国立开放大学系统

国家开放大学是以中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础的完整的教学和管理体系。国家开放大学的办学体系由总部、分校、地方学院、学习中心、行业和企业学院组成,是国家开放大学发挥系统和现代信息技术优势,实现全国城乡立体覆盖,为我国社会成员提供多元化继续教育服务和学习机会的重要保障。

国家开放大学的体制结构和运行机制是:根据国家产业结构的调整和行业继续教育的发展,国家开放大学与有关部委、行业协会和企业合作,建立若干行业和企业学院,学院下设若干学习中心。主要职责是:制定具体发展规划和政策,开发职业教育和企业培训资源,充分利用国家开放大学的学习资源,大力开展以提高职业能力为核心的各类非学历继续教育工作,服务学习型行业和企业建设。

当地大学列表, 学中心和工业企业学院:序号地区学院名称1北京开放大学/国家开放大学(北京)2天津开放大学/国家开放大学(天津)3河北广播电视大学/国家开放大学(河北)4山西广播电视大学/国家开放大学(山西)5内蒙古广播电视大学/国家开放大学(内蒙古)6辽宁广播电视大学/国家开放大学(辽宁)7沈阳广播电视大学/国家开放大学(沈阳)8大连广播电视大学/国家开放大学(大连) 9吉林广播电视大学/国家开放大学(吉林)10长春广播电视大学/国家开放大学(长春)16黑龙江广播电视大学/国家开放大学(黑龙江)12哈尔滨广播电视大学/国家开放大学(哈尔滨)13上海开放大学/国家开放大学(上海)14江苏开放大学/国家开放大学(江苏)15南京广播和 18安徽电大/国家开放大学(安徽)19福建广播电视大学/国家开放大学(福建)20厦门广播电视大学/国家开放大学(厦门)21江西广播电视大学/国家开放大学(江西)22山东广播电视大学/国家开放大学(山东)23青岛广播电视大学/国家开放大学(青岛)24河南广播电视大学/国家开放大学(河南)25湖北广播电视大学/国家开放 26武汉广播电视大学/国家开放大学(武汉)27湖南广播电视大学/国家开放大学(湖南)28广东开放大学/国家开放大学(广东)29广州广播电视大学/国家开放大学(广州)30深圳广播电视大学/国家开放大学(深圳)31广西广播电视大学/国家开放大学(广西)32海南广播电视大学/国家开放大学(海南)33四川广播电视大学/国家开放大学(四川)34成都广播电视大学/国家开放 35重庆广播电视大学/国家开放大学(重庆)36贵州广播电视大学/国家开放大学(贵州)37云南开放大学/国家开放大学(云南)38陕西广播电视大学/国家开放大学(陕西)39 xi安广播电视大学/国家开放大学(Xi安)40甘肃广播电视大学/国家开放大学(甘肃)41青海广播电视大学/国家开放大学(青海)42宁夏广播电视大学/国家开放大学(宁夏) 43新疆广播电视大学/国家开放大学(新疆)44新疆兵团广播电视大学/国家开放大学(兵团) 45国家开放大学八一学院46国家开放大学总参学院47国家开放大学空军学院48国家开放大学西藏学院49国家开放大学残疾人教育学院50国家开放大学北京实验学院51国家开放大学南海实验学院52国家开放大学太原实验学院53国家开放大学天府新区实验学院54国家开放大学学习中心(统计学) 55国家开放大学学习中心(东北财经大学)56国家开放大学学习中心(TCL集团)国家开放大学系统实行总部和分校两级管理体制,按照“统一战略,* * *同平台、资源* * *共享、相对独立、有特色”的原则运行。 学校机制

(一)统一战略国家开放大学系统坚持相同的使命、战略目标、发展任务、质量标准和价值追求。遵循相对统一的基本制度和政策,包括学习制度、专业和课程建设、学习成果认证、资源建设、质量标准和保障体系等。

(二)* * *中国开放大学是所有分校、学院和学习中心的公共平台。国家开放大学充分利用现代信息技术,构建技术先进、功能强大、四通八达、集教学、科研、管理、服务于一体的网络平台,满足教学、科研、服务和学分认证的需要。每个分校可以建立一个与国家开放大学网络平台相集成的网络应用平台。国家开放大学网络平台也是一个社会公共服务平台,为所有社会成员及相关高等学校和继续教育机构提供教育服务和教育支持。

(3)资源* * *享受国家开放大学* * * *推广网络平台和优质教学资源,提高质量,扩大规模,降低成本。出台相关政策,鼓励各方参与数字化学习资源、网络化专业和课程教学团队、研究团队建设。分阶段在分校设立若干数字化学习资源分中心,实现学习资源共享,向社会开放国家开放大学数字化学习资源。

(4)根据本地区经济社会发展的需要和基本条件,相对独立的分支机构自主制定相关改革发展政策,设立学院和学习中心,大力开展非学历继续教育。按照国家开放大学“错位发展”的原则,可以建设有特色的专业和课程,符合建设标准的可以升级为国家开放大学的平台,面向全国招生。国家开放大学有自己的专业,各分校要充分利用,不要重复建设。

(5)鼓励各分院、学院、学习中心根据区域经济社会发展需要,探索形成自己的办学特色。特别是在非学历继续教育方面,要积极利用国家开放大学的办学网络、学习资源和培训项目,自主开展各种有针对性的教育培训服务。