中国传媒大学自主招生复试中的方案分析是什么，怎么写？

一般考试的时候会给一个电视节目或者一个电视节目，比如一个艺术人生，一个新闻调查，或者一个电视小品，纪录片等等。写评论文章时，可以参考以下思路:

第一部分:首先，写一个对给定电视节目的大致了解。比如分析某期新闻调查，首先要讲对这个栏目的整体看法和理解，包括栏目的层级定位、受众定位、栏目的整体特点等等。写200字左右。

第二部分:写出我对所给节目的看法。比如这一期《新闻调查》的题目就是关于中国文明城市评选的报道。可以谈谈对这个话题的选择、定位、深度、特点的大致看法，评价这个节目是否能达到栏目的要求，是否有价值。

第三部分:从以下四个分析角度选择一个你认为突出的、可以谈的方向，明确给出自己的观点，结合节目的具体内容和细节进行分析论证。这和影评的要求差不多。(具体方向选择请参考专题帖《电视栏目分析》！)

1节目内容。

2.编程的结构。

3.节目主持人的表现。

4.节目制作是技术特色。

从中选择一个方向，切忌贪多，着眼于有限的笔墨深入分析一个方向。

第四部分:再次总结栏目的整体定位。

电视节目分析范文

题目:观看分析专题片《千年沧桑》第二集，约1000字。

跨越11世纪

——简评山东有线电视台钱敬之电视专题片《千年沧桑》

电视专题片《千年沧桑》第二集，将十一世纪的世界慢慢呈现在我们面前。这部反映人类文明进步的故事片，以其深刻的主题和精致的镜头，一下子吸引了我们的目光。古代古朴厚重。而人类的先进文明就是在这样的历史传承中慢慢积累起来的。所以在这个节目中，我们看到的，听到的历史风貌，既沉重又丰富多彩。这部电影的导演和作者自然而恰当地调动了多种电视表现手段，使这一主题的表达更加饱满和优秀。

第一，表现手法的多样性

这部电影中的所有材料都是为了表达人类文明进步的主题。为了让观众看得更明白，整部电影着重于理解文字和画面的表达。全片是为了展现11世纪的文明，时间跨度很长，所以细分为文明、宗教、科学、经济四个方面，每个素材都有很强的指向性，比如中国的经济四大发明，欧洲基督教的兴起。

同时，为了增加叙事的真实性，影片采用了多种手法:1，角色扮演:找人扮演孔子，给观众更直观的感受。为了更好的展现外战的残酷，还采用了演戏的方法，增强视觉震撼。2.画面配乐:在介绍《清明上河图》场景时，单纯介绍一首作品容易让观众产生疲劳感，所以配以舒缓的音乐，琴声将观众带入了一个宁静祥和的世界。3.权威解释:为了更好的介绍北宋文化，邀请了王嵎生研究院来介绍这种文化，增强了认同感和权威性。4.脸谱:选择标志性的道具来表现，比如挖一个像大运河这样的标志性建筑来表现北宋的繁荣。5.动画:为了让画面更加生动，动画也被用来表现伊斯兰教、基督教等相对抽象的文化。

这一切都是为了表现人类文明进步的主题。这些叙事手法让相对枯燥的文化历史故事片变得丰富而美好，这也是故事片《千年沧桑》最成功的部分。

第二，镜头语言生动丰富。

除了表现手法的成功，本片还充分发挥和调动了多种镜头语言，具有丰富的视觉和听觉效果。全片多为饱满而富有远见，丰富了内涵。同时注重光效的变化，选择一天中不同时段的光影效果来表现未使用的内容。拍摄角度也非常丰富，比如拍摄大运河时的航拍，让人更直观地看到大运河的全貌，也更容易理解。颜色因地区而异，如北宋时期的黄色和伊斯兰篮。声音主要是模拟的，解说对整部电影的发展起到推动作用。

通过导演的上述努力，这部文化历史专题片变得生动而优美，不枯燥，而是涓涓流水，让我们不知不觉穿越到了十一世纪，领略到了古老文明的魅力。

评论电视栏目

考试内容:试卷中给出命题，要求考生对考生所在地区央视或省级电视台的一个栏目进行评价。评价可以是综合的，也可以是单项的。

测试的目的是考察考生对栏目安排和栏目设计方法的理解和把握能力。

应试指导:掌握栏目编排和栏目设计的知识和能力是电视节目制作人的基本功。没错，如何处理影视素材，如何把零散的影视素材组合成一个雅俗共赏的栏目，对制作人来说是相当明显的。这个考试科目还会让考生自己设计一个栏目，和考生对一些经典栏目的点评一起，考察考生对栏目的布局和设计的把握能力。

要评价电视节目，首先要了解电视节目的常识。

1，电视栏目的性质

电视节目能吸引人的一个重要原因是电视节目的多样性。比如电视栏目，把电视变成手机书，栏目就是书的目录。电视节目是电视节目的一种编排和播出方式，即把反映相同内容或类型的节目集中成一个栏目，使其有固定的节目名称、标题和时长，并安排在固定的时间段播出。

电视栏目是电视发展到一定阶段的必然结果，是电视走向成熟的标志。在电视发展的早期，无论在国内还是国外，播出的电视节目都只是短小的新闻、零碎的文化节目和大量的电影。电视台被称为“空中电影院”。到了20世纪40年代末，出现了《骆驼新闻大篷车》等世界上最早的栏目节目，打破了电视播出的原有格局。到了80年代初，栏目广播进入了发展期。比如日本NHK电视台，1981年有21个栏目，1982年增加到66个栏目。中国的电视真正进入文化舞台是在20世纪80年代以后。现在，央视的《新闻联播》、《东方时空》、《焦点访谈》、《正大综艺》、《超级综艺》、《说实话》、《夕阳红》已经成为王牌，对全国观众产生了巨大的影响。

2.电视节目的特点

注视是电视节目最基本、最直观的特征。它要求有固定的栏目名称、固定的播出时间、固定的标题、固定的节目长度、固定的或相对固定的节目主持人等。，以方便观众定时、定时观看。

综合性是电视节目的另一个显著特点，这体现在节目中揭幕仪式的具体内容和形式上。

观众参与度高的试点节目的第三个特点是，与其他电视节目形式相比，栏目节目最具观众色彩，因为它是一种极其开放的节目形式，很多节目都是在观众的直接参与下完成的。

3.电视节目的分类

电视节目的分类标准有很多，包括另一个节目的内容，另一个节目的节目形式，对象类型。按照目前通用的分类方法，电视节目可以分为以下几类，再细分为几个子类。

(1)新闻专栏。一般包括口头新闻、视频新闻、专题新闻、采访新闻、调查等小栏目。

(2)教育栏目。一般包括文化教育、社会教育等小栏目。

(3)文学专栏。一般包括专题文艺、综合文艺、晚间节目和各类文艺栏目等小节目。

(4)体育栏目。一般包括体育比赛、体育新闻、体育知识、体育欣赏、健身等小栏目。

(5)服务栏。一般包括衣食住行、医疗保健、就业、婚姻、气象、交通旅游、购物烹饪、家庭工艺、房间布置等小栏目。

在了解电视节目一般知识的基础上，对电视节目的评价主要可以从以下几个方面进行评价:

1，评论专栏内容。主要看栏目内容定位是否贴近栏目受众，是否有自己的特色。比如东方时空的栏目定位鲜明，每个小栏目风格各异，各有侧重，形成立体全面的“时空报道”。栏目的内容定位表现为主题、性质、内容、功能、受众范围、文化品位、民族和地方特色等。评论的时候可以重点关注一个方面。

2.对列结构进行评论。主要看专栏怎么开，怎么发展，怎么结尾的逻辑流程。栏目的接续是否严密，线索是否清晰，其实体现了栏目主任的才华。

3.评论栏目主持人。主持人是构成栏目风格的重要因素，与栏目的定位相得益彰。一些电视节目以著名主持人为标志。他们往往根据主持人的学识和风格来选择话题或设计节目，甚至用主持人的名字来给节目命名。这样可以评价主持人如何体现栏目的定位，主持人有什么特点。

4、评价栏目制作。主要看栏目制作是否精美。具体可以从以下几个方面对制作艺术进行评价。

(1)摄像头。看摄像师是否善于利用镜头取景，掌握镜头的运动规律，获取所需的节目素材。

(2)照明。看幻术师能否掌握电视和舞台灯光的不同要求，按照导演的意图安排灯光，让摄像机准确地拍摄多情感场景。

(3)录音。看录音师能否针对每一个不同种类的节目，恰当地使用录音设施，让录制的节目体现其精髓。

(4)编辑。看编辑图片的镜头组合是否合理，各种特技图片是否到位。

(5)合成。看图像、语言、艺术、声音、音乐等各种电视元素是否按照一定的规律组合成一个有机的整体。上面列出的电视元素哪些应该加强，哪些应该淡化，这个什么时候明显，这个什么时候强，这个什么时候弱，都要综合起来，组织各种表演元素的功能，产生整体效果。所以合成是节目制作的终端，具有定型作用，是最终体现栏目思想性和艺术性的重要过程。评价和综合最能评价栏目物品的制作技巧。

做评论栏的时候要特别注意影片的开头和结尾。看标题是怎么出现的，结局是怎么结束的。他们的画面构图、色调、节奏感、音乐与主题的关系、创作手段有什么启示？

错误评价:在本考试科目的考试中，考生的通病就是评价不到位。有的考生学了一些关于生产的知识，但是没有完全理解，所以在评价中运用这些知识不是很准确，专业术语的使用也有些别扭，所以评价不到位。根据这种情况，考生除了平时多学习，多尝试评价外，还应该把重点放在栏目创作的某一方面，或镜头，或声音，或主持人等。，并选择自己熟悉的元素进行评价，所以要集中精力不要面面俱到。(中国传媒大学、浙江传媒学院、重庆大学、重庆邮电大学)

2)《记忆中的童年》电视栏目策划及实施方案

简介:

童年是每个成年人必经的人生阶段，童年给我们留下了美好的回忆。今天，作为一个经历过的人，我们回顾自己的童年，看着童年时热爱的事物，重温以前看过的漫画，再次听到以前熟悉的歌曲，翻翻旧照片。想起我童年的朋友和我父母在我小时候做的一系列可笑的事情...童年的一切都能勾起我们心中久违的温暖。然而，并不是每个人的童年都充满了甜蜜的回味。在我们的生活中，毕竟有些人是在阴影中度过童年的。他们没有从父母长辈那里得到应有的爱。他们过早地体会到生活的悲伤和痛苦，所以每个人的童年都不一样，有欢笑，有哭泣。童年也影响着我们未来的生活走向。所以，童年是人生极其重要的阶段。

列的目的

基于童年这个特殊的人生阶段，无论是高高在上的成功人士，还是社会底层的罪犯，他们的童年对我们成年人和我们的孩子都有很好的教育借鉴意义。

所以本栏目打算以真实温暖的情感为脉搏，讲述他们的童年，以及他们的影响。

所以这个节目的目的就是走进童年，重温童年，让我们重拾童年记忆。在这里，童年的一切都会一一展现在你的面前:你童年爱看的动画片，你等待的动画片，童年的伙伴...；在这里，心和童年不再遥远，让我们再次感受心的悸动，感受当年的欢乐与苦恼；在这里，成年人有更好的机会教育孩子，拉近父母与孩子的距离。

第二列目标

每个策划人都想把自己的栏目质量做好，这样才能有强大的影响力和广泛的受众，成为同类栏目中的权威。本专栏也不例外。尽量把这个栏目做成大家都想看的精品栏目，这样才能创造高收视率，高效益。

三列特征

该栏目将向观众真实展现受邀嘉宾的童年。因此，节目会展示嘉宾小时候喜爱的玩具，播放一些动画片(如黄金圣斗士等。)、音乐(如小次郎等。)以及在他童年时代留下最深刻印象的电视剧来刺激嘉宾对童年的进一步回忆。同时，在合适的时机，会邀请他最好的童年伙伴上台讲述他们之间的真实故事，可以是童年友谊的表现，也可以是孩子之间的矛盾等等。或者我们会邀请对他成长有重要影响的人上台。在节目中，我们还会安排一个情景喜剧，把当时发生在他们身上的事情展现出来配合故事，从而更好地让观众了解发生在嘉宾童年的故事。

如前所述，本栏目将选择一个有代表性的人现场讲述故事。这些人可以是社会名人(如影视明星、文化名人、体育名人以及其他被大多数人关注的无业人士等。)，或者一些社会底层的囚徒。鉴于被邀请人的身份不同，会选择不同的播出场景。比如邀请名人做嘉宾，现场可以安排在演播室；如果邀请犯罪分子作为嘉宾，最好把现场安排在专门的地方。

每个节目都力求个性化。通过展开故事，讲述人在童年的真实感受。根据不同的人物，它用不同的方法和记录来寻找童年的故事。

因此，该列的特征如下:

引导功能:比如讲述一个人如何摆脱不幸童年的阴影，从而走向成功，实现自我价值和过程，引导和启发观众。

教育功能:比如讲一个人因为童年不幸而报复他人，导致不可挽回的后果的故事，以达到警示人生，教育更多人的目的。

工作室不同:针对被邀请人的身份，选择不同的工作室。

总之，本栏目将尽力发掘各方面的潜在特点，发挥各种创新，以独特的方式服务广大观众。

四种程序形式

这个栏目将以访谈的形式呈现给观众。主持人会客观地让嘉宾们用脚踏实地、多愁善感的方式讲述自己的童年故事。同时还会夹杂着嘉宾对童年的思考和对以后生活的态度，让观众去感受、去思考、去体验，让家长更好地理解自己对孩子的教育方式，自己的行为对孩子的影响，反思自己给孩子的是快乐还是痛苦。教育性和哲理性会成为这个专栏。

五个目标受众

根据本栏目的宗旨，本栏目的主要目标受众是有孩子的年轻父母，因为他们只是父母，有的太爱孩子，有的对孩子的爱太吝啬。他们还是不知道怎么教育孩子。因为这个栏目的嘉宾有一些影视、体育、文化界的名人等。，对于那些喜欢探索名人(不分年龄，男女，尤其是年轻偶像化的人，也会成为我们的目标受众。同时，那些既不是父母，也不喜欢偶像化，又想看大家小时候常玩的电视、动漫、玩具，现在几乎看不到的人(也想一起重温童年的人)也会成为我们的目标受众。

六柱基本框架

节目导读:用简洁的语言概括主角的童年经历，给观众一个预先的信息，也让观众猜测嘉宾是谁。

主持人的长相:主持人的风格要和每一期的人物相匹配，给人一种舒服亲切的感觉。

嘉宾的出场:嘉宾的出场要给人一种神秘宏大的感觉，给观众制造一种悬念(不同的嘉宾要有不同的出场氛围，主要针对名人，但对于一些罪犯，可以根据不同的情况而有所变化)

讲故事:讲一些自己小时候有意义的事情，给人留下深刻印象。这时候就需要主持人提问，引导嘉宾的故事回忆。同时，主持人也要在适当的时候展示嘉宾的钟点文章，或者邀请嘉宾的钟点搭档、有影响力的人一起讲故事。工作人员会播放动画片、电视剧、情景喜剧等。

嘉宾们阐述了自己对童年生活的感受，给人以启发。

主持人做了一系列的露面来总结这次采访。

下一个节目预览

七。内容安排

就像一个栏目的策划是为了保证节目制作能够整体有目的的一步步发展，不至于迷失方向一样，具体的节目策划是每个节目成功的重要保证。这里指出的内容安排主要是指每个节目的策划安排。本栏目内容安排可根据具体情况确定。每个时期的安排不需要一致。对于不同的客人，安排也不同。这里只列出一个时期供参考。

1.确定要邀请的客人

2.根据客人，收集一些关于他/她童年的信息(包括他/她小时候玩过的玩具等。)

3.根据一些信息，确定要邀请的嘉宾相关的人。

4.制作情景喜剧等

5.工作室布置，根据不同的客人建立不同的工作室风格。

6.确定所有相关人员的工作安排和工作设备的安排。

7.前期工作结束后，就可以进入录制阶段了。

8.录制结束、后期清理等。

八栏制播周期

播出周期设定为每周一次，每期40分钟。

九列操作模式

1，列成员:

制片人

舞蹈指导

导演助理

外展服务；扩大服务范围......

2、栏目创收思路(略)

3、列支出预算(略)

十、可行性报告

为了让栏目开播后有理想的收视率，我们对嘉宾的选择和观众的心理需求进行了深入的探讨。在内容安排和选材上，我们已经尽力吸引观众了。同时，我们也对如何唤起嘉宾最细腻的感情进行了深入的探讨。在人物把握方面，讨论了主持人风格的确立和节目的叙事结构，听取了各路专家的意见。同时，我们也对观众的情感需求和收视习惯做了初步的调查研究，也对类似的节目做了一个调查，吸收了他们好的成功经验，改进了一些不足。

Xi包装和推广

作为一个教育栏目，要想把这样一个栏目或者频道做成一个有价值的精品和品牌栏目，除了节目本身的质量，包装也很重要。它能以最直接的方式，以一种易于识别和记忆的方式，把隐藏的品质展现出来，最重要的是，它能从另一个角度给人们提供一个获取知识的渠道。包装的要素几乎包括了电视能够传达信息的所有手段:广告口号(语言和文字)、演播室特色、动画、形象标识、色彩主题、背景音乐等。背景音乐要配合当时的节目氛围。

我也对栏目的推广做了一些思考，加强与其他媒体的互动，扩大栏目的知名度，吸引受众。