如何管理好一所幼儿园

那么，如何营造和谐的人际关系呢？我们这样做:1。搞好团队内部的和谐，形成志同道合、默契的领导集体。校长要掌权，副职要到位。如果有什么事情，我们应该一起讨论。比如我们园里就有园委会成员值班制度。园委会成员每周参加一次值班活动，参与和协调管理，为部门提供支持、指导和服务。每天值班人员必须明确各小组组长和园区工作中的薄弱环节及改进措施(特别是一日三餐情况和安全情况)，及时反馈情况并做好值班记录，每周总结一次，对存在的问题进行整改。这样导演一个人和所有参与的人一起生活会越来越轻松。通过参与管理，他们会增强自己的责任感，学会设身处地为对方着想，更好地理解导演。2.要实现与园区员工的和谐，营造高度凝聚的团队氛围，园长要以教练的身份出现在老师们面前。教练不同于裁判，目的是帮助老师总结，和他们一起成长。园长要对他们了如指掌，最大限度地挖掘他们自身的潜力，为他们做好四项服务:一是做好教师的科学服务工作。学校的负责人要有勇气、智慧和审时度势，尤其是在当前信息量大、改革变化不断的情况下。他要学会静下心来，做好决定，把握好方向，做有价值的事，放弃没有价值的事，不做形式上的要求。比如园本课程，教案编写改革。第二，为教师提供精神服务。首先，导演应该是一个充满激情的人。作为教师的精神领袖，我们在与教师谈论幼儿园的发展规划、幼儿园的工作思路以及我们的教学改革时，应该充满激情和信心。用你的激情去感染员工，多鼓励员工，化惩罚为奖励。第二，做一个感性的人。用感情的力量温暖人心，善解人意，关心和帮助老师解决生活上的困难，用真诚的语言在教学中给予指导，用协商的语气布置工作，做到以情感人，以爱换心。比如去年春节，我们园区一个员工的爱人突然遇到车祸，受了重伤。爱人单位效益不好，孩子又面临高考。这位员工承受着巨大的经济和精神压力。幼儿园知道这件事后，连夜打车去几十公里外的医院探望，后来又组织员工帮她做家务，并以单位的名义找到员工心爱单位的领导，帮助协调员工家属的救助。因为大家的关心和鼓励，增强了员工克服困难的信心，也增强了她对幼儿园这个集体的感情。最后孩子顺利考上了山东大学。我们知道幼儿园工作很辛苦，尤其是一线工作者，往往是为了班里的孩子而不是自己的孩子；对于别人家，我不管自己家。很多老师把所有家务都推给爱人。为了赢得员工家属的支持，我们每年都郑重邀请员工家属与我们欢聚一堂，向员工家属汇报我们的工作成绩，展示我们员工的风采。第三，做一个有品位的人。在管理过程中，我们努力营造文化环境；政治正直、和谐的工作氛围；施展才华的宽松环境；能激励进步的学习氛围。每周开展一次“读书活动”，坚持写读书笔记，养成读书的好习惯。幼儿园定期组织阅读经验交流活动，学会调整心态，学会接纳自己，从阅读中体验快乐。同时，我们还开展了“四心五爱六讲”活动。通过以上活动的开展，锤炼了教职工的人格修养，构建了我园的文化框架。第三，为教师提供有保障的服务。给老师安全感。比如在处理老师和家长的矛盾时，要把老师和家长放在平等的位置上对待，绝不姑息无理取闹的家长，以保证老师的人格地位。那么对于伤害事故的处理，我们根据不同性质进行妥善处理，减少教师的安全后顾之忧，避免出现安而不健的现象。第四，为教师提供自我表达服务。众所周知，目前幼儿教师的成就感很弱。这种长期的不满往往会导致抑郁、紧张等负面情绪，不利于幼儿园工作的开展。所以，园长一定要采用教练的领导风格，根据老师不同的能力和性格经历，帮助老师分析各种因素，让他们有成功的感觉。比如我们在开展评比活动时，可以采取多元化的“回报”，设置更多的奖励，让他们都能找到自己的闪光点，比如我们开展的“十种人”评选活动。再比如:放权也会让他们有成功感，比如:制定自己的自我发展计划，参与各种规章制度的制定，(幼儿出园前的形象要求)，(幼儿来园前后的问候)。总之，校长想尽一切办法给老师搭建舞台，帮助老师上台表演。近年来，我们的员工自学成风。没有大专学历的读大专，没有本科学历的读本科。在音乐、美术、舞蹈、外语或其他方面初步形成了自己的优势和特长。3.注意实现与家庭社区的和谐，形成教育合力。首先，邀请家长参与民主管理。(以招聘的形式成立家长委员会参与幼儿园管理，邀请家长进教室。)其次，他们是跟着父母长大的。(他们一起建立孩子的成长记录，创建导师专栏，* * *听课，目的是转化孩子的观念，和我们达成* * *理解。我们做的是有条件的服务，不是合规的服务。第三，挖掘周边资源为我所用(英语资源，环境资源)。尊重员工，重视员工，与园区员工和谐相处，和谐的人际圈形成，员工更加热爱自己的工作。