综合素质具体有哪些类别？
大学生的综合素质代表着个人的“人才含金量”，关系到学习和就业的竞争力；总体上代表了祖国未来一代建设者的素质和水平。
1，品德。品德是个体按照社会规定的道德标准和行为规范行事时所表现出来的稳定的特征和倾向，是大学生思想观念、人生观、价值观和道德观的综合体现。它反映了一个人是否有正确的世界观、人生观、高度的责任感等等。
2.价值观。一个人的价值观在哲学上属于世界观和人生观的范畴。一个人的价值观主要受其社会文化背景，尤其是家庭传统和教育的影响，同时也受其性格、能力、情绪等心理因素的影响。从心理学的角度来看，价值观属于动力因素，对于决定一个人的行为方向以及在社会中的地位和作用极其重要。在科学价值观的调节下，人格的积极性和创造性得以提高，使一个人获得更多的知识，生活得更加充实，对人类和社会做出更大的贡献，充分体现人生的价值。
3.个性。人格是人性的心理特征，表现为个体对现实的稳定态度和习惯行为。人格是人格心理和非智力因素的核心部分。它决定了个体活动的性质和方向，人与人之间的差异首先表现在性格上。人格心理学家在确定人格的概念时有不同的理解。人们通常把人格理解为“表现在人们对现实的态度和行为中的相对稳定而独特的心理特征的总和。”
性格会影响人的能力，能力的发展受性格制约，即敬业、勤奋、负责、坚持、自信、自控等性格特征影响能力的发展。良好的人格特质往往可以弥补能力的缺陷。中国古代有人提出“勤能补拙”，就是这个道理。美国心理学家特曼研究了50位在治理方面取得成功的杰出人士。结果表明，智力的发展不仅取决于智力本身，还取决于人格特征。
4.兴趣。兴趣是一个人对客观事物的选择性态度，是一种需求的情感表达。兴趣也是一个动态因素。是指一个人对事物的特殊认知倾向，这种认知倾向总是导致个体以特定的活动、事物和人的特性为对象时的情绪紧张、满意的情感色彩和向往的心情。因为兴趣规定了个体主动探索事物的认知倾向，为认知和行动提供了动力，使他们优先考虑感兴趣的事物，体现了他们独特的向往意识。所以，一个人对某件事感兴趣，就会特别关注，感知敏锐，思维活跃，记忆坚定，情感深厚，意志坚强。因此，兴趣具有探究性、情感性和专注性的特点。兴趣是需求的一种表达形式。只要人感兴趣的东西必然直接或间接地满足人的需求，人的兴趣得到满足，人就会产生积极正面的情绪。兴趣可以使人的生活充满热情和情趣，使人增加求知欲，培养探索精神。古今中外，许多杰出的科学家的创造、发明和智慧都来自兴趣。
5.智力和能力。智力是一个人有目的地行动、理性思考和有效应对环境的整体或综合能力，也是人成功完成各种任务所必须具备的一些基本能力。
能力是指一个人能够成功有效地完成一项活动的人格和心理特征，是指人完成一项活动的质量、效率和可能的水平。能力包括很多方面，即能力是一个多层次、多维度的复杂心理系统。人的能力是多方面的，各种能力相互联系、相互影响、相互制约。而且各种能力的发展在个体之间是不平衡的。正如列宁所指出的，“指望社会主义者在力量和才能上是平等的，这是愚蠢的。”
6.身体素质。体质概括了一个人的体质和身体活动能力的基本情况。对于大学生来说，健康的体魄和必要的身体活动能力是个人生活和工作的基础。