手抄报活动综述
精彩的活动已经落下帷幕，这段经历可以丰富我们的生活。是时候写个总结，把这些都记录下来了。我们来参考一下活动总结是怎么写的。以下是我为您整理的手抄报活动总结(精选6篇)。欢迎大家借鉴和参考。希望对你有帮助。
手抄报活动总结1书籍是人类宝贵的精神财富，是取之不尽的矿藏，是经验教训的结晶，是未来的基石。阅读是人们学习的一种重要方式。
为进一步调动小学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯，努力营造爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校语文教研组于5月27日在五、六年级开展了“伴我读书”阅读手抄报比赛。有50名优秀选手参加了这次比赛。
学生从所读的书中选择自己喜欢的句子和段落，认真抄写，精心修饰。手稿报全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书心得、读书故事、读书名言、精选精美诗词等。对于孩子们来说，这是一次快乐的阅读培育和播种，这是阅读快乐的淋漓表现，他们用心画出自己的阅读体验，用自己的感受写出来，把自己的收获分享给大家！七所学校的校园里飘着厚厚的书。
通过这次活动，学生们近距离接触了书籍，养成了爱书、好读书的习惯。让课外书丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，激活孩子的思维，陶冶孩子的情操，真正让孩子体验到:我读书，我成长！这次活动不仅加强了学生阅读经验的交流，展示了他们的阅读成果，还提高了他们收集和整理信息的能力。
在这次活动中，我们统一了年级比赛的要求，统一了评价方法。经过评委老师们的努力，手抄报阅读比赛已经圆满结束，共评出一等奖5名，二等奖7名，三等奖14名。
获奖学生名单
一等奖:
五年级:六年级:
二等奖:
三等奖:
五年级:六年级:
五年级，六年级:
手抄报活动总结2书籍是人类宝贵的精神财富，是取之不尽的矿藏，是经验教训的结晶，是未来的基石。阅读是人们学习的一种重要方式。
为进一步激发小学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯，努力营造热爱阅读、勤奋学习、懂得读书的学习氛围，学校于上周在三四年级开展了“和我一起读书”手抄报比赛。
学生从所读的书中选择自己喜欢的句子和段落，认真抄写，精心修饰。手稿报全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书心得、读书故事、读书名言、精选精美诗词等。对于孩子们来说，这是一次快乐的阅读培育和播种，这是阅读快乐的淋漓表现，他们用心画出自己的阅读体验，用自己的感受写出来，把自己的收获分享给大家！厚厚的书飘在西校区。
通过这次活动，学生们近距离接触了书籍，养成了爱书、好读书的习惯。让课外书丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，激活孩子的思维，陶冶孩子的情操，真正让孩子体验到:我读书，我成长！不仅加强了学生阅读经验的交流，展示了他们的阅读成果，还提高了他们收集和整理信息的能力。
在这次活动中，我们统一了年级比赛的要求，统一了评价方法。经过评委老师们的努力，手抄报阅读比赛已经圆满结束，共评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。
获奖学生名单
一等奖:
三年级:四年级:二等奖:三等奖:
三年级:四年级:三年级，四年级
手抄报活动总结3为了庆祝国庆，加强学生爱国主义教育，增强学生的国家意识，提高学生的思想道德素质，加深学生对祖国的感情，增强学生的爱国热情，增强集体凝聚力，丰富学生的业余文化生活，国庆期间，我校积极开展以“庆国庆”为主题的手抄报活动，使国庆活动丰富多彩。
摘要如下:
第一，学校重视，准备充分。
1.活动前，我们做了充分的材料准备，经过讨论，确定了“庆国庆”手抄报活动的主题。
2.学校领导的重视和学生的积极参与，大大提高了这份手抄报的质量。
第二，学生积极参与。活动一宣布，同学们自发组织起来，内容亮点纷呈，丰富多彩。
3.在这次活动中，* * *收到了70多份手抄报。高一高二所有班级都参加了比赛，要求所有班级都参加。大部分都在规定时间内上交了优秀作品。
本稿件一等奖(3名获奖者):31班、14班、5班二等奖(5名获奖者):29班、17班、23班、13班、9班、3班(三等奖)
本次活动的缺点:部分班级没有及时上交作品，或者作品交了但没有完成，说明部分班级积极性不高，需要加大宣传力度。同时，作品中有些班级几乎是黑白的，色彩单调。这些问题会在接下来的手抄报活动中强调，以提高质量。
“庆国庆”手抄报活动不仅丰富了学生的业余生活，也给了他们一次深刻的爱国主义教育，加深了他们对祖国的感情。学生的素质比以前有了很大的提高，取得了良好的教育效果。
手抄报活动总结4为了丰富六一活动的内容，营造浓厚的节日气氛，充分展示临猗朱龙小学学生的风采，培养动手动脑能力，特举办本次手抄报比赛。在政教处的安排下，本次活动圆满结束。现在把这个活动在举办过程中的得失总结如下。
一.这项活动的收入
1.这次活动学生的作品质量比以前更好，尤其是在写作能力，色彩选择和报纸版面设计方面。在比赛中，学生可以自己完成作品，这说明了很多进步。
2.本次活动班主任准备充分，对学生的指导到位，提高了工作质量。班主任在挑选出文笔工整优美的学生后，认真了解方案的主要要求，并在排版手抄报、选文等方面给予参赛选手悉心指导，不顾多花时间陪学生练习。
3.各班可以根据实际情况，抓住机会对学生如何做好手抄报比赛给予相应的指导。
二、获奖作品的特点
1，版面整洁，字迹工整美观。
2、板材设计大方合理，结构美观，板材富有弹性。
3、主题明确，大字活泼可爱，主题图也合适。
4.版面色彩活泼有趣，符合儿童制作和观看的心理。
三、本次活动的不足之处
1，部分班级作品未及时交付，给后期评展增加了一些不必要的麻烦。
2.从学生的作品对比可以看出，各班学生的水平差距很大。这就要求教师在今后的工作中，引导和培养学生的阅读、写作、绘画等综合素养能力。
3.获奖学生作品的收藏、展示和维护工作有待加强。力争为师生提供原生态的信息，供今后类似活动中学习参考。
通过这次手抄报比赛，学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生汉字应用能力的提高，也是一次很好的爱国主义教育。
手抄报活动总结5所有的'设计制作都要努力做到构图美、线条美、造型美、色彩美，让学生感到赏心悦目，从感受美中产生爱美之情。这样的美育是潜移默化的，在不知不觉中教育学生，从而对学生的心灵起到“润物细无声”的教育作用，从小培养学生良好的审美情趣。从报名到活动结束，同学们都保持着很高的热情。活动中，同学们不仅学习了书画知识的实际应用，还获得了“禁毒防艾”的知识教育。这些活动概述如下:
一、活动收获
(1)教师
通过这次活动，老师们发现了学生更多的兴趣爱好，收获了更多的教学话题。
(2)学生。
1，提高了学生的学习积极性；
2.提升学生运用美术知识的能力。
3、加强“禁毒防艾”知识的宣传。
4.学生们在轻松愉快的活动中获得了提高美术知识、禁毒防艾知识、应用知识的能力。
5.更好地培养和发展学生的想象力和创造力。
第二，缺点
这项活动取得了很大的成绩，但仍有许多不足之处需要进一步改进:
1，低年级学生参与面不广。
2.学生在活动中团队合作能力差。
3.学生绘画报名形式单一，图文搭配不当。
4.活动时间有限，学生学习绘画工具准备不充分。
在以后的教学过程中，我们会以更重要的节日和事件为契机。举办手抄报活动，使艺术知识的运用和思想教育很好的结合起来。从这次活动中吸取经验，使其更加有效。
手抄报活动总结6“弘扬民族文化，共筑伟大中国梦”法制手抄报大赛
理工大学附属小学认真实施“六五”普法计划。在开展法律教育活动中，学校不局限于书面说教，而是将生硬的法律知识融入到各种活动中，让学生积极参与法律知识学习活动，在潜移默化中接受法律教育。
近日，我校在1-6年级开展了以“弘扬民族文化，共筑中国梦”为主题的法制手抄报大赛。本次手抄报比赛，同学们通过阅读书报、网上搜索等方式，收集整理了与教育、未成年人保护、妇女儿童权益保护等相关的法律知识、法律案例和法律典故。充分利用业余时间精心设计版面，书写工整，图文并茂，用实际行动参与学校的宣传教育活动。各班对上交的作品进行展示和筛选，选出优秀作品上交德育办公室。本次活动* * *授予一等奖17，二等奖17。
手抄报活动的开展，既调动了学生参与活动的积极性，又在活动中寓教于乐，使学生在学习和动手的过程中了解和接受法律知识，增强了法律意识和法制观念，也促进了学校各项工作的开展，为校园文化建设奠定了良好的基础，为学校进一步推进依法治校、建设平安和谐校园提供了良好的法律基础。
；