大学生演讲的技巧和方法

2.激发兴趣可以提高人的专注力和持续时间。

3.教师简单叙述，学生被动接收，学生大脑活跃度不高。

4.启发式引起学生思考，大脑活跃度高。

5.大脑接受新事物最喜欢的模式有:质疑与猜测、发现与验证、理解与吸收。这三个过程是迭代的。

6.鼓励学生提问，每个人的知识结构不同，鼓励差异化提问。

7.教师要注意知识的分解。粒度越小越好。每个小知识的讲解要控制在5-15分钟，最好不超过20分钟。

8.每节课设计几个小问题，先问后讲解，让学生思考5-10分钟，期间可以自己查资料。

9.讲解结束后，应该会有一个问答环节。

10.教学形式要根据内容多样化，不必拘泥于特定的形式。可以圆桌头脑风暴，甚至可以互换角色，让学生上去讲给别人听，也可以找一些优秀的图像和小视频资料一起看。