家访总结:5篇精选文章
家访摘要第一部分
俗话说“情感是教育的桥梁”。现在有很多联系方式，比如电话、手机、网络等。为什么要和父母面对面沟通？但是当我真正踏上这条家访之路的时候，我才意识到电话拜访达不到的效果。面对面的谈和电话里的听是不一样的，所以感觉和效果是不一样的。
3月15日，我在课间休息的时候，深入到几个同学家里进行家访，印象很深。家访真的能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，让家长不再有任何误解和抱怨，我们的工作也就得心应手了。同时，大部分家长的热情好客让我深深体会到作为一名教师的骄傲。
学生黄庭航的父母对我的到来感到非常惊讶和激动。他们真的受宠若惊。我给他们简单介绍了当前教育的理念和发展，汇报了我们学校在儿童教育方向的指导，以及我们班是如何开展教育教学工作的。面对面的交谈中，家长对我们的教育者给予了高度的赞扬和鼓励。最后，我说:“我们吴尚小学正在蓬勃发展，校门都要砸了，班级容量也很大。请原谅我们父母做不到的。对我校的发展和班级建设有什么建议，欢迎随时提出。”秦的父母说:“我从来没有想到老师会如此关心和关心自己的学生。我们的孩子在你们学校，你们办一所人民满意的学校就放心了。”我们的家长必须大力支持学校的工作。"
许多家长对老师的到来非常热情。他们感到温暖和兴奋。学生自己也觉得自己不是被遗忘的角落，在老师心里也不是可有可无的。老师总是关注和关心他们自己。学生黄庭航说:“老师，您的家访给了我很大的力量。我更自信了。我会更加努力。我在班上应该是个好学生，在家里应该是个懂事的男孩。看我以后的表现吧。”
这次家访让家长和学生感到非常亲切，对老师们深表感谢。当学生李晓茹看到我的到来时，她非常紧张，站在门口不知所措。她怕我是来向她父母“诉苦”的。没想到，我对她表现不好只字不提，反而鼓励她扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的聊天中，孩子越聊越开心，把自己的志向和想法都告诉了老师。这样一来，父母更加了解孩子的内心感受，对孩子的表现也越来越满意。最后他们家依依不舍的把我们送出了大门，希望老师常回家。
在家访中，我还了解到相当多的父母忙于生计，很少照看和监督他们的孩子。这让我们的肩膀更有责任。我们无法选择父母，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关爱的孩子。很多家长反映，孩子会听老师说的话。作为学生，老师特别被这句话感动，老师的魅力是无限的。当然，开心的时候需要付出更多。让我看到，不同的家庭教育方式，形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。受过高等教育的父母懂得如何引导孩子的学习和生活。这些父母的孩子往往养成了良好的习惯和强烈的意识。一类父母文化程度不高，但为人处事有原则，对孩子的学习缺乏引导，但会教给孩子做人的道理。父母说的多，做的少。有相当一部分家长只能说说女儿的一些不良倾向，却拿不出办法，也不能采取措施，效果也不好。这样的孩子在学习习惯和方法上更需要指导。也有少数家长文化水平不高，从小过于溺爱孩子；现在孩子越来越大，胆子越来越大，有些家庭已经失控了。所以，对于有问题的学生，我和家长进行推心置腹的谈话，从二分法的角度来分析学生，同时把握现实，灵活调整，在轻松和谐的氛围中提出孩子存在的问题，和他们一起讨论和探讨教育措施，让学生心服口服，家长也愿意配合。
总之，家访让我受益匪浅，不仅让家长了解了学生各方面的表现和学校的要求，也让我了解了学生家庭各方面的情况和他们在家庭中的表现。只有通过家访，才能了解一些隐藏的问题，找出学生不良行为的根源，从而从根源入手，进一步加强对学生的教育。我觉得我身上的担子更重了。要加强家校之间的紧密联系，同时注重对学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访总结第二部分
在市局组织的老师参观之前，我们荣成三十八中是带头的。我们在新学期伊始就开始准备，并有效地组织了这次活动。在学校领导的高度重视和园长的精心组织下，教师们通过家访、电话回访、信访等多种形式，在宣传教育理念、指导教育方法、加强对学生的心理疏导等方面取得了良好的效果。
1，分工明确，抓* * *管。
我们根据学生的学习成绩、性格特点、近期表现等进行分组，分发给老师。每个老师对自己负责的学生做一个小档案，根据自己的观察和科室老师的意见，制定家访计划，做到家访时心中有数，有针对性地与家长沟通，保证每次家访的效果。每个老师都承诺去拜访所有负责的学生，这样全班就可以面试一次。家访结束后，老师们一起交流反馈信息，让我们对学生有了进一步全面的了解，为我们开展教育提供了有力的保障。
2、宣传引导，实现* * *
家访不仅向家长反映学生在校的学习情况，更注重宣传学校的办学理念和当前的教育理念，对教育孩子给予合理的建议和科学的指导。如果父母知道一味的责骂只会疏远父母与孩子的距离，反而会改变他们与孩子相处时的言行。有些家长已经接受了不能只关注孩子的学习成绩，而应该综合衡量和评价孩子的观点，他们会在生活中表扬和鼓励孩子，建立孩子的信心；有的家长理解现在孩子压力大，家长应该给予理解和关心，而不是强迫孩子及时进行心理疏导；有的家长知道，多问多关注，会调动孩子工作学习的积极性，改变以前凡事不问的做法，让班长又多了一个愿意学习的积极分子。这样，我们就和父母保持了相同的观念，得到了相同的想法，达成了共同的认识，我们在教育上会收到可喜的效果。
3.后续教育成效显著。
家访的完成并不意味着教育的结束。我们建立了师生一对一的联合帮扶机制。通过电话、短信、网上交流等方式做好学生跟踪走访工作，确保了教育的长效性。每次家访结束后，及时做好记录，保留第一手资料，注意观察家访效果，根据学生的反应及时调整教育策略，确保教育有始有终，让家访真正发挥实效，让我们的教育真正像涓涓细流一样流入学生心中。我们的共同努力和与家长的长期接触，确实让一部分学生在家访后，思想上有了很大的转变，对行动有了很大的热情。家长和老师都为他们的一点点进步和良好表现感到欣慰和高兴。
4、定期监督，确保长效。
每个月底，主任都会定期查看老师的家访记录，数量不多，但一定要真实可靠。每个月老师根据学生的发展情况确定家访的对象，保证了家访的计划性和连续性。
家访总结第三部分
20__年是第十个五年计划的最后一年。在我所在的民政局的正确领导下，在全院休养人员的齐心协力下，我们克服了人员少、工作难度大的困难，圆满完成了今年的各项任务。
一是注重加强思想教育，提高综合素质。
建立正常的学习制度，工作人员每周学习一次，休养人员每两个月学习一次。重点看了《党员先进性教育读本》、《公民道德实施纲要》、《军休系统工作人员业务培训讲义》、《军休工作交流资料》。通过各种学习、交流、讨论，院内其余人员心态稳定，关系融洽。对整个研究所的建设和发展充满信心。在上半年开展的先进性教育活动过程中，我院老干部参与率达到99%，学习热情非常高，圆满完成了学习任务。7次学习笔记和心得体会文章被局、所评为优秀笔记和心得体会。1人获得整体先进性教育演讲活动第二名。我开展的先进性教育活动得到了局党组和领导的充分肯定。4月，为创建学习型单位，加快信息化建设，该所购置了三台电脑，分批对老干部进行电脑培训。21老同志已报名学习。整个学院掀起了学习计算机的热潮。学习氛围浓厚。积极开展慈善活动。向印度洋海啸灾民捐款3620元，向玉山区甲山乡贫困残疾老复员军人秦福康捐款1600元。并组织全体员工分批到他家开展谈心送温暖活动。为了做好关爱下一代的工作，发起了“心连心慈善助学”活动，37人捐款1120元，每年举办一次此项活动，帮助一名小学生和一名高中生完成三年的学业。
第二，切实关心老同志的生活，认真落实“两个待遇”
1，每逢重大节日，认真组织工作人员看望全体老同志，对长期住院、卧病在床的老同志给予适当生活补助。
2、及时发放老干部工资和伙食差价补贴，认真做好老同志的医疗保健工作，并请专家讲授相关保健知识。
3.多次与相关部门协调，研究解决部分休班房屋维修遗留问题。圆满完成了28户危房的维修，及时修复了幸存者张的房屋。
4、认真落实无经济收入的离休、退休干部的医疗问题。
5.7位老同志全年过生日，妥善处理邢振亭妻子去世的善后事宜。他们的子女很感激，老同志也很满意。
6、扎实做好老干部的阅文工作，并组织他们按时讨论相关问题。
7.及时组织对家中有特殊困难的老同志进行有针对性的家访，帮助他们解决具体困难。* * *全年组织了60多次家访。
第三，积极组织各种活动，丰富老同志的精神文化生活。
1、春节、5月1日、8月1日、11月1日期间，该所组织所内休息人员开展抽奖、猜谜、麻将、扑克、象棋、飞镖、台球、门球等活动。
2.组织台湾队赴滁州，门球队赴芜湖交流比赛，增进了友谊，提高了竞技水平。
3.组织研究所大部分老同志开展春秋四钓活动。转自:4。“八一”期间，该院组织召开座谈会，开展专题活动，慰问全院离退休干部，离退休人员精神面貌也焕然一新。召开离退休干部专题座谈会，听取他们对研究所工作的意见和建议。
第四，建立规章制度，规范管理。为了加强内部管理，建立健全各项规章制度。
年初制定了《某市军转干部规范化制度化服务管理办法》。并狠抓落实。坚持主任负责制、党支部保证监督、军队离退休干部参与人民主导的管理领导体制。坚持常态办公会议制度，管委会主任、党支部书记、副书记、主任、副主任参加的办公会议，是协调领导、党支部、管委会关系，实行人本管理、人本决策、人本监督的重要形式。办公室每月召开一次会议，由主任主持，通报当月工作情况，研究安排下月工作计划。重大问题由常务理事会研究，然后提交支部委员会讨论决定。日常业务费用超过1000元由分公司集体研究决定。建立员工例会制度，召开周会，通报本周工作，部署下周工作安排。工作分工明确，工作人员各司其职，认真做好本职工作。本着一切从老干部做起，把老干部的满意不满意作为衡量工作的标准。今年是我们成立20周年。从省钱的角度出发，干脆办了个庆祝会，获得了老同志的好评。在安全管理方面，严格按章办事，全院一年没有发生安全事故。管理工作状况良好。
5.开放服务，优质服务。
制定了《重大事项公开制度暂行规定》，设立了政务公开专栏和意见箱。实现“政策开放、经济开放、管理开放”。坚持每月在休息工作会上公布自己做了什么，充分尊重老同志的知情权。领导每季度向管委会通报一次离退休干部经费使用情况，年终向全体工作人员报告离退休干部经费收支情况。以及过账账目、生产经营收支、医疗费用等。上门服务为老干部生活提供了便利。建立分段家访责任制，要求工作人员经常到老干部家里去，看一看，认真听取老干部的意见和要求。在服务方面，坚持“细致、勤快、送货”，即细致周到、勤快了解情况、送货上门。对于常年住院卧病在床的离休干部，领导经常看望他们，掌握病情，了解情况。坚持夜间、周末、节假日值班制度。无论是节假日还是深夜，领导、值班人员、司机都是随叫随到。帮助处理紧急事件。
六、积极开展文明创建活动。
全院上下齐心协力，克服重重困难，正视现实，迎难而上，积极争取局领导的支持和指导。在市局的支持下，在全体休息工作者的共同努力下，我于7月顺利通过省民政系统文明窗口单位验收，受到省民政厅表彰。20__年在紧张和忙碌中很快成为过去。回顾全年的工作，在市局的正确领导下，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。我相信在明年的工作中，我们一定能够克服自身的不足，在全体休息和工作人员的共同努力下，各项工作都会有一个新的提高。
家访总结第四部分
又是一个九月，新学期开始，又是一批小昕薇。我从8月27日到8月30日走访了我班几乎所有的孩子家，不仅是为了满足学校的要求，也是为了迎接教育局组织的“千校千师家访日”活动，了解新班级的需求。虽然每年都有家访，但今年的感觉似乎更不一样了。这不仅仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更是因为我在家访中对构建家校和谐关系有了一种理解。
家访的目的是与家长交流信息和意见，研究教育学生的内容和方法。从出生开始，孩子就出生在家庭这个特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子的身体发育、知识获取、能力培养、道德修养、人格形成有着至关重要的影响。多年的经验让我认识到，教育引导学生联系家长，只有共同努力，才能事半功倍，达到教育目的。在这次家访的过程中，我不仅如此近距离的接触了每一个学生，也深深体会到了作为家长对孩子教育的关心和重视，当然也了解到了我们现在家庭教育中存在的一些问题，为我思考如何构建一个和谐良好的班集体提供了原始积累，甚至促进了一种家校沟通合作，* * *营造了一种有利于孩子成长的氛围。现在把我自己的一些经验总结如下:
第一，现在学生的家庭地位差别很大，不同的家庭环境对孩子性格的发展有着深刻的影响。
虽然这些孩子大多是独生子女，家庭条件总体尚可，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多值得担心的地方。比如我班上的沈平，父母都是文盲。他的父母有一个已经上大学的儿子，可惜死于车祸，于是又收养了沈平。家里还有一个奶奶，父母年纪比较大(四十多岁)，所以都很爱她。这样的环境显然对她的成长有影响。还有两个兄弟，姚书雷和王笑文和王小五。家里都有姐妹，年龄差距不大。父母都是外来务工人员，造成全家贫困。同样，还有一些“留守”家庭的孩子。比如顾家豪的妈妈在杭州开服装店，爸爸常年在外出差。他长期跟爷爷生活，造成了性格偏差，更加“野”。面对这样的特殊情况，我们的老师有更多的工作要做。
2.老师和家长之间的坦诚沟通、相互信任和合作是做好教育工作的关键。
在平时和学生的交谈中，我知道有相当一部分家长整天忙于工作，很少照看和督促孩子的学习，关心孩子的生活。而且做教育工作也是相当简单随意甚至粗暴的。这让我们的肩膀更有责任。我们无法选择父母，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关爱的孩子。当然，在和家长聊天的过程中，我也了解到了孩子在家里的一些反常行为，这些行为与学校的表现完全相反，以便我在以后的教育教学工作中更好的对症下药。很多家长反映，孩子会听老师说的话。我们应该对这个问题有更全面的认识，就孩子在学校的表现和家长好好沟通，得到他们的支持，因为单纯依靠学校教育是不完整的？是不允许的。
第三，我们应该更加关注那些特殊的孩子。
班里的孩子不一样，总有一些“弱势群体”。对于他们，要及时深入地从父母那里获取信息，给予更多的温暖和帮助。我班的一个同学楚强，天生严重散光弱视。他长期治疗还没有完全康复，母亲家里也没有工作。这孩子很内向。了解情况后，我及时调整了楚强同学的座位，平时多关心他，希望他能感受到更多的关心。
良好的家校关系是教育的重要组成部分，这种家校关系主要通过家访和家长会来实现。我们应该重视家访，通过这个平台努力构建一个真正“和谐”的教育蓝图。
家访总结第五部分
学期初，我又去家访，突然想到学生时代，同学提到家访总是避而不谈。也许在孩子的心目中，家访老师是来家报忧的，但在实际操作中，家访的目的和内容很重要，不仅仅是汇报，更多的是互动，从而调动家长和孩子的积极因素，为教育服务。在这次家访中，以下几点给我印象最深:
第一，深深感受到教师肩负的重大责任。家访中，我们深切感受到家长对孩子的殷切希望，对老师的尊重和信任。我们详细了解了孩子的兴趣爱好、性格特征、家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，听取了家长的意见和对老师的希望。同时，我们有礼貌、有分寸地向家长反映了孩子在学校的表现，肯定了孩子的优点，甚至是家长没有注意到的亮点，诚恳地指出了孩子的不足，耐心地教给孩子家庭教育的方法。让家长知道，孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习和生活，更要关心孩子的情绪和品德。有人说，对于父母来说，孩子永远是100%，但对于老师来说，面对几十个表现不一的孩子，更要牢记这一点。他们也应该是100%。
第二，在父母的帮助下，合作教育孩子。对于英语来说，这具有特殊的意义。跟着班主任家访，家长在得知英语老师来访时，往往更加关注英语。认真说起来，英语在小学并不是真正的主干课程，但确实很重要。因为在学校使用英语的机会很少，所以学生英语学习的质量往往与他们在家里的努力有关。孩子自控能力弱，父母对孩子影响大。在家访过程中，许多家长谈到了他们的孩子在家学习英语的情况。我也谈到了英语的重要性，并介绍了在家可以采用的英语学习方法。在这个过程中，家长往往会和老师谈一谈平时教育孩子时观察到的孩子学习的优缺点。应该说这对老师的教学帮助很大。
第三，这次家访的感受是，学生在家的表现和在学校的表现不一样。孩子的内心世界非常丰富，在成长的过程中会出现各种各样的问题。有些孩子在家和在学校表现不一样，这也说明家访是非常必要的。我们向家长介绍一些教育孩子的方法，讨论教育好同学的方法，同时严肃地要求孩子在家里表现得像在学校一样好。