本科
(一)教学工作平稳有序
2012年开设的课程总数为1022，其中春季课程474门，秋季课程548门。讲师总数为1108，其中春季学期544人，秋季学期564人。教授授课250门，副教授授课494门，教授承担的本科课程占总课程的24.46%。各学院教授本科生的教授(60岁以下)有163人，占60岁以下教授总数的95.88%。
在考试管理工作中，我们圆满完成各项考试安排，严格执行考试标准，努力促进良好学风的形成。
(B)学校名册管理服务到位
截止2012，10年末，* *在校本科生8395人。完成了2146名学生的电子注册、2046名毕业生的考试、证书的发放和注册工作。411推荐学生免试攻读硕士。段于2012获北京市教委学术管理先进个人。
二、教学建设与改革
落实科学发展观，以“本科教学质量和教学改革工程”建设为主导，坚持以人为本，统筹规划，积极推进教育教学改革，加强教学内涵建设。在专业、精品课程、教学团队、名师、精品教材等方面。，加大建设力度，明确重点目标，获得教育部“本科教学工程”建设项目经费10万元。
(一)专业建设
2012年，学校根据教育部制定的《普通高等学校本科专业目录(2012)》、《普通高等学校本科专业管理规定》和《普通高等学校本科专业目录新旧本科专业对照表》完成了新旧本科专业的整理工作。经过整理，学校现有本科专业49个。以教育部“卓越工程师教育培养计划”和“专业综合改革试点”实施为契机，有步骤、有计划地开展专业综合改革。石油工程、安全工程、测绘工程、土地资源管理等4个专业被教育部授予“卓越工程师教育培养计划”第二批试点专业。石油工程、安全工程、测绘工程等3个专业获教育部“专业综合改革试点”支持，材料科学与工程、地球物理、地下水科学与工程等3个专业获校级“专业综合改革试点”支持。水文水资源工程专业申请延长工程教育认证有效期，对于提高学校工程人才培养质量，促进本科教育与国际工程教育接轨具有重要意义。
(二)教材建设
学校积极开展教材建设，制定了《教材建设管理办法》等纲领性文件，对教材的管理、编写、选用、评价等进行了规定，从制度上保证了教材建设的有序顺利开展。2012年，学校资助出版12册教材；项目8教材；《基础矿物学》(《薛》)和《晶体学与矿物学》(《中国》)两本教材获得“十二五”普通高等教育本科第一批国家规划教材。
(3)课程建设
制定精品课程建设计划，有计划、有步骤地申报国家精品课程。《走近地球》(闫丹萍、程洁主讲)《玉雕玉器》(Yamy、余晓艳主讲)两门课程获得教育部2012年度优秀视频公开课第二批建设课题。
(四)教师教学能力的建设
2012年，学校开展了第一届校级教学名师评选，* * *评选出徐红、周迅、黄文慧三位校级教学名师；推荐徐红、周迅两位教师参加北京市教学名师奖的评选，其中徐红获得第八届北京市高等学校教学名师奖称号。与名师培养体系相衔接的新教师教学入职培训和青年教师教学基本功竞赛进一步深化。圆满完成第12期新教师入职培训活动，* * * 23名教师顺利毕业；根据新教师培训经验，编辑完成了第十二期《新教师教学入职培训经验汇编》。开展了第十三期新教师入职培训活动，共有* * * 27名教师参加了此次培训。从各学院(系)中脱颖而出的22名青年教师参加了学校组织的“第八届青年教师教学基本功大赛”，其中一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
(五)教学研究与改革
学校不断深化教育教学改革，积极推进教改项目立项和教学成果培育，“以立项促改革，以教改促成果”。2012年，学校* * *资助校级教改重点项目9项，一般项目36项，名师支持项目6项；在北京市支持建设北京高校的项目中，* * *有3个专业综合改革项目、5个教改项目、5个精品教材项目、2个名师项目、1基地建设项目。评选出2012校级教学成果奖，其中一等奖15，二等奖15，三等奖20项。
第三，实践教学
(一)实践教学平台
实习基地是培养学生解决实际问题能力的实验室。学校不断加强实践基地建设，完善实践经费管理办法，为实践教学的顺利开展提供了有力保障。2012中国地质大学(北京)-云南有色资源集团工程实践教育中心、中国地质大学(北京)-中煤平朔煤业有限公司工程实践教育中心获国家级大学生校外实践教育基地建设项目。云南有色资源集团、中煤平朔煤业有限公司、北京建工集团有限公司、中国石油天然气股份有限公司辽河油田分公司获评国家工程实践中心建设项目。
(2)校外实习
校外实习是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，也是提高学生综合素质的关键环节。学校每年为大三本科生安排校外实习任务。2012年，1272名学生到北戴河进行地质实习，1070名学生到周口店进行地质教学实习，还接待了青海大学80多名师生和内蒙古农业大学30名师生到周口店进行地质实习。学校长期依托自身优势资源，加强国际合作，跨境地质实践逐渐形成规模，开拓了学生的国际视野。2012年，学校安排33名学生赴韩国、越南、纳米比亚和中国台湾省进行跨境地质实习交流，同时接待了40余名来自韩国、越南、纳米比亚、俄罗斯、中国台湾省等国家和地区的学生来校交流，在北京周边进行地质实习。
(3)学科竞赛
为进一步促进创新人才的培养，培养学生的实际应用能力和创新能力，学校不断加大对学科竞赛的重视和投入。截止到2012、12、16期末，本科生参加校级以上学科竞赛26次，* * *获得校级以上奖项187次。在第二届全国大学生地质技能竞赛中，学校获得个人项目一等奖3项，团体一等奖1项。
(四)大学生创新创业培训计划
学校高度重视大学生科研创新活动的开展，投入专项资金开展大学生创新创业培训计划。学校整合优势资源，建设了7个大学生创新实践基地，为学生开展创新活动提供了平台。2012年，* * *共支持创新创业培训项目357个，其中国家级项目150个，北京市级项目22个，校级项目185个，资助总额237.35万元。参与项目的学生以第一作者发表论文40余篇，其中核心期刊论文11篇。创新实验项目的开展有力地推动了学校的教学改革，加强了学生实践和创新能力的培养。
(5)毕业设计(论文)
本科毕业设计(论文)是大学四年教育的重要环节之一，也是检验学生综合运用所学知识发现问题、提出问题和解决问题能力的有效手段。2012年参加本科毕业设计(论文)的学生有1960人。毕业设计(论文)选题来自科研、教育、生产等方面，分别占61.5%、9.1%和10.6%。指导本科毕业设计(论文)的教师***507人，其中具有高级职称的指导教师占65.9%。在优秀学士学位论文评选中，* * *评选出8篇优秀大学级学士学位论文。
第四，教学质量监控
(一)教学质量监控
2012年，学校坚持在春季学期和秋季学期开展中期教学质量检查，对检查中发现的问题及时与院(系)沟通，在分析院(系)检查总结报告的基础上，下发学期检查通知，进行安排、总结和改进。严格执行领导干部听课制度和校、院(系)、教研室三级听课制度，为教学管理部门提供了良好的第一手教学信息。
(二)教学督导工作
为加强课堂教学，提高教师教学能力，根据本科教学督导小组的职责和2012年督导小组工作要点，全体督导人员按照既定分工参加各学院(系)与本科教学相关的各项活动，听课130余次，抽查毕业论文130余篇，参加新教师多。发现并解决教学过程中的各种问题，及时与相关院(系)和教研室交换相关意见或建议，为提高教学质量发挥了重要作用。
(3)教学系列评价
为进一步加强课堂教学质量，提高教学效果，激发教师教学热情，学校组织了2012年度本科教学系列评估，地球科学与资源学院、能源学院、珠宝学院3个学院获得本科教学管理先进单位奖。30名教师获得“本科教学优秀奖”，其中一等奖8名，二等奖11名，三等奖11名。总结3个先进管理单位的经验和8位“本科教学优秀奖”一等奖获得者的工作经验，编著了《教学系列评价先进事迹汇编(十二)》。
(四)学生的教学评价
在教学质量评价过程中，学校更加注重学生评价对教学质量评价的意义。2012年组织全校本科生对2012年春季学期和2012年秋季学期全体教师进行网上测评。超过140604学生参与评价，学生参与率达到95.75%。根据学生评教数据和对教师课堂教学的评价，完成了2012春季学期和2012秋季学期课堂教学质量评价结果。对189教师的暑假实践和实验教学质量进行评价，完成实践教学质量评价结果。评估结果及时反馈给学院和教师本人，为教师改进教学方法提供重要参考数据。
(5)基础数据收集
学校高度重视基础资料的收集和编辑工作，坚持准确、客观地记录本科教学的基本情况和教学研究与改革的成果。完成中国地质大学(北京)基础教材编写2012；完成并向市教委上报《北京市本科高校教学质量状况核心数据采集表》和《北京市高等学校教育质量分析报告》；完成并上报教育部《中国地质大学(北京)2012本科教学质量报告》。
动词 （verb的缩写）附录
表1中国地质大学(北京)新旧专业设置回顾汇总
继续的
继续的
继续的
中国地质大学年鉴. 2013北京
注:1。专业代码后的“W”表示目录外专业；
2.专业代码后加“Y”表示领先专业；
3.专业代码后的“*”号表示目录中需要总控设置的专业。
数据来源:中国地质大学(北京)关于提交现有本科专业重组结果的函(中地大经函字[2012]第123号)。
表2中国地质大学(北京)2012年本科招生专业
继续的
继续的
注:1。专业代码后的“w”表示目录外专业；
2.专业代码后加“Y”表示领先专业；
3.专业代码后的“*”号表示目录中需要总控设置的专业。
表3:2012中的班级
继续的
表4 2012年学生统计
继续的
注:数据统计时间截止到2012 12 31。
表5 2065 438+02年本科毕业与学位授予情况
继续的
注:数据统计时间截止到2012 12 31。
表6 2012教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业
数据来源:《教育部办公厅关于公布卓越工程师教育培养计划第二批高校学科专业名单的通知》(教办发[2012]7号)。
表7 2012专业综合改革试点专业名单
数据来源:《教育部关于批准“十二五”期间实施“本科教学质量和教学改革工程”建设项目的通知》(教[2065 438+02]2号)。
表8 2065 438+02年工程教育认证
数据来源:《教育部办公厅关于公布2011年工程教育专业认证结论和申请延长有效期审查结论的通知》(教高韩婷[2012]5号)。
表9 2065 438+02年正式出版的教科书汇总
表10 2012年教材项目立项汇总
继续的
数据来源:《关于公布2012年度教学研究与教学改革项目评估结果的通知》(建发[2065 438+02]29号)，表中带“*”号项目为自费项目。
表11 2012国家规划教材汇总
数据来源:《教育部关于印发“十二五”普通高等教育第一批国家规划教材的通知》(教[2065 438+02]21号)。
表12 2012国家精品视频公开课建设专题列表
数据来源:《关于公布2012优秀视频公开课第二批建设课题名单的通知》(交函[2065 438+02]91号)。
表13 2012北京市教师教学奖名单
数据来源:《北京市教育委员会关于公布第八届北京市高校教学名师奖获奖名单的通知》(京教规2012]14号)。
表14 2012校级教学名师奖励名单
数据来源:关于公布2012校级教学名师奖获奖名单的通知(中地大经发[2012]第71号)。
表15第八届青年教师教学基本功大赛获奖名单2012
继续的
数据来源:《关于表彰中国地质大学(北京)第八届青年教师教学基本功大赛获奖教师和单位的决定》(中地大经发[2065 438+02]104号)。
表16 2012校级教改项目
继续的
继续的
数据来源:《关于公布2012年度教学研究与教学改革项目评估结果的通知》(建发[2065 438+02]29号)，表中带“*”号项目为自费项目。
表17 2012校级教学成果奖获奖名单
继续的
继续的
继续的
数据来源:《关于公布校级教学成果奖获得者的通知》迪达经发89号【2012】。
表18 2012北京市支持中央在京建设高校项目明细。
表19 2012全国大学生校外实践教育基地名单
数据来源:《教育部关于建设本科教学工程校外实践教育基地的通知》(教高[2011]7号)、《教育部关于批准实施“十二五”期间高等学校本科教学质量和教学改革工程建设项目的通知》(教[2012)
表20 2012年国家工程实践中心名单
数据来源:《教育部等部门关于建设国家工程实践教育中心的通知》(教高[2065 438+02]8号)。