如何看待大学教学评价中“师生互不尴尬”的尴尬现象？

每学期期末期末考试前，有一段大学评估期。老师会告诉学生不要忘记评价，班干部也会劝说学生尽量给老师更高的评价。据说这个老师不容易。其实怎么说呢？我们学生，大部分还是尊师重教，服从老师的权威，不会挑衅老师，也不会恶意恶评。

不过我也听说过老师和学生评价教学时不尴尬的尴尬现象。其实也很简单。如前所述，确实有部分老师教学水平不足，然后教学态度不好，但学生评价与老师的绩效工资和职称评定有关。这时候班干部就成了上传的传声筒，告诉学生不要为难老师。然后学生要给老师好的评价，因为会有学生的评价。学生评价发生在老师评价之后，如果学生不给老师评价，老师就无法对学生进行系统评价，也没有办法给学生打分。虽然老师都说评价的时候看不到学生的评价，但是想想，到下学期老师就知道了，这个老师很可能不可避免的又要教你了，所以，嘿嘿嘿。当然，如果有的老师教的真的很差，还是有很多学生敢说，不会给一个好的评价。

有人提出了一种新的评价方法。既然会出现这种尴尬的现象，还是把老师评价放在下学期，或者考试成绩出来之后吧。但在这种情况下，学生并不能因为老师给出的考试成绩而避免恶性评价的现象。