护士职业素质提升计划范文三则
《护士职业素质提升计划》范本第一条；
高质量的护理服务依赖于良好的专业素质。未来优质护理要在广度和深度两方面推进，并能体现护理专业的内涵和价值。年轻护士的素质和能力亟待提高，临床培训和教学任务十分繁重。为促进年轻护士学习和掌握基础护理理论、基础知识和基本技能，并有效应用于各项临床护理工作，特制定本工作计划。
一、工作目标
确立“学以致用”、“知行合一”的原则，改革临床教学轮岗和“三基”培训考核方法，注重思维能力、实践能力和人文素质的培养，引导年轻护士运用专业知识指导临床工作，强化病情观察、操作技能和专科对症处理能力，变被动工作为主动工作，真正解决患者问题，胜任临床护理工作，促进优质护理服务深入持久。
第二，对象的范围
范围:在省内二级以上医院全面实施。
对象:各级医疗机构新招聘的护士。
三、主要内容
标准化培训
新护士规范化培训周期为三年，分为新手适应期(0 ~ 6个月)、技能成熟期(7 ~ 18个月)和临床轮转期(19 ~ 36个月)三个阶段。建议作出以下安排:
1，新手适应期(0 ~ 6个月)
1月:岗前培训。
双向选择后固定部门。
第二个月:和临床指导老师一起照顾6 ~ 8个人。
第三个月:与临床指导老师一起照顾8 ~ 12人或在临床指导老师的指导下独立照顾4 ~ 6人。
4 ~ 6个月:在临床导师的指导下独立照顾6 ~ 8人。熟悉各种规章制度、岗位职责、工作流程，掌握基础护理的主要操作技能，掌握护理程序的思维方法，熟悉常见病护理、检验、药物和医院感染预防与控制的基本知识。
系内考试。评估形式:临床表现评估和手术评估。
医院也可以组织“个人值班资格考试”。考试合格者才能进入下一阶段的规范化培训，单独上岗。考核不合格者，可延长培训时间，直至考核合格。
2.技能成熟度(7 ~ 18个月)
固定部门。
在护士长、责任组长或临床指导老师的指导下，根据患者病情独立护理8 ~ 12人，以危重患者为主。定期安排新护士参加科室主任(主要是组内患者)的内科查房、业务学习、阅读报告、危重患者的循证护理查房等。有条件的医院可以每年组织户外拓展训练。
掌握专科护理基本操作技能，熟悉《实用临床护理三基》(应分册)，熟练运用护理程序评估病情，分析护理问题，采取适当的护理措施。
医院可选择专业技术操作较多或危重患者较多的科室作为临床培训基地，考核指定临床带教，培训专科护理基本操作(一般项目基地考核、特殊项目内部考核)，培训常见病、多发病危重患者病情评估，组织实施考核，强化新护士的思维能力、危重护理能力和沟通能力。
培训基地评估。检查形式:床边查房和手术检查。
3.临床轮换期(19 ~ 36个月)
临床轮转。要转的科室是ICU和急诊科，其他科室根据情况安排。轮换时间由各医院结合实际情况确定。
在护士长和责任组长的指导下，根据患者病情独立护理8 ~ 12人，以危重患者为主。该部门任命了1名高级护士或专科护士担任导师。轮值护士在每本日记上做工作笔记，定期与导师沟通。导师对学生的工作和学习给予全面的指导。
定期安排轮转护士参加科主任(主要是组内患者)医学查房、专业学习或参加专题科普小组活动、阅读报告、危重患者循证护理查房等。有条件的医院可以组织院外学习。
掌握各专科护理操作技能，掌握各种仪器设备的使用，掌握实用临床护理“三基”(应懂得分册)，掌握各专科常见病、多发病的护理常规，熟练运用护理程序评估病情，分析护理问题，采取适当的护理措施。
以学院级考核为主，校外考核为辅。考试形式:理论考试、真实案例分析、操作考试。
(2)省级抽样检测
自2012起，省卫生厅每年组织三级医院年轻护士进行一次抽样测试，以“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级代替三级医院护士“三基”抽样测试活动。具体相关事宜如下:
1，采样时间
将与省内三级医院医务人员年度“三基”检查活动或护理工作专项检查一并安排，时间另行通知。
2、取样对象
三级医院(含中医院)和省级政府医院取得在岗职业资格的护士(含合同制护士)。
从全国护士资格数据库中随机抽取工作3 ~ 10年的护士，其中综合医院6所，专科医院3所。名单选择是提前一周做的，参与者因为某种原因不能根据情况调整。
3.取样形式
真实案例分析和运营评估。
省卫生厅委托省护理学会在专业委员会和专业学习组成员的基础上充实了部分临床骨干，组建了“江苏省青年护士职业能力抽样专家库”，分为若干个专科组，确定了各专科常见病、多发病的病种和操作考核类型，确定了分级评定标准等事项。根据从全国抽取的护士人数和涉及的专科类型，组织抽样检查专家组到护士所在病房或轮转病房进行实景病例分析和操作考核。
4.考试范围
以《实用临床护理“三基”(东南大学出版社，2012版)、《实用临床护理“三基”(操作)(东南大学出版社，2004版)，结合临床护理常规及“优质护理服务”的相关文件和内涵，由省卫生厅组织编写。
5.考试时间和方法
15 ~每人20分钟。主要是重症患者，包括评估病情，分析护理问题，采取相应的护理措施(包括手术评估)。具体方法可参考卫生部《三级综合医院评价标准实施指南》(2011版)中的“病例追踪法”，以疾病保健为主。
6.试验结果
考试成绩将在考试结束后4周内公布，单位成绩将在省内通报。个人表现反馈给医院护理部。
二级医院青年护士临床实际工作能力抽样测试可由各市卫生局参照上述办法制定实施。
护士职业素质提升计划范文2；
一、方法和步骤1.1制定计划
提供学习资料、护理技术实践平台和资格考试信息，制定相关政策，合理安排工作时间，鼓励护理人员抓紧业务学习，让各年资护理人员提高专业素质，早日通过资格考试。合理安排各班工作量，让主管护士和护士在完成自己的工作和学习任务的同时，对低年资护士进行“一对一”和“一对一”的帮助，或者指定具体的带教老师，保证各班工作和护理质量达标。为了尽快进入护理管理的PDCA循环，采取以下步骤。
(1)分析各班次护理记录的质量，护理人员的知识结构和专业素质，找出存在的问题，如护理记录是否规范，专业技术操作是否熟练，分析服务态度和护理工作中的不足，针对存在的问题及时给予个别指导和帮助。如护理记录填写不当、医学术语不准确、字迹不清晰、句子不简洁、不切题、护理操作不规范等，上级带教老师会督促其及时修改，以尽快提高自身素质和护理服务质量。
(2)明确导致护理服务满意度低、容易引发问题的原因，如缺乏专业知识或操作技能不熟练、服务态度不正确或服务方法不当等。教学教师应及时引导和改进存在的问题。
(3)找出影响护理服务质量的客观因素。如果护理人员身体健康或心理健康状况不佳，应及时给予治疗和休息调整。如果他们缺乏专业知识或实践经验，就给他们提供相关的学习资料，及时讲解。他们还需要为护理操作提供用品和场所，安排老师指导，保证护理人员有良好的工作条件。
(4)根据护理服务效果不佳的原因，策划措施和实施方案，预测效果和时间进度，确定责任人、执行人和完成方法等。检查每班护理记录，及时反馈和纠正问题；每班找出薄弱环节，及时加强；定期在科室和医院举办讲座；配备相关学习资料、护理技术操作实践用品和场所，提升护理人员理论知识学习和护理技术操作熟练程度；及时总结工作中的疏漏和不足，防止类似问题再次发生。
1.2实施阶段严格按计划进行。护理质量的督导要从每一个班次开始，督导人员要尽职尽责，分级管理要常抓不懈。及时考核，考核必须严格参照《护理质量考核评价标准》和《护理技术操作规范》的评价标准，由专人进行重点讲解、难点指导和操作点评，并记录考核结果供下一周期参考。建立奖惩制度并实施，争取人人过关达标，在提高护理质量的同时提高护理人员的素质。
1.3在检查阶段，将执行结果与预定目标进行比较，检查预定目标的执行情况，以认真、负责、科学的态度发现问题，总结成功经验和失败教训，指导下一步工作。每班、每天、每周、每月、每季度、每年都有检查、记录、信息反馈、总结和改进。
1.4在处理阶段(1)，根据不定期抽查或匿名问卷调查获得的护理服务合格率和满意率实施奖惩。肯定成功的经验，形成一个标准，坚决按照这个标准判断工作效果，实施奖励，从而把成功的经验发扬光大。
总结失败的教训，记录并严惩，在部门警示栏及时提示，防止类似情况发生。
(2)把不成功的和遗留的问题放到下一个周期去解决。在此循环中，各班护理质量尽快达标，病人满意度不断提高，护理质量和护理人员素质稳步提高。
二、结果与讨论科室护理工作检查实行三班倒，即早班？下午班？夜班，轮班跟进。医院护理管理是分类的，就是带教老师？护士长？护士长？护理督导团队？护理部，逐级监管，逐级控制。我院实施护理管理PDCA循环后，护理人员和护理工作质量明显提高。在“二级”评审中，并顺利通过“二级”评审，升级为“二级医院”。这是省卫生厅评委会对我院各方面工作的肯定，也是我院护理管理坚持PDCA循环有效提升护理质量和护理人员素质的有力见证。目前，我院已由1普通内科发展到内科、内科、外科、妇产科、疼痛科、肛肠科、骨科、康复科，其他科室也在筹备中，护理人员由10增加到32人。当然，这与我院其他领域的同步发展是相辅相成的，为我院赢得了良好的社会效益和经济效益。在我院规模不断扩大，护士和护理人员工作量不断增加的同时，只有在护理管理中严格遵循PDCA循环，才能提高护理质量，提高护理服务合格率和满意率，增加患者受益，使医院有序开展医疗护理工作，逐步扩大规模。
《护士职业素质提升计划》第三条范本；
一、培训对象:工作3-5年的护理人员。
二、培养目标:注重年轻护士思维能力、实践能力和人文素质的培养，掌握专业知识，通过护理程序的熟练应用，强化病情观察、操作技能和专科对症处理的能力，促进优质护理服务的深入持久发展。
三、培训内容:
(一)工作满3年的护理人员
新护士规范化培训周期为三年，分为新手适应期(0 ~ 6个月)、技能成熟期(7 ~ 18个月)和临床轮转期(19 ~ 36个月)三个阶段。
1，新手适应期(0 ~ 6个月)
前半月:岗前培训(护理部)。双向选择后固定部门。月1-2:和临床指导老师一起照顾6-8个人。
第三个月:与临床指导老师一起照顾8 ~ 12人或在临床指导老师的指导下独立照顾4 ~ 6人。
4 ~ 6个月:在临床导师的指导下独立照顾6 ~ 8人。具体培训内容:熟悉病房各类规章制度、岗位职责和工作流程，掌握基础护理的主要操作技能，掌握护理程序的思维方法，熟悉常见病护理、检查、药物和医院感染预防与控制的基本知识。
具体培训进度:
第65438周+0-2:各班工作程序和标准。
第3-4周:观察我科常见疾病、护理要点、治疗原则、常用药物的作用及不良反应、注意事项等。(疝气、阑尾炎、甲状腺、胆囊、乳腺疾病等。)
第5-6周:讲解专科常见的重症监护(重症胰腺炎、胃肠癌、复合伤等。).
第7-24周:我科常见护理操作及各种抢救仪器的使用(心电监护、吸氧、吸痰、灌肠、导尿、胃肠减压等。)，每月参加医院手术教学，在我科每月培训考核一次。
2.技能成熟度(7 ~ 18个月)
在责任组长或临床指导老师的指导下，根据患者病情独立护理8 ~ 12人。定期安排参加内科查房、业务学习、阅读报告、危重患者循证护理查房。
掌握专科护理基本操作技能，熟悉《实用临床护理三基》(应分册)，熟练运用护理程序评估病情，分析护理问题，采取适当的护理措施。对常见病、多发病的危重患者进行病情评估培训，组织实施评估，强化新护士的思维能力、重症监护能力和沟通能力。
3.临床轮换期(19 ~ 36个月)
在护士长和责任组长的指导下，根据患者病情独立护理8 ~ 12人，以危重患者为主。科室委派1名高级护士作为导师，对学生的工作和学习进行全面指导。
定期安排轮岗护士参加科主任医学查房、专业学习或参加专题科普小组活动、阅读报告、危重患者循证护理查房等。
掌握专科护理操作技能、各种仪器设备的使用、实用临床护理“三基”、专科护理常见多发病的护理常规，熟练运用护理程序评估病情、分析护理问题、采取适当的护理措施。
(2)工作3-5年的护理人员培训内容。
专科知识:1。掌握普外科各种疾病的观察和护理要点以及并发症的预防和护理方法。
2.掌握普外科各种疾病的健康教育内容。
3、掌握病例查房和病例讨论实施程序。
4.熟悉新知识、新理论及相关论文写作方法。
专科技能:1。熟练运用护理程序护理病人。
2、组织并参与危重病人的抢救、疑难护理操作及各种抢救仪器设备的使用。
3.参与科室危重疑难病例讨论，承担专业讲座和教学查房。
4.制定针对性教学计划进行针对性教学，参与病房管理，完成专项质控。
四、考核安排:
1.工作满3年的护士:
(0-6个月)每月临床表现评估，理论和操作评估。护士长实施“个人职责资格考试”。考试合格者才能进入下一阶段的规范化培训，单独上岗。考核不合格者，延长培训时间，直至考核合格。
(7-36个月)每月理论和操作考核，每月护理计划。及时记录在旋转手册中。
2.工作3-5年的护士
专业知识:每季度一次。
专科技能:每月一次。
(注:所有核心制度、应急预案、急救技能必须由全科护士掌握。)
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