不是一个好学生，但在我眼里你是一个善良、博学的老师。虽然你可能不认识我，但我会记得你一辈子！我离开了教室，但我们没有离开语文。以后偶尔会溜进你的教室偷听几节课。我希望老师不会反对
5.用文言文给妈妈写一封400字的信，描述刚上大学的感觉。亲爱的妈妈，您辛苦了！这些年来，你一直默默为我付出，你为我付出了多少心血！你就像一支蜡烛，照亮了我的方向。在我难过的时候，是你用那团火焰安慰我，让我鼓起勇气，努力前行。在我开心的时候，是你用那片火祝贺我，坚定了我的信心；在我早期失意的时候，是你用那团温暖的火鼓励了我，让我不再沉浸在失意中。这些年来，你一直用你蜡烛般的温暖支撑着我，让我的人生道路永远光明。古人云:“但寸许草有几许情，我得三缕春光。”谁能掂量出你沉甸甸的母爱的分量，真的去报答？你无时无刻不在关心我，就像一个避风的港湾，在我受伤后靠岸。“父母愿意为孩子牺牲一切。”这句话，没人懂，是一个不成立的道理。听到这句话，我突然想起了很多年前发生的一件事:那是一个寒冷的冬天，你正在收拾夏装。我懒洋洋地坐在床上看你忙碌..我不明白。你笑着说:“这有什么关系？你没有什么可穿的。你身体弱，要多穿。妈妈身体壮，穿少点也没关系。”突然，我的眼睛湿润了。这就是为什么我想起了那句话“父母愿意为孩子牺牲一切。”这难道不是形容你的正确句子吗？妈妈，你真的很棒。你对我的爱和关心大于整个宇宙。妈妈，我真的很感谢你这么多年来对我的关心和爱护。妈妈，让我真诚地说声“谢谢”！祝您身体健康您的女儿:王敏20XX年5月14第二部分:给母亲的一封信亲爱的母亲:您好！新的一年又来了，很想和大家聊聊我的自信。
是你给了我生命，是你通过努力养育了我。你为我的成长付出了多少心血！我爱你！亲爱的妈妈！我的心永远和你在一起。
这些年来，你给了我无尽的关怀。你对我的爱比天高，比海深！我会永远记住它。
每当我取得一点点进步，你总是充满惊喜，鼓励我；每当我调皮的时候，你都会宽容的对待我；每当我不小心惹上麻烦，你从不责骂我，总是耐心地和我讲道理；每当我考试不及格的时候，你都会帮我分析原因，让我下次考试考得更好——生活中，你关心我却从不溺爱我。每次生病，你都是最焦虑的人；春夏秋冬交替，你总是及时为我准备好相应的衣服；你在照顾好我的同时，也不忘锻炼我的自理能力，让我从小就能洗头洗澡，洗碗打扫房间。就算你和爸爸不在家，我也会自己买午饭，自己洗漱，自己上床睡觉——你给我的，我怎么能忘记呢？妈妈，我还记得我五岁的那个夏天，你带着我和妹妹出去玩。
在路上，因为天气热，你买了三根冰棍。我打开冰棍的时候，不小心掉在了地上。
我不知所措，犹豫着要不要捡起来，你却蹲下来抱住我说:“傻孩子，没关系。冰棍掉在地上，很脏。我不能吃它。我给你！””不知道为什么，泪水顺着我的脸刷下来。你赶紧安慰我:“别哭，别哭，别怕！这是妈妈的。
这是你最喜欢的食物！“我拿了一根冰棍，津津有味地舔着，你在旁边笑着看着我。你的爱变成了清凉的冰棍水，一直流进我的心里。
我觉得心比嘴甜。虽然这是一件很平常的事情，但是直到今天，我还会时常回忆起你给我的冰棍的味道。
妈妈，你这么爱我，我也很爱你。有一次你生日，我用我有限的零花钱去一个小店给你买了一个玩具戒指。
回到家，我把戒指放进信封，附上一张祝福的贺卡。晚上，你回来的时候，我拿着信封对你说:“妈妈生日快乐！请接受我的礼物！”你打开它，笑了。
当你看完纸条的时候，你的眼里充满了泪水。你戴上戒指，抱着我说:“你真是个他妈的好孩子！”“过年了，我又大了一岁，已经是个小男人了。
我会更理智。我一定要学好知识，练好技能，不辜负你们对我的期望，做一个有知识、有能力、独立自强的人。
亲爱的妈妈，我爱你！你的努力不会白费的。等我长大了，我一定会报答你的！最后，祝您身体健康，工作顺利！您的女儿XXX 20XX年X月X日三:给妈妈的一封信，亲爱的妈妈，您好！十一个春夏秋冬，四千多个日日夜夜，我忘不了，你教我一字一句地修改作文；我忘不了你手把手教我打乒乓球；我忘不了早上起床后桌上的那杯热牛奶；我忘不了天热时你给我换的凉席；我忘不了天冷时你给我穿上的厚厚的保暖棉衣，还有多年来在教室门口耐心等待的身影...我很聪明，能取悦你，耐心听你的规劝和唠叨。我总是很忙，日复一日重复着枯燥的家务，做饭，洗衣，种地；种田、洗衣、做饭，比你为我付出的还多！但是我能给你什么呢？看到你拖着疲惫的身体下班回家，我悄悄来到你身边帮你揉肩，捶背，倒杯茶，拿双替换鞋...你会像孩子一样快乐。妈妈，你为我做了这么多，我却连一句“谢谢”都没说。我深感内疚...时光飞逝，有些东西会随着时间的流逝而消失，但是你给我的爱。
6.第一次学文言文作文。今天我们学了文言文，我很兴奋。
早上第一节课，老师走进教室对我们说:“今天，我们要学一篇不同于以往的文章——文言文。你肯定不知道什么是文言文。
我先说一下文言文的起源:战国时期，人们还没有发明纸，所以只能用竹简和帛来书写。因为丝绸太贵，竹简太重，所以人们删掉了一些多余的字，把剩下的写在竹简或者丝绸上，也就是文言文。文言文是古人用来记录故事和事物的。它短小精悍，精彩绝伦。
人们也称之为:古文。但是，文言文是相当难学的。与白话文相反。"
这时候我打开书看了看文言文，虽然只有几十个字，但是很难懂。老师又说:“只要做好三部曲，就能学好文言文。第一步:热爱文言文；第二步:好好读文言文；第三步:读文言文。”
我们点点头。老师还告诉我们:“文言文的字的意思和现在不一样，你要看清楚，看明白。”
这一刻我想:文言文真是玄妙，几十个字就能表达一个完整的东西。看来我必须学好它。不知不觉* * *响起。
中午放学回家后，我给爸爸讲了我学的文言文。爸爸听了这话，说:“我们一定要学好文言文，这是中国文化的精髓。诗词楹联都是文言文的一部分，所以文言文很重要。
我点了点头。然后父亲告诉我一副对联:连老夫子；小学生的加减乘除。