关于《周记》的思考
关于周记1 20xx年x月x日x天的思考
时光荏苒，眨眼间开始的第一次月考已经结束。
然而，留给我的是无法挽回的时间；面对这些优秀却不犀利、绊脚石般的分数，我不禁陷入沉思；当我看到错题被划了一个大叉的时候，我心里感到无限的自责...冷静下来后，我又仔细浏览了一遍试卷，才发现自己是多么的粗心和不耐烦。我一拿到标题，就立刻开始写作。如果没看懂题目，我就开始慌了，不知道从何下手。结果我在一个9分的数学题目上彻底失分，这让我现在很难过。还有，虽然嘴上总说“老师根本没讲这些话题……”其实现在回想起来，觉得自己是多么的可笑和无知！“如果你说平时复习预习了，老师不谈又有什么关系？现在责任只能推回给我们自己。预习一直是学生学习的重要要求。如果课前不预习，学习会大打折扣。
知识是日积月累的，人不可能在很短的时间内把大量的学习内容灌入大脑。“饥不择食”“三天打鱼两天晒网”只会事倍功半。所以一定要定期定量学习。从这次月考中，我总结了很多学习原则和方法。当我们考得不好的时候，如果只是一味的找原因，或者把责任推到别人身上，那么我们就会一直掩盖自己的错误，不断犯错。如果每天应该完成的学习任务没有完成，如果你喜欢专心复习，突击考试，如果你每天都欠钱，那就更难取得好成绩了。你必须每天积累知识，每天复习，专心学习。
学习靠积累，学习靠努力；机会只有一次，不能错过任何一场考试！
第一周对周的反思2
对即将到来的实习生活充满期待，也有点担心。我担心自己不能尽快完成从学生到老师的转变。我担心自己没有足够的力量管住这些90后的淘气鬼。更重要的是，我担心自己上课做不好，会产生误会。然而，担心是不必要的。来到克度中学的第一天，我发现这里的老师非常友好。见到我就亲切的问我大学的情况，还有我以后的工作计划。如果我有任何困难，让他们知道，他们会尽力帮助我。同学们也很听话，不像传说中的90后那么刁蛮任性，我被分配到高一二班做实习英语老师，帮班主任管理班级。由于没有教学经验，第一周的主要工作就是跟着英语教学组组长，听她的讲座，学习教学方法。王先生是一位经验丰富、知识渊博的老师。课堂气氛非常活跃。学生积极参与教学讨论，及时向老师提出问题。王老师每次都耐心地听学生提问。听了王老师的课，我受益匪浅。我每节课都认真做笔记。
除了上课，我还帮助王老师批改作业和试卷。并向她学习如何备课和写教案。我还利用课余时间认识了高一二班的同学。
第二周，我正式成为老师，走上讲台。学习教学方法很重要，更重要的是如何将理论应用于实践。当我第一次走上讲台时，我非常紧张。我突然成了这么多人的焦点，我有点不舒服。还好我很快就调整过来了。因为我用了整整一个周末的时间备课，提前预演了每一个环节，所以信心很快就回来了。学生们的反应也很积极。上新老师的课，他们充满了新鲜感和热情。接下来的教学工作有条不紊的进行着。除了教课本内容，我还教学生唱英文歌。我不擅长唱长歌，更不用说英文歌了。这真的是一个挑战。
同时，我开始帮助学生准备文体艺术节的节目。我建议他们表演英剧，得到了班主任和同学的强烈认可。几经筛选，最终剧本确定为《白雪公主和七个小矮人》。然后就是紧张的排练。我参加每一次排练，纠正学生的发音，请学校音乐表演老师给表演上的建议。还通过我妈的同事去县城借了演出服。
第三周
教学工作照常进行。每个班都有那么多淘气的学生，真让人头疼。有几个男生，成绩不好，对英语特别不感兴趣。看我是实习老师，英语课很轻松，他们就开始上课捣乱。我耐心跟他们谈了几次，还是没用。
很长时间了。艺术节即将开幕，参加演出的同学们还在抓紧时间排练。我照常上课，早上监督学生看书，晚上自习，晚上查宿舍，周二组织班会。我发现有几个同学平时成绩很好，周末却写不完作业。了解后才发现，他们放假回家还要帮家里干农活，根本没时间做作业。
周五晚上的文化体育艺术节很精彩。正如我所料，大部分班级的节目都是流行舞蹈，确实表现出了90后追求流行元素的特点，但是我们班的英剧融入了知识元素，结果同学们都很开心。
第四周
实习快结束了，但是和同学的感情在一天天深入的时候就要不一样了。难免有些伤感。但是，我打算好好珍惜这最后的时光，为我的实习画上一个满意的句号。这周讲了一年级第二册第四单元，涉及到英语冠词的用法。语法点多，难记，容易混淆。练习讲解了几遍，同学们对答案有争议，于是在课堂上和我争论，下课也没有结果。我觉得不好意思回答不了学生的问题。我跟王老师说了之后，她说很正常，老师们也不全懂。当她无法回答时，她可以告诉学生，这个问题需要和其他老师进一步讨论。
转眼间，一个月过去了，周日回到学校交接工作，拿到实习鉴定表，实习正式结束。走之前，我去晚自习教室和同学们道别，很舍不得他们。在过去的一个月里，我们像朋友一样相处。我经常去宿舍和他们聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃饭。
对周的反思3一个班几十个学生能否健康成长，全面发展，很大程度上取决于班主任工作是否得力。回顾这学期班主任的工作，深有感触。通过摸索和学习，以及与同行的交流，我对师德有了进一步的认识。摘要如下:
第一，班主任的工作和学生要充满爱心。
老师对学生的爱，可以让老师的影响力长久的留在学生心中。无论在生活上还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。抽时间和学生谈心交流，和学生一起搞活动，拉近师生距离。因为我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注重与学生沟通，所以学生信任我，喜欢我，喜欢我的课。对学生的爱还表现在对学生的尊重和信任，对学生的严格要求。尊重学生个性，了解学生个性，信任学生，关心学生，统一严格要求，关注学生个体差异，区别对待。针对不同学历、不同层次的学生，采取不同的教育方式，因材施教。关爱每一个学生，特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不让任何一个学生掉队，把每一个学生培养成对社会有用的人才。一个老师能取得学生的信任，能让自己的工作顺利进行，能让学生健康活泼地成长，这就是他最大的成功和安慰。
第二，善于与学生平等交流，真诚相待。
作为平时和学生接触最多的班主任，要放下架子，尽量和学生打成一片，对学生坦诚相待，把学生当成自己的兄弟姐妹和朋友，事事注意，以长辈和朋友的身份出现在学生面前。基于这样的认识，在班主任平时的工作实践中，我总是把自己放在学生中间。我和班里的学生一起参加活动，课余时间经常和学生谈心，了解学生的思想、学习和生活情况，征求他们对班干部和老师工作的看法，请他们就如何搞好班风提出建议。主题班会的布置和安排是留给学生自己设计和主持的。和学生聊聊自己的生活学习经历，和学生一起劳动锻炼。甚至和学生聊天，讲笑话，我的这些做法无形中拉近了我和学生之间的距离，让他们真切地感受到他们的老师平易近人，和蔼可亲，老师已经是他们中的一员了。这样他们就乐于亲近我，敢于说自己心里的话，犯了错也敢于在我面前承认。课堂上不管发生什么事，都会有人随时向我汇报。这不仅有助于我及时了解同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班里的情况了如指掌，使我在开展班级工作时感到放心，这是“真诚”发挥作用的结果。
第三，对后进生做耐心细致的教育。
后进生绝不是不可雕琢的朽木。只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，晓之以理，耐心细致地做好说服教育引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊自信，我坚信后进生是可以转化的，但并不容易。无论我们在什么样的学校，什么样的班级做班主任，都难免会遇到后进生。对于后进生，班主任必须努力做好他们的教育转化工作。否则任其发展会影响全班。做好后进生的教育转化工作，是班主任工作极其重要的一个方面，也是能否上好一堂课的关键。如果说我们不善于教育后进生，这其实是教师失职、无能的表现。通过探索，我明白了，教育学生光有严格的要求是不够的，还要注意教育的方式方法。我们要充分肯定他们的长处和优势，了解他们的处境和感受，从思想上、感情上和他们谈，像父母对待孩子一样对待他们，细雨蒙蒙地开展我们的工作，切忌简单粗暴，更不要说被嘲笑、讥讽或挖苦。只有这样，他们才能对老师产生亲近感；有了这种珍贵的“亲近感”，我们的教育转化工作才能收到更好的效果。
以上几点只是我在班主任工作中的一些经验和教训。说实话，我做得还不够。今后，我会更加努力，用我的爱，我的真诚，我的耐心去换取同学们的真诚。
反思周记4。我不是我们班唯一一个语文考得不好的，所有同学都考得不好。我班的平均分也大幅度下降，连比考题还难的“四科联赛”都不如。
考试结果一出来，我就看了试卷。乍一看，我觉得很简单。只要我会背课文，会写课文，我就能做对试卷，可是我只考了八十多！我仔细看了一个我觉得比较简单的题目，但是我特别熟悉的那个写错了。
说你粗心大意，但是考试的时候我总是把自己正在做或者准备做的题在脑子里看三遍，基本明白题目的意思再动笔。仔细认真，如果你找不到考不好的原因，那肯定不是这个问题造成的。
我苦苦思索，终于想到我做错题的原因:虽然我能流利地背诵课文，但我还没有深入到底层去真正理解课文，真正理解课文中蕴含的人生哲理。这次语文考试恰好全是内容和课文的真实性。我也测试了最需要探究的文底真相。说起这些知识，我应付不过来。所以我必须抓住机会探索真理，考题对我来说将是“小菜一碟”。
除了这个大问题，我应该在语文上更加努力，这样才能取得最好的成绩。
通过这次考试，我发现了自己的弱点。下次语文考试我一定会克服自己的弱点！
转眼间，一个月过去了。虽然学校因为外部条件原因没有对高一高二的学生进行第二次月考，但是我们老师根据学校给的教研组卷子自己组织考试。与期中考试相比，这次考试有了很大的进步，我认为归功于以下几点。
第一，学生的错题本发挥了很大的作用。
其次，我给同学的有限训练在一定程度上起到了作用。
第三，阅读的平时讲解和训练，我的讲解和学生的实施相结合。
第四，学生的学习氛围明显增强。
第五，通过实事求是和具体对待学生，班里的每个学生都感到学习英语不是一件困难的事情，他们学习英语的兴趣提高了。
但是，这次考试也反映出一些不足。
首先，学生不能完全掌握一个单词的意思，所以不能灵活运用。课本后面的一个单词可能有好几个意思，他们做练习时可能只用它的第一个意思，以至于很多同学在给出它的第二个或第三个意思后，不知道该填哪个单词。这次考试有几道这样的题，学生失分很多。其次，有些题目平时练习，很简单，但是很多同学因为粗心而出错。
针对以上两个不足，一个是我需要多关注考点，一个是同学们多关注考题。
通过这次考试，我得到了一次磨练、反思、升华自己的机会。但我相信“失败是成功之母”这句经典的话对我仍然有用。
首先，我在语文阅读和探索上失分很多。原因是没有认真阅读分析，分数掉了将近一半。真的不对。在积累和运用的过程中，已经丢失了将近一半的分数。原因是没有仔细看拼音，忽略了字、词、句的意思和作者简介。作文也丢了不少分。因为感觉时间紧，所以基本没有用写作技巧和文章来装饰。以后要加强知识的积累，用心阅读分析。
数学中因为粗心丢分多，应用题因为知识缺陷丢分严重，知识迁移可以提高。
我不强，不懂就问，好好学习，多练习。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；
学习是学习的中心，学习要不遗余力地积极发展兴趣爱好；考前做好充分准备，打一场酣畅淋漓的仗。
一场问心无愧的惨烈而彻底的战斗。
英语方面，因为基础差，练习不够，没有认真记单词，所以考的很烂。英语是我的弱项，以后会把重点放在这方面的学习和练习上。而你自己的写作也要尽可能的规范。
总之我还有很多问题。我会加强对自己平时学习态度和学习质量的反思，认真分析考试中的错误或失误。成功要有成功的方法，失败要有失败的原因。“态度决定一切”“细节决定成败”。俗话说，“你从错误中学习”。我要看到问题表象背后的本质，不断改进自己的学习行为，努力从失败走向成功，从成功走向辉煌的巅峰。
转眼间，我一个学期的反思工作已经结束。在这段时间里，我们从学生变成了老师。我们一度觉得很难受，但是经过一段时间的反思锻炼，我完成了从学生到老师的角色转变。回顾这学期的反思工作依然历历在目。
回想起刚到反思学校林口中学的时候，看着陌生的校园，操场，教学楼，陌生的面孔，既紧张又兴奋。一路走来，我有很多留恋，也有很多感触。反思期间，我既是学生又是老师。作为学生，我虚心，不耻下问；作为一名教师，我兢兢业业，引以为豪。我付出了很多，同时收获了更多。
君子三代。反思期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断提升自己，不断超越自己。经过一个学期的反思，我真正体会到了当老师的快乐，同时我的教学理论变成了现实，让虚拟教学变成了真正的面对面教学。回顾这一学期的反思生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在反思的校园里，同学们真诚的问候掩盖了这几天遇到的所有委屈，最后只剩下无数的欢乐。
反思期正好赶上学校的广播体操，但是我从来没有接触过这套体操。反映举报网必须从头学起。为了尽快适应教学，准确地把这套体操教给学生，我经常在课间和学校其他体育老师讨论，研究体操视频，独自练习。虽然开始上课很匆忙，但渐渐就习惯了。在学校短暂的观察后，我一个人走上了讲台。虽然刚开始特别紧张，但由于经验不足，适应能力差，课上出现了示范动作不熟练，分解和练习缓慢，口号流畅，信心不足的情况，但我还是完整地上完了课。期间对出现的问题进行了反思，不断完善自己，并得到了学校其他老师的指导。他们无私的奉献和帮助让我感受到了教师这个大家庭的温暖。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求认真备课、编写教案，积极向其他老师学习，认真把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学能力。为了在短暂的反思期间充分锻炼自己，我们主动和学校其他老师一起上课，带学生练习体操。虽然辛苦，但是看到同学们做着标准整齐的体操，心理上更多的是欣慰和自豪。
转眼间，反思的人生就结束了。这短暂的反思生活让我的教学经历得到了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。学无止境。在取得好成绩的同时，也不忘超越自己。对教育的热情会激励我不断前进。在这四个月的体育教学反思中，我深深体会到，做一名体育老师并不难，但要做好每一堂课，完成每一次体育训练，培养出更多优秀的体育学生，需要付出更多的努力和汗水。对教育的反思，坚定了我投身教育的决心。我会继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和教学水平，努力成为一名光荣的人民教师！