大学军事理论课怎么考？测试什么？
大学军事理论课考试内容包括:国防内涵、军事思想、毛泽东军事思想、人民战争、国际战略环境、国际战略格局、军事高技术、现代监视技术、精确制导技术、航天技术、军事航天技术、信息战。
首先是国防的内涵:是指为保卫国家主权和领土完整，抵御外来侵略和颠覆而进行的军事和与军事有关的政治、经济、文化、外交等方面的建设和斗争。
二是军事思想:是对战争、军队和国防基本问题的理性认识，是人们长期军事实践的经验总结和理论概括。
三是毛泽东军事思想，这是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律的科学理论体系。
四是人民战争:是指广大人民群众组织和武装起来反抗阶级压迫或外来侵略的战争。
五是国际战略环境:指世界主要国家处于矛盾、斗争或合作时期的总体形势和趋势。
六是国际战略格局:是国际战略环境的总体框架，表现世界力量的分布、组合和对比。
七是军事高技术:是以现代科学成果为基础，处于当代科技前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展应用，对国防科技和武器装备发展有巨大推动作用的那部分高技术的总称。
第八是现代监测技术:为发现、识别、监测和跟踪目标并确定其位置和方向而采取的一系列技术措施。
九是精确制导技术:以微电子、电子计算机、光电转换技术为核心，在自动控制技术基础上发展起来的高新技术。它是按照一定的规律控制武器的飞行方向、姿态、高度和速度，引导其弹头准确攻击目标的军事技术。
第十是军事航天技术:是将航天技术应用于军事领域，以军事目的进入空间并开发利用空间的综合性工程技术，是军事技术的组成部分。
十一是空间技术:探索、开发和利用地球以外空间和天体的综合性工程技术，是一个国家现代技术综合发展水平的重要标志。
第十二种是信息化战争:信息化时代，交战双方或其中一方以信息化军队为主要作战力量，以信息化武器为主要作战工具，以信息化战争为主要作战形式。
扩展数据:
本课程依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和教育部、中国人民解放军总参谋部、总政治部最新修订颁发的《普通高等学校军事课程教学大纲》。
本书从国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息战五个领域系统论述了中国的基础知识、前沿和热点问题。
本书特点:一、时代性。以科学发展观、中国梦、强军梦为指导，紧扣新世纪新阶段国防和军队建设发展，利用军队院校和科研机构最新信息和研究成果，充分反映国内外军事发展最新动态。
二是权威。本课程的编写人员是国防大学军事理论教研室的相关专家和长期工作在军事教育训练一线的教师学者。第三是人气。军事学是一门具有相对独立知识体系的抽象实用科学。
我们力求用通俗简洁的语言讲解军事理论知识，让学员在短时间内了解和掌握军事基础。第四是实用性。本课程紧密结合教学实践，具有针对性和实用性。此外，我们还以附录的形式，将军事技能训练的要领纳入课程，可供学生军训时参考。
参考资料:
百度百科——大学生军事理论教程
百度百科——高校军事理论教材