我要上大学了，但是学不会英语音标。我怎样才能再次学习它们呢？太讨厌了。据说有个好办法，很实用。
1)辅音+元音+辅音+无声e例如:
风筝蛋糕名字自行车使带回家的飞机闪闪发光
2)辅音+元音，如:
他嗨走不做被树三你好收声
1)辅音+元音+辅音:
坐床上坏包热跳让疯狂地图头
2)元音+辅音，如:
它是蚂蚁的进进出出
国际英语26个字母和音标26个英文字母和音标如下:
Aa[ei] Bb[bi:] Cc[si:]
Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef]
gg[di]Hh[EIT]Ii[ai]
Jj[dei] Kk[kei] Ll[el]
Mm[em] Nn[en] Oo[eu]
Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[a:]
Tt[ti:] Uu[ju:]
Vv[vi:] Ww[`dblju:]
Xx[eks] Yy[wai]
Zz[zi:][zed]从上面我们可以看出，英语字母中有一些元音音素，比如:
1)包含元音音素[ei]
Aa Hh Jj Kk2)包含元音音素[i:]
Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv3)包含元音音素[e]
Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz4)包含元音音素[ju:]
Uu Qq全球
5)包含元音的音素[ai]
Ii Yy在英语音标的学习中也叫辅音。顾名思义，辅音是按照元音存在的，辅音和元音配合产生音节，构成了英语的多样性。辅音包括浊音和清音。发音时声带不振动，送气的叫清音辅音；浊辅音是声带振动而不送气时发出的浊音。辅音都是语音，因为发音时气流受到不同程度的阻碍，发出的声音没有元音清脆悦耳。发辅音的时候，无论是美语还是英语，都能感受到以下特点:1)气流受阻。肺部呼出的气流经过嘴或鼻子时受阻(元音发音时没有障碍)。2)气流强劲。元音发音时气流微弱。3)防止某些肌肉紧张(元音以平衡的方式保持肌肉紧张)。4)有清有浊。当轻辅音发音时，声带不振动，例如:
[k] [s] [f] [p] [t]发浊辅音时声带要振动，比如:
【g】【z】【v】【b】【d】如何区分清浊辅音，正确发音？一直是困扰很多初学者的问题。经常有朋友问怎么区分这些音，尤其是[p]和[b]，[t]和[d]的音。下面给大家简单介绍一下。发轻辅音时，发音位置比较靠前，在口腔的前部，不振动声带。发音时，人感觉身体前倾，发浊辅音时，人感觉头后倾。如果发[s][z]，就很容易理解和区分。同理，[p][b]的发音。[p]很脆，
普通话里，
[圆周率]=[比率]，
[po]=[ wave ][b]普通话里没有对应的音。尽可能多地发音。类似于英语中byby的音，口型更紧张。[t]
[ta]=[大][ti]=[小][d]
发音就像英语单词day。1.按发音方法分类(辅音):方式
(发音)模式1 .停止
爆裂音——指发声器官在口中形成障碍，然后气流冲破障碍而发出的声音。2 .摩擦音
摩擦音——发声器官引起气流摩擦产生的间隙发出的声音。塞擦音
塞擦音-塞擦音和塞擦音紧密结合形成的声音。发音时，注意最初的梗阻完全闭塞，然后逐渐开放。鼻音
鼻音——口腔气流受阻、软腭下垂、鼻腔通气时发出的声音。5 .液体
流动音——舌尖牙龈流动测量音，舌尖紧贴上牙龈，舌前抬至硬腭，气流从舌的一侧或两侧滑出。滑翔
滑音——指发音器官朝向或远离某一发音动作时发出的过大声音。-
二、按发音位置分类(辅音):位置
(发音)位置1.bilabial
Billip音——上唇和下唇接触形成的辅音，阻碍语言的流动。2 .唇齿
唇音-嘴唇和牙齿咬合产生的辅音。3 .语言-牙科
舌齿音-牙齿咬舌头发出的声音。4 .味觉
腭音-舌头顶着腭发出的声音。5 .舌苔
软颚音-舌头碰到软颚发出的声音。6 .声门
声门声-从声门发出的声音。-
三、按语音分类(辅音):语音
语音1 .有声
浊音——声带振动产生的辅音，除了气流的阻碍，同时也振动声带产生音乐。2 .无声
浊音——发音时声带无振动产生的辅音，即清音仅由气流阻碍组成，没有音乐。-
四、元音的分类:1。单元音单元音2 .前元音3 .中元音4 .后元音5 .双元音双元音复合元音。
* * *单元音发音的* *性质:
1.舌位不动；
2.发音过程没有摩擦；
3.不受任何发声器官的阻碍。* * *单元音发音特点:
1.当前面的元音发音时，
舌尖*靠近下齿，
舌前部凸起；
2.发汉语元音时，
舌端离开下齿，
舌头中间部分凸起；
3.当元音发音时，
舌端离开下齿，
当舌背抬高. 1。/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/当这六个爆破音的任意两个音素相邻时，前者发出的是不完全爆破音，即只需要准备发音，而不发音，稍作停顿后发出下面的音。后者完全是。彻底爆炸。比如:
他今天有一个学士学位。
你应该照顾好这些孩子。很高兴见到你。2.爆破声/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ in/TF /tF/，/dV/，/W/，/T/ w/。比如:
你读过那本关于那个孩子的书吗？
第三把椅子坏了。爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/在/m/，/n/，/l/，/s/之前没有完全爆破。比如:
早上好，先生。
晚安。
他们对我们非常友好。注意:不完全爆发可以出现在单词、短语或句子中。
对浊辅音的初步认识。1，浊辅音只是一种发音现象，并不是一种规律，地道的英语老师都反对制定一种特殊的规律来解释这个问题。2.一般的发音规则只有一个:按照字典上的注音读，想改就按照地道英语的习惯。3.S后面的清音辅音只是清音辅音的一小部分，很多情况下不加S也可能是清音。比如水，开心，见面，散步等。，地道的英语一般会把这些单词中间的辅音发成对应的浊辅音，就像英语一样。4.S后面的浊辅音现象可以概括为:浊辅音后面是一个元音，前面是一个S，无论在一个词的前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节，一般都发音为对应的浊辅音，如stand、strike、speak、sky等。值得一提的是，strike应该成为“博士”发出的声音(如在梦中)。事实上，没有人需要这样阅读。如果你问外国人这个问题，他们大多回答不出来，但是这些关联词中的清音辅音，读起来自然会变成浊辅音。
如果这个组合后面没有元音，就不存在浊音的问题。如抓、考、台等。，辅音还是发的很清楚。
也有例外，所以不要说不符合规则，因为没有规则，坚持制定规则是不行的。比如学生，笨蛋，如果按照那个所谓的规则发音为[sd…]，那就很难听了，说地道英语的人就知道问“你是中国人吗？”。这里的字母“T”通常读作jeep中“J”发出的音。1.连读有两个规则:1，以辅音结尾的词+以元音开头的词:连读。
我想再吃一碗米饭。
这里like/laik/以辅音结尾，另一个以元音开头，所以是连读的。
注意:
以辅音结尾，表示音标中最后一个音是辅音，而不是字尾，就像u[ju:前面的定冠词一样。]大学必须使用a. 2。以辅音结尾的单词+以h开头的单词不发音，和前面的辅音一样。
他会做什么？
他以前做过吗？
走吗？
他能做到吗？
他应该…？
告诉他问她…
离开他。
对他来说(如果你看到这个词，你会发现它很像论坛)
当我第一次学习连续阅读的规则时，我非常兴奋。我轻松理解了很多以前觉得很难理解的句子，这样发音就容易多了。再次确认“经济”。二、声音的同化声音的同化也是一种连续阅读的现象。两个词之间的过渡非常平滑，导致一个音在相邻音的影响下发生变化。主要有以下三种方式:
1，辅音[d]与[j]相邻时，同化为[dэ]:
你会吗....？
2.当辅音[t]与[j]相邻时，同化为[t∫]:
你能不能:.。。。？
3.辅音[s]与[j]相邻时，同化为[∫]:
想你三、失音因为失音爆破是失音的一种现象，擦音也会失音，所以统称失音。
注意:
爆破音没有完全失去，但还是形成了一个障碍，挡住了里面的气流，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则:1，辅音爆破音或摩擦音后面是爆破音、摩擦音、摩擦等。，前面的辅音要丢掉爆破音。
这样的例子很多，用红色标注的辅音不发音:
坐下:再发的老师就不发[t]了。
隐形眼镜:
大蛋糕
爸爸告诉我的
巨大的变化
晚安四。浊音1和[S]之后的清音辅音应该是浊音。
讨论:[k]浊度变成[g]
立场:[t]混浊成为[d]
表情:[p]浊成2。在美国英语中:[t]在单词中间浊化成[d]，如:
作家，听起来和rider差不多。
字母阶梯
从…出去
为了省事，美国人和加拿大人习惯发浊音，尤其是[t]在单词中间肯定会发成[d]，但是英语发音不会这样，这也是英式和美式发音的一大区别。了解这个浑浊度原理，会给听力带来一些帮助。五、弱阅读一般来说:
强调实词，如动词、名词和副词；
虚词弱读，如介词、代词。
弱读的规则一般是:元音音节弱化为[E]或。
比如下面这些词:for/to/some/does/of。
查字典你会发现这些词至少有两种读音，比如
For:重读时[fR:]，弱读时[fE]