励志主题班会课件(5篇)
1.励志主题班会课件
一、班会的目的
1，学习古人、名人、身边人的精神。
2.正确对待学习，增强认真学习的意识，以他人为榜样努力学习。
3、反思自己的学习，明确未来努力的方向。
二、活动过程
(1)进口
老师:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。相信爱迪生的这句名言大家都会耳熟能详。勤奋是成功的基础，打好基础才有希望到达成功的彼岸。现在我们身边有很多同学把时间花在打游戏上，浪费了青春和精力。他们能这样活着到达成功的彼岸吗？答案是否定的。
我们再想想那些成功人士。他们中有谁没有努力就取得了今天的成功？今天，让我们更深入地了解“勤奋”二字的真正含义。那我们就以“好好学习，励志”为主题，开始今天的班会吧。
(2)讲故事，学榜样。
1，说出自己勤奋的警句和格言。
早不知道好好学习，白寿芳后悔学习晚；“问”字需要拆开，学就是学，问就是问；东川出海，何时归西川；年轻人不努力，老板会难过；勤劳善于勤奋，贫瘠善于玩耍，成功善于思考，毁灭善于追随。
2.说说你知道的勤快的例子。
悬梁刺股，挖墙脚偷光；你身边努力学习的人的例子，再想想自己现在的学习。
3.这些成功人士为我们树立了榜样，我们身边也有这样的例子。大家说说吧。
4.老师总结:苏秦在用锥子咬人，孙静在用绳子吊梁，在挖墙借光，在学习。他们都是努力和勤奋的典范。古人云，梅花香不苦寒窗？但是努力学习不等于开夜车，不等于废寝忘食。平时的学习应该怎么做？
第三，谈谈感受，勤于反思。
1，听听班里努力的同学。
2.畅所欲言，谈谈如何在平时的学习中做到勤奋。
3.反思自己平时的表现，是怎么做到的，以后该怎么办？学生自由交流。
第四，老师给学生发信息
好成绩来源于科学的方式方法，而不是一味追求表面成绩。勤奋意味着我们能掌握学习的方法。学习只需要三分钟，所以现在我们的目标就是好好学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。
2.励志主题班会课件
一、班会主题:
如何扛“壳”
二、活动目标:
正确认识自己承受的压力，初步形成积极磨练自己的意识。
三、活动难度大:
让学生主动磨练自己的意识，培养承受压力的能力。
主题解释:
随着现代社会的快速发展，升学压力、父母期望、自我期望等各方面的压力接二连三地压在学生的心头。如何引导学生正确应对压力，培养自强不息的意志力，已成为现代学校德育的重要内容。
课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂》《蜗牛》。制作课件。并提前告知同学们班会的主题，让他们先思考“如何应对压力”。
四、班会流程:
1.介绍是通过一个古埃及传说介绍的:
有一个故事说只有两种动物可以到达金字塔的顶端。一种是鹰，靠自己的天赋和翅膀飞翔。另一种动物是蜗牛。蜗牛登上金字塔的顶端，主观上是因为它执着的精神，客观上是因为它厚实的外壳。正是这个看似愚蠢、笨拙又有些沉重的外壳，让小蜗牛到达了金字塔的顶端。在登顶的过程中，蜗牛的壳和老鹰的翅膀起着同样的作用。然而在生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少关心蜗牛的壳。就像我们羡慕别人有一定的天赋或特长，取得了一些成就，却整天抱怨自己要背负太重的“壳”。
2.提问:
那么我们背负的“壳”是什么呢？学生讨论并回答。老师稍微总结了一下。这个“壳”能放在一边吗？(明确:人要生存就要承担很多责任和压力。)
3.讨论:
我们如何带着“壳”前进？观看动画《蜗牛和黄鹂》并听歌，让学生根据动画中的一些灵感总结出自己的答案。
学生发言后，用幻灯片展示三个小故事，并要求学生从故事中获得灵感:
故事1:
德国法兰克福钳工汉斯？从小就对音乐着迷的齐默，心中有一个不变的目标——成为音乐大师。虽然他买不起昂贵的钢琴，但他可以用钢板制成的模拟黑白键盘练习贝多芬的命运交响曲，他居然把手指磨出了老茧。
后来，他用作曲赚的钱买了一架“祖父”钢琴。有了钢琴，他成了好莱坞电影音乐的大师。他在作曲时走火入魔，经常忘记和爱人的约会，惹得不少女生“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
无论是走路还是坐地铁，他都不忘在笔记本上记下即兴的乐句，作为创作新歌的素材。有时他从梦中醒来，用手电筒写歌。汉斯？齐默凭借举世闻名的《狮子王》获得第六届奥斯卡金像奖音乐奖。这一天是他37岁的生日。
启示一:要能扛着“壳”往前走，首先要有明确的目标。
故事二:
美国伟大的励志成功大师拿破仑？希尔曾讲过一个故事:塞尔玛和丈夫驻扎在沙漠中的一个陆军基地，丈夫经常外出演习。她一个人呆在部队的小铁皮屋里，那里酷热难耐，没有人和她说话，周围都是不懂英语的墨西哥人和印度人。
她伤心地给父母写信说:“我只想回家……”她的父亲给她寄来了一封只有两行字的信，但这两行字却永远留在了她的心里，改变了她的一生。这两条线是什么？
"两个人，透过监狱的栅栏，一个看到了尘土，另一个看到了星星。"从那时起，塞尔玛决定在沙漠中寻找自己的星星。她在沙漠里看日落，发现了数万年前留下的海螺壳。
她和当地人交朋友并互赠礼物。她研究了沙漠中的植物和动物，了解了土拨鼠。她把她认为最恶劣的环境变成了她人生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐城堡》。她从牢房里往外看，终于看到了自己的星星。
启示二:要能带着“壳”前进，就要有积极的人生态度。
4.接下来，我们来读励志语录。
如:宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子自强不息/我终有一天要登上长风破浪，直挂云帆济沧海/三分天才，笨鸟早飞林/铃不响，人不学/世上无难事，只怕有心人。
5.学生结合实践进行总结:
除了上面的故事给我们的启示，你觉得在背“壳”的过程中应该具备哪些东西？你是怎么做到的？
学生谈感受:
某同学:人的青春是有限的。虽然我很普通，但我会燃烧我的青春。我将用学习之光点燃青春的火炬。所以我有正确的学习态度，掌握学习方法，有效利用每一分钟。因为我坚信有志者事竟成，破釜沉舟，120秦关终将属于楚国；勤劳之人不负众望，三千甲胄可吞吴。
b:我觉得学习有目标很重要，这样才不会像无头苍蝇一样乱撞。我就是这样。自己的事情有目标。我玩的时候很开心，学习的时候也能专心学习。每当我拿到成绩的时候，每当我能站在台上领奖的时候，我都觉得很开心，因为我觉得我没有让父母丢脸。
【旁白】上面几位同学讲得很好，其中有一位同学提到，时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以希望大家能学会做一个能“挤”时间的人。古人有“挖墙借光”和“雪中读书”的例子，用功读书的人，学问和成就最高。老一辈革命家能够在血雨腥风的年代抽出时间学习。我们有这么好的条件和环境，为什么不抓紧时间学习呢？只有努力吃才能成功。
动词 （verb的缩写）班主任的结束语:
同学们，老鹰到达了金字塔的顶端，用自己的天赋和翅膀飞了起来。而蜗牛只能往上爬。从底部爬到顶部可能需要一个月，两个月，甚至一年或两年。在金字塔的顶端，人们确实发现了蜗牛的踪迹。我相信，我永远也不会顺利爬起来，我一定会跌倒再爬起来。但是，学生需要知道的是，只要蜗牛爬到了金字塔的顶端，它眼中看到的世界和它的成就，就和鹰是一模一样的。只要往上走，给自己留一个感动人生的日子就够了。如果我们不在生命中为自己留下一些让我们哭泣的日子，你的生命将是徒劳的。
人生就是一个带着“壳”往前走的过程。再重的壳，也希望同学们能像蜗牛一样，化压力为动力，以自己的毅力和自强不息的精神，攀登自己心中的金字塔。
3.励志主题班会课件
一、班会目的:
为了弘扬奋斗进取精神，营造积极向上的学习成长环境，激励学生努力学习，励志成才。朝着自己想要的目标努力。
二、班会主题:
生物产业发展
三、班会时间:
Xx，xx，XX，XX
四、班会地点:
xxx
动词 （verb的缩写）目标受众:
辅导员，班主任，全体学生。
不及物动词活动形式:
主题班会形式。
七。活动前准备:
1.主持人应该为班会做准备。
2.整理励志主题班会的ppt及相应资料。
3.借一个多媒体教室。
4.班干部要做好励志人才班会的宣传工作。
八。活动的中期准备:
1.组委会将通知与会者到场。
2.班会将由班长主持。班会分为两部分。Ppt演示和课堂互动。
3、安全委员会负责会场秩序。
4.信息委员会应保存班会记录。
九、后期活动:
团支书将对本次班会活动进行总结。
X.注意事项:
1，充分准备班会活动。
2.认真对待这个活动，不要形式化。
3、把握活动时间。
4.励志主题班会课件
一、班会的主题
励志成长——本次班会旨在引导学生设定职业目标，制定成长计划。对于已经设定了大学目标的人，可以帮助他们调整。对于没有设定目标的人，要尽快帮助他们设定目标。然后根据自己的成长目标和计划，加入相应的成长部落。
第二，开发时间
Xx月xx日-xx日
三、内容参考
(一)职业定位，行业分析:使学生了解本专业的就业方向，所能从事的岗位及其内容、要求和特点。
(2)自我分析:可以参考一些心理和性格测试，比如霍兰德的职业兴趣测试。
(3)社会和家庭环境分析:分析社会环境、家庭环境、行业发展对自身发展的影响。
(四)目标设定与调整:根据自身职业目标，确定大学成长目标，合理规划，引导学生不盲从。
四、班会要求
(一)主题班会应根据学生的实际需要开展，活动内容丰富、喜闻乐见，并注重活动效果。
(二)班会的主题可以与团日相结合。
(3)鼓励班会或小组日邀请辅导员、老师、班主任参加。
鼓励活动多样化，尤其是校园户外活动，而不仅限于教室。
(5)做好活动记录和总结，并于4月27日10:00前将活动总结和照片按班级发送至班长的QQ群，提交成长方向表(见附件)。在发展的过程中，要注意按照既定的目标，引导学生尽快融入成长的部落。
5.励志主题班会课件
教学目标:
1，了解水在生命中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生命的密切关系，启发学生探索和保护水。
2.通过收集信息和实验体验，培养学生关爱自然的意识。
3、能运用多种方式收集资料，并进行简单的整理和应用。
教学重点:了解水的作用，节约用水。
教学难点:由于学生家庭条件好，学生很难理解“缺水”。
教学准备:学生在课前收集资料和课件。
教学过程:
首先，谈谈介绍。
1，万物之灵，大地中的血液，大自然赋予人类最珍贵的资源和财富，晶莹剔透，热情似火，浩瀚如云。
你知道这些美丽的文字是关于什么的吗？
2.是的，水是大自然赐予人类的最宝贵的资源和财富。在这节课上，我们将谈论节约用水。
第二，水的使用
1.哪里需要水？
2.水在生活中除了水还有哪些用途？
三、水资源现状
1，地球水资源现状。
地球表面有大量的水，但大部分是盐水。用扇形统计图告诉学生，淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际可以利用的淡水资源。
面对地球上如此珍贵的淡水资源，我们必须做到——是的，节约用水。
3.中国和我们身边的水资源。
(1)中国水资源现状。
一、中国的水资源也严重匮乏。人均水资源只有2200立方米，仅占世界平均水平的1/4。是世界上13个最缺水的国家之一。
b，看一段视频和一些图片感受一下中国是一个缺水的国家。
(2)我们身边的水资源。在黑板上写“周围”。
4.国家采取的一些节水措施。
第四，做数学
1，平日刷牙时的用水习惯。
2.计算不同刷牙方式所需的水量。
3.通过身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。
五、金点子
1.关于节约用水，你还有什么好的想法想和大家分享？
2.学校在节约用水方面开展了哪些活动？
第六，拓展
1.如何让全社会行动起来，加入节水大军？这周的社区之旅你有什么行动目标吗？
2、分组讨论，每组制定自己的行动目标。
3.一个额外的好习惯:和父母一起节约用水。
4.高呼节水口号:节约用水，从零开始！