课程中的五种思想政治要素

该课程中的思想政治要素有五类:道德伦理素质、思想政治素养、爱国主义、职业精神和创新能力。

1，道德伦理素质。大学生作为新时代的青年，应具有高尚的道德伦理观念，做到讲真话、办实事、保公益、遵纪守法、坚定信念，严格遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的要求，自觉遵守社会规范，积极赞美社会价值。

2.思想政治素养。要求学生掌握国家政策、伦理道德等方面的基本知识，树立正确的世界观、人生观和价值观，具备遵守法律法规、热爱祖国、维护国家安全、尊重文化多样性、关心社会事务和环境的意识和能力。

3.爱国主义。大学生应积极参与国家建设，在维护国家、民族和社会的根本利益中发挥先锋作用，树立全民族团结繁荣的坚定信念。同时也要提升自己的国际化水平，提升自己的国际视野。

4.专业性。大学生要有职场敬业精神，要有主动学习、主动创新、追求卓越的精神，热爱自己的专业，不断提高自己的专业技能。

5.创新能力。现代社会充斥着变化、竞争、智慧等词汇。作为新时代的学生，他们应该具有创新和探究的能力。培养良好的创新意识和创新思维方法，具有创新实践能力。同时，要弘扬务实创新精神，参与创业创新、文化创意产业、教育发展等活动。

想法

从思想政治理论课课程的提出来看，其目的是实现各类课程与思想政治理论课方向一致，实现协同育人。无论是“三全”教育还是“完美教育”，都体现了协同教育的理念。作为我们党的教育方针和我国各类学校的使命。

能否为中国特色社会主义事业不断培养合格的建设者和可靠的接班人，能否为实现中华民族伟大复兴的中国梦聚集、培养和输送人才，是衡量一所学校教育水平的最重要指标。世界一流大学都是在为本国服务的过程中成长起来的。