浅谈大学物理的学习方法

预习是课前自主阅读教材，自学获取新知识的重要环节。

课前预习没教过的新课，首先要认真阅读新课内容，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系、重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律，要抓住其核心，以及与其他物理概念和规律的区别和联系，把课本上不懂的难点问题记录下来。如果忘了学的东西，课前预习的时候可以及时补上，这样上课就不会觉得难了。然后看新课内容，找出知识点之间的联系，掌握知识的脉络，画出知识结构草图。同时要看典型例题，想办法解决。要通过解决书后的习题来检查阅读效果，总结解题的大致思路和步骤。有能力的同学也可以适当看相关内容的课外书。

二，积极提高听课效率

带着预习过的问题听课，可以提高听课效率，让听课重点更加突出。上课的时候，老师在预习中讲到不懂的地方，他很积极，特别注意，想在课堂上理解。同时可以对照老师的讲解来检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思考方法，也可以进一步提问，质疑，提出自己的看法。这样，听完课，不仅可以抓住知识的重点，突破难点，抓住重点，还可以更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高学习能力。

第三，定期整理学习笔记。

在学习的过程中，通过对所学知识的复习，对预习笔记、听课笔记、作业、标准测试、课本、参考书等的对比，，所学知识能达到系统、完整、高度概括的水平。学习笔记要简洁，易读，一目了然，符合自己的特点。按照知识本身的体系定期做，整理总结学习笔记，以便将知识系统化。及时保存这些思考的结果，等你以后复习的时候，就能很快回到你已经达到的高度。如果你相信你的记忆力，学习时不做笔记，你会经常忘记什么时候该用它。太可惜了！

第四，回顾，总结，提高

如果不及时复习学过的知识和做过的习题，不进行总结，就容易造成知识的割裂，出现孤立地、机械地学习物理的倾向。结果必然是一大块物理内容，一大堆定律和公式，但具体过程分析不清，公式中物理量之间的关系理解不深。不能着眼全局，灵活运用物理概念和规律解决具体问题。所以课后要及时复习总结。课后复习不仅要整理笔记，完成每节课后的作业，还要复习章节。要经常通过比较鉴别，找出事物的本质、内在联系和发展过程，并及时总结。