大学生恋爱心理的形成因素

大学生年龄普遍在17-23岁之间，身体发育成熟，与异性交流的欲望日益强烈，有助于大学生恋爱的普遍性。大学生虽然性和生理发育基本成熟，但心理发育相对落后。大学生的心理发展与教育水平和社会密切相关。大部分都是从校门到校门，小学、中学、大学，很少或根本不接触社会，正确的人生观还没有完全建立起来。此外，由于我国性教育的缺失，以及社会和家庭对性教育的偏见，很多大学生性知识贫乏，又因为身体的成熟，对性欲和性冲动缺乏应有的心理准备和正确的心理引导，从而出现迷茫或困惑的心理状态[1]。大学生心理发展的不成熟，决定了他们不正确的恋爱观，对恋爱时机把握的不准确，导致大学生恋爱中的许多盲目性和不稳定性，这也是大学生恋爱出现问题的最根本原因。

(二)大学生不成熟和不稳定的人生观

大学生的人生观虽已确立，但尚未完全定型，容易受外界影响。正确爱情观的形成需要稳定成熟的人生观的引导，不稳定的人生观会导致不正确的爱情观[2]。目前大学生恋爱处于低年级，尤其是高一开始谈恋爱的人数呈上升趋势。很多学生因为社会阅历浅，思想简单，对自己的人生目标和需求没有一个清晰的概念，导致他们在对待爱情的问题上很单纯，幼稚，不成熟。在选择情人时，他们倾向于强调外表而不是内在；在爱的方式上，往往强调形式，忽视内容；在爱的行为中，往往强调过程，忽视结果，强调快感，忽视责任。【3】这些恋爱问题的不成熟是大学生人生观的不成熟和不稳定造成的。因此，也造成了当代大学生恋爱观的自主性、理想性和功利性的特点。关于大学生的一切都还没有定论。

我承受不了太多沉重的承诺，即使许下誓言，也很可能是脆弱的。“稚嫩的翅膀可以让你飞得更高更远，但它的不成熟承受不了太多的重量。”[3]

(3)大学生自身知识水平不高，社会经验相对肤浅。大学生虽然有一定的知识、想法和社会经验，但这些都是非常有限的。当大学生过早地把“选择一生的责任”交给这个年龄，岂不是发现的只是成熟季节过早收割的荒地？【3】同样，大学生社会阅历的浅薄也会导致对其爱情观的误解。由于大学生社会经验少，对课堂和书本上学到的东西缺乏实践经验，承受挫折和抵制不良社会文化影响的能力较低，对问题的考虑和处理往往脱离实际，因此对爱情的分析和判断容易出现偏差，对恋爱对象和爱情结局的期望值较高。但是这种恋爱现象会随着年级的增长，知识的增长，社会阅历的增加而逐渐减少。