如何与大学生相处
问题二:大学如何与同学相处?交朋友的成败取决于做好人,朋友自然会来。
问题三:如何处理大学生之间的关系?进入大学后,新生都希望拥有丰富的人际关系,拥有友好、温暖、和谐的人际关系。但是经过几个月的集体生活,有的同学人际关系融洽,精神饱满,有的同学人际关系不好,很压抑,影响了学习和生活。
从心理学和大一新生的日常生活中不难发现,导致人际关系不好的原因,一部分学生缺乏对人际交往的正确认知,一部分学生性格有问题,一部分学生缺乏人际交往的经验和技巧。
大学生对人际交往的不良认知可以分为两类。一种是以他人为中心,过于在意他人是否满意和幸福;一种是以自我为中心,一切只基于个人利益,敌视他人。这两种不良认知都会导致沟通困难,具体心理活动如下:
以他人为中心:
我必须和身边的每一个人建立亲密的关系;
如果一个人对我不好,说明我的人际关系有问题;
应该时刻想着别人有没有兴趣和我交往;
当你接受别人的帮助时,你必须立即给予回报。
以自我为中心:
人是自私的,不值得信任的;有的人自私,无法与之交往;
知人知面不知心,说多了就输了;
人家对我好是因为想占我便宜占我便宜。
人格因素在大学生人际交往中非常重要。不良的性格特征或性格缺陷容易给对方不好的评价,产生不愉快的感觉和不安全感,从而影响人际交往。常见的人格缺陷有:自私、虚伪、不尊重、报复、嫉妒、怀疑、苛求他人、过度自卑、自满、孤独、固执。这些性格缺陷严重影响了同学之间的交流。因此,大学生不断完善自己的人格是非常重要的。
对于大学生来说,人际交往能力的缺失也是影响人际交往的原因之一。有的同学在日常生活中已经体会到,经常想关心别人,不知道从何下手;想夸别人却不知道从何说起;试图协调人际关系比较复杂;我想对别人好,但是控制不住自己的冲动,语言生硬。人际交往能力是一个人的知识、性格、修养和各种心理能力的综合,反映了一个人的综合素质。大学生在培养和提高人际交往能力的同时,也要注重自身综合素质的培养和提高。
大学新生人际交往中容易出现的问题及主要原因,旨在加强他们的心理健康,从而建立和谐融洽的人际关系。那么大一新生如何建立良好的人际关系呢?可以遵循以下原则:
一、平等原则
平等意味着相互尊重。寻求尊重是人的一种需要。学生之间交往的主要目的是共同完成大学的学习任务,规定了在学习上要人格平等,互相帮助,主动理解和关心同学。苏霍姆林斯基曾指出,不要伤害他人心中最敏感的东西——自尊。
第二,兼容性原则
兼容性表现在同学们的理解、关心和爱上。人际交往中经常会发生冲突,有的是因为认识水平不同,有的是因为性格脾气不同,有的是因为不良习惯爱好,会造成彼此之间一定的误解。如果双方都能以包容的态度对待他人,就可以避免很多冲突。
第三,互利原则
古人云:“给它一个桃子,给它一个李子。”互利原则要求我们在国际交往中要理解对方的价值观,多关心和帮助他,保持彼此的得大于失,从而与他人保持和发展良好的关系。
第四,信用原则
信用是指一个人诚实,不欺骗对方,信守诺言,从而获得他人的信任。在人际交往中,和守信的人打交道有安全感,和不守信的人打交道有焦虑和怀疑。对于每一个立志成为成功人士的成年人和学生来说,信守承诺会为你的形象增光添彩。...& gt& gt
问题4:大学期间如何与同学相处融洽?需要注意什么?住校,和宿舍同学相处融洽。人不可能实现所有的承诺,但只要承诺了,就要尽力做到诚实正直。除非万不得已,尽量每天洗。做人低调,懂得谦虚,像天龙八部里的扫地僧。同学之间不要赌博。不在宿舍讲城乡差别,不炫富,懂得照顾别人的感受。
你向同学借的钱一定要还,这也是维持同学间和谐关系的一种表现。
不要每个月都把生活费花光。你应该有一个经常参加锻炼的项目。不要把身边的同学当成你产品推广的对象。
和异性出去尽量先结账。
喝酒的时候人与人之间的关系是最和谐的。
不管你是喜欢这个同学还是老师,遇到他都尽量打招呼。
如果他不是你的竞争对手,就不要在考试中假装不认识他。向人际关系好的人学习,做一个受欢迎的人。
很好的朋友,记得定期保持联系,如果有一些大事要主动关心。
问题五:大学如何与同学相处,班级之间如何相处?这是什么问题?就像你在中小学是怎么相处的一样。
问题6:大学怎么和同学相处,可能遇到的问题,宿舍怎么相处才开始有礼貌,显得和蔼可亲。少说话,多观察室友的性格。最后你心里就有底了,慢慢接触。想太多别的也没用。
问题7:如何改善同学之间的关系?学会和同学好好相处。
每个人都想与他人友好相处,拥有良好的人际关系。在大学生活中,人际关系一直是影响一个人心理健康和校园生活质量的重要因素。那么,如何才能在大学校园里与人好好相处,拥有一段终生难忘的美好回忆,同时为未来的社会做好充分的准备呢?我们不妨从以下几个方面着手:
(1)要充分认识校园人际关系的特点。
从我成为大学生的那天起,与人相处的对象和特点就发生了根本性的变化。中学之前,我们相处的对象和意义都是狭隘的,只是友谊或者亲密关系的一种扩展。另外,当时的人际关系比较简单。比如我们只能和喜欢的人交往,不喜欢或者不想交往的人可以不理他。但是,一旦我们成为了大学生,住进了校园里的宿舍,就不能再仅凭个人的好恶去和别人交往了。对于集体中的每一个成员,不管我们喜不喜欢,我们每天都要面对,都要与之相处。所以,我们不仅要和喜欢的人交往,也要和不喜欢的人保持友好关系。这是校园人际关系的一个突出特点。此外,在大学生活中,人际关系的新特点是,不能只以自己的标准要求别人,还要意识到自己的行为和生活方式可能会被别人接受和嫌弃。所以,当两者之间出现冲突或不和谐时,不仅要互相指责和责怪,更要互相理解和适应。也就是说,大学生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式,逐渐学会设身处地为他人着想,并在此基础上建立独立、协调的新型人际关系。
(2)要注重自身人格和能力的培养。
经常听到一个同学说:那个人性格很好,懂得很多,喜欢和他交流。的确,一个素质好,能力强的人或者某个特长的人,更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的人品和才华,所以愿意和他亲近,成为朋友。所以,要想增强人际吸引力,与人更友好和谐地相处,就要充分提升自己的品格,施展自己的才华,展示自己的特长,不断提升自己的品格、能力和才华。人们喜欢真诚、热情、友好的人。
人们讨厌虚伪自私冷酷的人。一般来说,人格品质评价最高的是真诚,评价最低的是虚伪。在中国大学生中择友,首先考虑的是性格品质,愿意与成熟、热情、坦率、积极、有责任心的人交往。此外,人际交往总是以相互满意或不满意、喜欢或不喜欢等情绪反应为特征。要有良好的人际关系,我们必须注意相互间的感情。一般来说,人总是喜欢喜欢自己的人,对真心评价自己的人有好感。一旦你得到某人的欣赏、喜爱和赞美,你的自尊心会因为你的赞美而得到满足,从而对这个人产生心理上的亲近和好感,从而减少相互摩擦和人际冲突,达到情感上的和谐,为良好的人际交往提供心理条件。真诚地赞美别人,反过来别人也会对你有好感。有些人往往过于关注自己,找不到别人的价值。如果你能仔细观察,多关注别人,你会发现每个人都有值得赞美的地方,肯定和赞美别人的优点,会给自己带来好处。
(3)心胸宽广,学会观察对方的心理,坦诚相待。
我们的社会是一个多元化的社会,人与人之间的关系越来越复杂。社会的复杂导致个性的丰富,必然导致个体之间矛盾的激化。要和周围的人保持良好的人际关系,就要学会求同存异,要有大度豁达的心理素质。我们必须多为他人着想,坦诚相待。
生活中,我们和朝夕相处的同学产生了误会。当我们受到不公平的对待,不被别人接受的时候,你就会焦虑、烦躁,肯定会影响你的学习、生活、社会关系。我们做什么呢大吵大闹?干脆分手?这些都不是最好的方式,只能让自己在沟通中处于劣势,影响以后的沟通。相反,如果我们宽宏大量,心胸开阔,我们可能会更平静,> & gt
问题八:大学,如何与同学相处?你好。感觉平时要多找学生感兴趣的话题,最好是大家都感兴趣的话题进行交流,这样可以互相了解,互相关心。你一定要注意态度和语气,从沟通中学习,慢慢积累经验,善于发现微小的细节,很多细节决定成败。内向的人要多参加同学之间的活动,加强彼此的交流,在社交中提高信任能力,完善自己的人格!祝你生活愉快!望采纳...
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问题9:如何和宿舍的同学相处!?10分是一个宿舍同学相处的试探期――大家都小心翼翼,彬彬有礼。随着交往的深入,学生慢慢进入现实生活的磨合期。对于这些来自四面八方,家庭背景和生活背景不同的同学来说,人际交往中,尤其是同宿舍同学之间的一些不良症状开始浮出水面。
病理学1:家庭经济条件距离室友。
症状:富家子弟和穷学生相处好吗?
这个案例来自于上个月本报新闻栏目的一篇报道:一个家境不错的杭州女孩第一次进入大学,和三个来自贫困地区的女孩成为室友。她没有过集体生活,一心想要和室友相处,却事与愿违。宿舍三个贫困生结成联盟,宿舍里除了电灯,其他电器包括饮水机、热水器、电风扇都不用。
城里的女孩看不下去了,主动提出用热水器和电风扇,并愿意多交电费,但她的三个舍友似乎自尊心受到了伤害,坚决不同意。三个穷学生站在一条线上,什么事都是三个人做,这让那个富家学生觉得很孤立。无奈之下,她最后提出换宿舍。
诊断:的确,不同家庭环境的学生走到一起,生活习惯总会有很多不同。如果能互相包容,互相体谅,自然就能和平相处,但并不是说的那么简单,富家子弟和穷学生之间总是特别容易产生矛盾。一般来说,穷学生在富学生面前容易自卑。富家子弟如果不能克服傲慢自大,就会变得孤立无援。现在有报道说中产阶级和富家子弟被穷学生孤立,那么是不是只能通过换宿舍来解决贫富差距带来的人际交往问题?看来,无论是贫富学生,都要摆正心态,这才是处理好新生人际关系的关键之一。
病理二:生活习惯差异造成室友矛盾。
症状:请洗澡!
小王今年考上了北京的一所大学,但是过了不到一个月,他就开始给家里打电话抱怨。原来他们四人宿舍,有一个同学不太喜欢洗澡。刚开学的时候很热,但是那个同学一周才洗一次澡,总是让宿舍弥漫着酸酸的汗味。一开始小王和另外两个同学碍于情面,都不好意思和那个同学说话,只好每天忍着那股味道。
忍了几天,他们终于说:“同学,你去洗澡吧。”但回答是“我前天洗的”,真的让他们哭笑不得。大家还不够熟,什么都不说,怕伤感情。他们也不知道怎么和那个同学交流。现在天冷了,问题好像没那么严重了,但是明年夏天呢?小王还在苦恼。
诊断:不仅仅是洗澡的问题,来自世界各地不同家庭的大一新生生活习惯的差异也会引起很多矛盾。比如有的同学想早睡,有的同学是夜猫子。沟通不畅容易引起矛盾。比如有些同学喜欢在宿舍打牌,玩电脑游戏,这就困扰了喜欢在宿舍看书的同学。如何协调大家的习惯,互相理解,大一新生真的要好好想想。
病理三:过于亲密也是问题。
症状:你能不能不要离我这么近?
在采访中,同学陈骁让我们知道了一种听起来很不一样的人际关系问题。
大多数大一新生总是担心和室友相处不好,但让陈骁不解的是,宿舍里的同学对他太“好”了。陈骁刚到宿舍,小刘第一个找他说话,还帮他收拾行李,给人的感觉是个很健谈,特别热情坦率的男生。没过多少天,他们已经成了其他同学眼中的一对好兄弟。但在陈骁看来,有这样一个“好哥哥”并不总是一件快乐的事情,有时还会成为困扰他的问题。
一是因为和小刘走得太近,失去了和宿舍其他同学相处的机会。比如一些本来可以在宿舍集体进行的活动,小刘非要和他一起搞“小团体”活动,他已经感受到了宿舍其他同学的不满。平时,小刘总喜欢拉着陈骁一起吃饭、晨练、上课、学习。有个伴是自然的,但陈骁觉得小刘让他失去了太多的私人空间。原来,陈骁爱睡懒觉,却总是被小刘拉起来晨跑;有时,陈骁和他的老乡聚在一起,或者去另一所学校和他的高中同学一起玩。小刘爷总是...> & gt
问题十:校园礼仪:如何与学生相处是人生最宝贵的时光。同学关系是人生中最宝贵的人际关系。学生之间的交往具有平等、非功利的特点,在此基础上建立的友谊是最纯粹、最稳固、最长久的。经历过学生时代的人都有这样的感觉,平时最亲密的朋友往往是小学、中学或大学的同学。如何处理好学生时代的同学关系,为以后的生活酿造一杯回味无穷的甜酒?其中,最关键的一点,就是任何时候都要以礼相待。具体来说,要注意以下礼仪形式的培养和训练。1.同学间的礼仪。同学们每天早上见面,都要互相问候,打招呼。学生之间可以直呼其名,但不能使用“你好”、“嘿”等不礼貌的称呼。向同学要东西时,要用“请”、“谢谢”、“麻烦你了”等礼貌用语。借用学校及生活用品时,取用前应征求同意,用后及时归还,并致谢。时刻保持教室的安静和整洁,保持教室良好的学习环境。课间不要追逐打闹,以免教室桌椅歪斜,积满灰尘,影响学生学习休息和身心健康。课间休息时,在楼道里要靠右慢行,不要跑得快、急转弯,遇到同学要减速。对于学生在学习上的不幸、偶尔的失败、暂时的落后,我们不仅要嘲笑、忽视、歧视,还要热情地帮助他们。既能帮助对方分析原因,总结经验教训,又能用安慰、同情、鼓励的话语抚慰对方的心灵。有时候,即使一句话不说,陪对方散步,聊天,打球,也是一种友好的方式。不要对同学的外貌、体态、衣着品头论足,也不要给他们起侮辱性的绰号,更不要嘲笑他们身体上的缺陷。在这些事关自尊的问题上,我们必须谨慎和尊重。不要说学生忌讳的话题,不要做学生讨厌的事情,不要“哪壶不开提哪壶”。古人云:“智在心,美在言。”与同学交谈可以使心灵的智能得以交流,增加同学之间的理解、友谊和相互了解。但要扮演这样的角色,就要注意和同学说话的礼仪。也往往可以推断出这个同学的性格教育、思想面貌、文化水平。那么,和同学说话应该注意哪些礼仪呢?以下分为态度和内容两个方面。(1)说话真诚谦虚;语气要平和,不要摆架子;还要关心听自己说话的学生的兴趣和情绪。听同学讲课时,要认真,不要做别的,不要表现出倦怠、打哈欠或焦虑地看钟;不要轻易打断别人,要打断或提问一定要先打招呼;如果学生说了一些不恰当或错误的话,他们应该在不伤害自尊的情况下,认真而委婉地指出来。(2)演讲的内容和同学的内容要真诚、实事求是,实事求是地谈谈自己对事物的看法。不要随意奉承别人,不要说让别人感到难过和羞耻的话,更不要说不文明的污言秽语。古人云:“言出必行。”如果一个人的态度和内容是美好的,那么他的心灵一定是美好的。2、学习生活礼仪在学习中,同学之间应该互相帮助。学习好的同学要主动真诚地帮助学习差的同学,同时保持谦虚避免骄躁;学习差的同学要虚心请教,独立思考,不能抄作业,不能偷看答案。同学们每天相处,难免会有一些磕磕碰碰或者意见分歧。这个时候,我们要克制自己,尊重他人,改掉身上的“傲气”和“撒娇”,冷静理智,不任性,不用不文明的语言辱骂同学,不动手动脚。对同学有什么评价,要用委婉的语气。不要在公共场合谈论你同学的错误。问学生的事情,其实就是要求别人帮助和引导。因此,我们应该注意以下礼仪。(1)选择能自己回答问题的学生作为探究对象。(2)要选择被问学生有空闲或方便的时间问,以免打扰或影响学生的学习。(3)在你开始提问之前,你首先要说:“对不起,同学,打扰你了,问你一个问题。”被问的学生同意后再问。(......& gt& gt