在大学生诚信教育中的体会
第1条
2010年4月24日，我非常激动地参加了东北林业大学第三期“青年马克思主义者培养工程”大学生开班仪式。会上，我们认真听了学校党委副书记、副校长关于大学生诚信教育的讲座，真的感触良多！
第一次听“诚信教育”的时候，觉得这是一个离我们大学生很遥远的话题，但是听了讲座之后，改变了这种错误的看法。中华民族自古以来就崇尚廉洁从政，这已经成为中华民族的传统美德。随着社会的发展和进步，特别是中国加入《联合国反腐败公约》后，诚信教育显得更加迫切。据调查，* * *现象正在向青年学生逼近，社会主义和谐、校园和谐的建设离不开我们青年学生。因此，大学生的诚信教育更加重要和必要！大学生廉洁教育有利于培养学生正确的价值观和高尚的道德情操，使学生对腐败有免疫力；有利于树立社会和学校的良好形象，促进社会和教育的健康和谐发展；有利于构建社会主义和谐社会，弘扬中华民族传统美德，大学生诚信教育着眼于未来。
那么，作为当代大学生，应该如何加强诚信教育，自觉形成诚信的良好习惯呢？我对此的理解如下:
1.从思想上树立诚信观念。现在很多大学生缺乏理想信念，潜意识里认同社会腐败。他们认为，为了达到自己的目的和目标，讨好老师或领导是可以理解的。因为他们缺乏自己的理想和实现理想的坚定信念，根本感受不到奋斗过程中的痛苦和快乐。因此，只有从思想上树立诚信观念，具备诚信意识，才能引导他们在今后的工作和生活中，引导他们为理想信念努力奋斗，从根本上预防腐败。
2.向诚实的高尚榜样学习。我国现代教育家陶行知先生为人师表，生活节俭。他“带着一颗心来，不带半根草。”他高尚的人格魅力受到学生们的尊敬和模仿，成为中国近代史上的一个典范。他清廉的教风所产生的道德影响，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使他们在思想和行为上默默地自我激励、自我修养、自我改造。相反，如果受人格不健全、言行不检、工作粗糙、责任心不强、缺乏爱心、行为不纯的影响，大学生的发展会走向极端，严重时甚至会危害社会。
3.培养拼搏精神，不追求高消费，提高自控能力。作为当代大学生，要培养自己为个人和祖国发展而艰苦奋斗的精神，凡事不急功近利，不利用职权收取利益用于个人享乐和消费，时刻提高自我控制能力。只有这样，我们的祖国才能更加辉煌和强大！
第二条
在xxx大学“青年马克思主义者培养工程”第三期的第一堂课上，校党委副书记、副校长xxx给同学们做了“廉洁教育”的专题讲座。
X书记提出了“诚信教育——大学生必修课”的命题并做了详细的介绍，分以下两个方面进行阐述:
一、大学生诚信教育的必要性
1.对大学生进行诚信教育是我国对国际公约《联合国反腐败公约》的承诺。
2.* * *现象正在向青年群体靠近。
3.引领社会发展的精英，应该在大学生阶段接种防腐疫苗。
4.对大学生进行诚信教育是构建社会主义和谐社会的必然要求。
5.高校有必要建立健全教育体系，对大学生进行诚信教育。
6.开展诚信教育是加强和改进大学生素质教育的客观要求。
7.对大学生进行诚信教育是弘扬中华民族传统美德的必然途径。
第二，当代大学生中的失信现象
1.思想上缺乏理想信念，潜意识里认同社会腐败。
当今大学校园乃至全社会都有一股“公务员热”。每年参加公务员考试的人，大多并不打算为社会主义中国做贡献，而是看中了公务员这个职业。他们把公务员当作谋生的手段，当作旱涝保收的金饭碗。习惯了腐败，他们误以为公务员的好处就是除了基本工资之外，还能获得一定的权力收入，也就是受贿的非法所得。这些想法已经远远偏离了国家招录公务员的初衷。
2.学习动力不足，自律性差。
由于缺乏老师和家长的监督和监管，校园里开始出现逃课现象，这也暴露了大学生缺乏目标和动力的弊端。只有树立长远的目标，才能在无人监督的环境中继续努力，在艰难的环境中继续奋斗。当代大学生作为社会主义的接班人，应该树立为社会主义中国无私奉献的崇高目标。
3.缺乏拼搏精神，生活不诚信。
勤劳和诚实是中华民族的传统美德，也是革命先辈取得新民主主义革命胜利的法宝。然而，在今天的大学校园里，有看得见的浪费，也有不诚信的现象，比如恶意拖欠学费，拖欠偿还助学贷款。这些现象警示我们，要继续加强诚信教育和诚信教育，让当代大学生成为德智体美全面发展的接班人。
4.通过不正当手段实现个人利益最大化。
在孙书记的指导和教育下，我深刻检讨了自己，认真研究了廉洁教育的具体内容。我认为我们大学生，尤其是我们这些在学校担任学生干部的人，应该加强诚信学习，为其他学生树立榜样。为了更好更快地接受诚信教育，我总结如下:
首先要加强学习，提高自律能力。俗话说“活到老学到老”，对于广大学生干部来说，更需要坚持不懈地加强学习，坚决果断地对不必要的娱乐说“不”，多“挤”点时间自觉地投入到学习中去，通过学习加强自我教育，从而提高自律能力。绝不能把推行诚信教育当成一个活动，或者一阵风，过了就停了。通过自我廉洁的学习，确保学生干部“清正廉洁，踏踏实实做事”，对各种浪费现象应尽最大努力制止、批评和教育。
其次，要加强思想道德教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要加强道德责任感，时刻自律，时刻保持清醒的头脑，远离浪费。争做思想纯洁、品行端正的示范者；礼貌、诚信、守法的先行者；体面生活与健康品味的引领者，不断陶冶情操，提升境界。要加强自身修养，为广大学生争取更多的利益，正确树立良好的作风，正确对待权力、地位和利益，正确对待组织、同学和自己，克服浮躁情绪，脚踏实地干事，积极带头为学校和同学服务。
第三，要在实践中检验，起到示范作用。社会实践是培育廉政意义的摇篮。只有通过学校教育和社会实践相结合，才能真正达到要求。开展诚信教育，重在实践，狠抓落实。诚信教育能否有效遏制浪费，需要实践来检验。那么，如何让诚信教育落到实处呢？* * *说，世上怕就怕真。细节决定成败，杜绝浪费更重要。应将诚信教育纳入学校、学院和班级的日常活动中。大学生特别是学生干部要带头廉洁自律，自觉接受监督，坚守思想道德防线。要慎之又慎，从小事做起，从小事做起，做到防微杜渐，警钟长鸣。我们应该做遵纪守法、清正廉洁的榜样。
第三条
从2002年“为官一任，一切以民为先”的郑培民，到2004年“立警为公，执法为民”的任长霞，再到“引火烧身，照亮众人”的牛玉如...他们的感人事迹，为我们在新世纪忠诚实践、“廉洁执政”树立了实践榜样。
正直意味着公平，不贪婪，清白。作为一名在校学生，很多人认为“廉洁应该是当官的事”，与自己无关，其实不然。“大学生和诚信的关系并不遥远。”
学校是传授和学习知识的神圣殿堂。教师教书育人，学生求知悟性，以贡献社会主义事业为目标努力奋斗。然而，即使是这神圣的殿下，也夹杂着一些不和谐。随着时代的进步，科学技术日益发达，人们的生活水平有了很大的提高。很多人已经不满足于单纯的吃饱穿暖，所以“吃”就是吃高档的食物，“穿”就是穿名牌，甚至可以随便用。手机、电脑、mp3已经不成文地被列为进大学校门的三大必需品，更有甚者，开私家车上学...学生中到处都有攀比之风。更有甚者，有的老师一边教学一边下海，一边人脉赚钱。有些学者甚至抄袭别人的学术成果，搞学术腐败。据统计，目前大学生中受处罚最多的是考试作弊。学术诚信、贷款逾期等问题在学生中也时有发生。这些都关系到一个人的诚信。一些“腐败”现象也在学生中悄然出现。学校的学生社团都有学校统一划拨的经费，班级也会收取一定的班费，而且都是学生管理这些费用。黑暗事件时有发生，外人却察觉不到。
总的来说，我认为“廉洁文化教育迫在眉睫”。诚信文化是诚信理论、行为模式及其相互关系的文化总和，是诚信知识、观念、制度以及相应的生活方式和行为规范的总称。诚信文化主要有四个特点:一是主体的通俗性，主要表现为在全社会营造良好的诚信氛围，用健康向上的诚信文化丰富公众的精神世界；二是指向权力，主要表现为掌握社会公共权力、恪守宗旨、执政为民的管理者的廉洁自律；第三，实施职业化，主要表现在各个职业阶层的员工爱岗敬业，遵纪守法；第四，组织的公共性主要表现为机关、团体等社会公共组织的公平、诚实、守信、廉洁、高效。
大学生诚信教育本质上是一种“岗前”职业道德教育，关系到大学生的职业价值观、职业诚信品质和职业规则，专业性是其最显著的特征。从职业角度探索和实践大学生诚信教育，更有利于提高大学生诚信教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就要步入社会。学校希望通过一系列诚信教育课程，引导大学生形成诚实守信、诚信节俭、崇尚诚信的价值观。
在我们xx大学，部分学生干部和学生社团管理人员存在考试作弊、论文抄袭、贷款逾期不还、不诚信等问题。学校出台了很多法规政策，开设了很多心理素质课程，成立了大学生素质教育中心，决定将诚信教育纳入大学生行为引导的日常内容。而且新生入学后的第一个月，会进行诚信自律教育，增强诚信自律意识。作为一门专门的德育课，它将成为辅导员的教学内容。
不仅是昆明，上海、北京、南京等地都积极响应“廉洁文化教育”。北京大学确保大学生诚信教育取得实效，召开师德会议，评选师德标兵，发布《北京大学教师学术道德规范》等文件，为学生树立廉洁自律、敬业奉献的榜样。
廉洁文化教育是素质教育的一部分，廉洁文化也是中国优秀传统文化的一部分，也是中国传统文化在学生中的传承和发展。
在校大学生经过四年的学习，最终将踏上社会。通过对廉洁文化的学习，在思想和精神层面上的提升，为社会奠定坚实的精神支柱，把“尊重诚实正直、诚实守信”带入工作岗位，为企业文化注入新鲜血液，为我们构建社会主义和谐社会营造良好的精神氛围，让廉洁文化家喻户晓。廉政文化是一种特殊的文化形态，是古今廉政文化传承和积淀的结果，是廉政文化的结晶。从广义上讲，廉政文化是人们的观念、信仰、规范、生活方式、社会评价和文化表达的总和。廉政文化综合体现了社会发展对政权建设的要求，特别是在思想道德、政治经济等方面，是廉政特殊性和文化普遍性的有机统一，是廉政内容和文化形式的巧妙结合。它是一种无形的力量，潜移默化地影响着人们的观念，传递着社会文化的精神，引导着社会道德。
一，培养当代大学生廉政文化意识的重要性
当代大学生廉洁文化建设是构建校园预防腐败体系的重要组成部分，是推进和谐校园建设的现实需要，是把大学生培养成为合格建设者和接班人的必然要求。
1.当代大学生廉政文化意识的培养是构建校园预防和惩治体系的重要内容。
校园预防和惩治腐败体系是一个系统，大学生廉政文化建设是其中的重要组成部分。推进大学生廉政文化建设，首先要用先进的廉政文化占领学生的思想阵地，这不仅有利于铲除滋生腐败的土壤和条件，为深入开展反腐倡廉工作提供精神动力、群众基础和舆论氛围，也有利于落实“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉战略方针， 是建立和完善教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系的重要内容。 加强以廉政为核心的大学生廉政文化培育和建设，是建立高校预防和惩治腐败体系，形成思想道德教育长效机制的重要内容。此外，加强大学生廉政文化的培育对大学生反腐监督机制的形成也有重要作用，可以在自尊、自省、自警、自励的基础上，唤起大学生被监督的意识，有效遏制大学生“模拟腐败”案件的发生。
2.当代大学生廉政文化意识的培养是构建和谐校园的现实需要。
和谐校园的“和”源于协调和默契，创造了和谐的氛围。由于社会腐败对大学校园的影响，以及贪婪的读书文化对校园文化的冲击，大学校园出现了“模拟腐败”的现象。大学文化的状况直接影响着大学生的成长。大学生的腐败行为不仅腐蚀了大学生纯洁的心灵，而且对大学生理想信念的树立产生了不良影响，甚至导致师生、同学之间的不和谐。更严重的是，大学正处于人生成长过程中的承上启下期。大学生在年轻的时候就开始有独立思考的能力。若干年后，他们将分别去工作。他们在大学里是否接受了良好的廉政文化，将在很大程度上影响他们在工作中的廉洁行为。因此，促进大学生廉洁文化的培养，对于构建和谐校园具有重要意义。
大学生廉洁文化意识的培养要以马列主义、* *思想和中国特色社会主义理论体系为指导，坚决服从教育教学宗旨，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，以爱国主义教育、理想信念教育和诚实守信教育为核心，以思想道德教育为基础，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向。以廉政建设为主题，开展丰富多彩的文化活动，把廉政教育贯穿到大学生学习、科研、社会实践的各个方面，渗透到大学生日常学习生活的各个方面，努力营造“以贪为耻、以廉为荣”的良好氛围，形成具有鲜明特色和高校特色的大学生廉政文化，为建设和谐校园提供有力的文化支撑。
3.大学生廉政文化意识的培养是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。
大学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期。廉政文化意识所蕴含的精神理念、价值取向和道德标准，会潜移默化地影响他们做出正确的人生选择和价值判断。现在的青年学生思维活跃，自主意识强，与外界沟通和吸收信息的能力突出。同时，他们还具有心理不成熟、思想可塑性强、行为个性化的特点。大学是传道授业的地方，但绝不是与世隔绝的“世外桃源”，大学生难免受到不良社会文化观念的影响，导致廉政意识的缺失。大学生的思想道德素质和廉政意识将对民族和国家的未来产生深远的影响。因此，教育工作者应该站在对国家和民族未来负责的高度，培养大学生诚实的道德品质、严谨的学习态度、求实的工作作风、诚实的处事方式和坚韧的意志品质。将大学生廉洁文化素质培养纳入大学生思想教育全过程，引导大学生树立“以诚为荣、以腐为耻”的是非观和清正廉洁、遵纪守法的廉洁品质，具有前瞻性和战略性意义。因此，高校要把培育大学生廉洁文化作为加强和改进大学生思想政治教育的一项重要任务，用廉洁文化陶冶他们的情操。
第二，高校廉政文化传播与培育的现状分析
廉政文化在大学生中的培育和传播引起了高校理论工作者的重视和关注，形式多样、内容丰富的廉政教育活动相继开展，对培养大学生廉政观念、增强廉政意识起到了积极作用，取得了一定的成绩。但是，大学生廉政文化建设与社会主义廉政建设的要求还有很大差距。影响大学生廉洁行为培养成效的各种问题依然存在，甚至在某些方面比较突出，主要表现为:
1.诚信价值观:诚信教育不理想。
廉政教育效果不理想的重要原因是重视专业教育，忽视思想政治教育。当代学科发展的总趋势是不断细化，其背后的逻辑是崇尚效率。在教育教学过程中，专业教师往往只注重专业知识的传授和专业能力的培养，而忽视了对大学生的思想教育。特别是一些学校的廉政教育还比较欠缺，效果不理想，影响了大学生廉政价值观的形成。
2.廉政制度水平:廉政制度绩效低下
廉政制度是廉政文化的重要组成部分，为规范高校廉政文化教育主体的思想和行为提供了制度保障。美国学者伯克说:制度文化“有一个悖论，它通过约束人的行为来解放人。”在大学里，有很多约束大学生行为的廉政制度，比如《学生管理条例》和各种社团、学生会的规章制度。这些制度的建设无疑为大学生廉政文化建设奠定了坚实的基础。然而，由于这些制度执行不力，实施效果堪忧。同时，仅仅依靠思想道德教育和人们的自觉来规范大学生的诚信显然是不够的。必须提高制度的执行力和约束力，追求制度绩效的最大化。
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