果树栽培的实践目的

边肖为大家整理了园艺果树栽培实践的内容。让我们来看看。

第1条

1.实习目的:

(1)进一步明确园艺专业思路，在理论与实践的结合中，接触群众，了解社会，了解生产，将所学理论运用到生产中；

(2)提高实践技能，应用、验证、巩固和丰富所学理论，加强理论与实践的结合；

(3)提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.实习目的

园艺植物栽培是一门实践性很强的课程，所涉及的内容和对象复杂多样，包括蔬菜栽培、果树栽培、花卉栽培等，各种分类也有很多不同的品种。通过教学实践，学生可以巩固在课本上学到的理论知识，掌握一些基本技能和技术，进一步明确园艺专业的思路，在理论与实践的结合中理解生产，并将所学理论应用于生产。提高实践技能，应用、验证、巩固、丰富所学理论，加强理论与实践的结合。提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，也是为了以后走上工作岗位！3.园艺实践的目的

1.主要园艺设施的类型、结构、配套设备和设施利用情况；

2.设施蔬菜种植布局及关键栽培技术；

3.园艺设施的投入、产出和经济效益；现代农业生产基地规划。

通过综合实践，培养学生综合运用园艺知识、撰写综合实践报告和项目的能力，提高经营园艺产业的信心。4.实习目的:

(1)进一步明确园艺专业思路，在理论与实践的结合中，接触群众，了解社会，了解生产，将所学理论运用到生产中；

(2)提高实践技能，应用、验证、巩固和丰富所学理论，加强理论与实践的结合；

第二条

明确树形结构和各部分的名称；熟悉主要园林林木的枝芽特征；熟悉不同年龄的分枝方式和树木演化规律；了解树木分枝方式的影响，为整形修剪奠定基础；初步学习园林树木修剪的程序和技术要点，了解果树修剪和园林修剪的区别。

第三条

通过对植物换盆、公园树木移植种植、后期养护管理的学习，结合课堂上的理论知识，可以更好的学习和应用树木栽培的知识。

第四条

通过生产实习，学生可以学习和了解花卉栽培和养护管理的知识，培养学生理论联系实际的工作作风，为后续专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实践，学生的知识面拓宽，感性认识增加，所学知识有条理、系统化，可以学到书本上学不到的专业知识，获得本专业科技发展现状的最新信息，激发学生实践学习和探索的热情，为今后的学习和技术工作打下坚实的基础。

生产实习是一种与课堂教学完全不同的教学方式。在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，不同于课堂教学。在课堂教学中，教师讲授，学生理解，而生产实践是在教师的指导下，学生自己从生产实践中学习。通过参观、讨论、分析、作业、考核等形式，一方面巩固书本上所学的理论知识，另一方面获得书本上难以理解和学习的生产现场实用知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。

第五条

通过对苏州、杭州的实地考察，加强学生对风景园林的全面了解，通过理论与实践的结合，充分了解和掌握风景园林的历史文化、艺术特色、造园手法、植物配置以及园林树木的识别等一系列专业知识，开拓视野、开阔眼界，进而转化吸收并运用到今后的设计中；通过在校的景观规划实践，能够学以致用，提高思维创新和动手能力。

第六条

1)通过实践，可以复习巩固课堂上所学的植物学理论知识。

2)通过实践掌握生物学的形态鉴定方法和标本的采集与压制。同时识别各种植物，了解其用途，提高植物学学习的积极性，为以后的专业学习打下坚实的基础。

3)野外实习可以培养学生科学的学习态度、吃苦耐劳的精神、严格的组织纪律和团结协作的精神。

4)通过野外实践，丰富大学生活，扩大知识面，增强独立思考能力和学习热情。

(3)提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

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