大学生学习法律的意义和重要性

一些大学生对高校开设的“法律基础”课不够了解和重视。他们认为我不会做任何违法的事，这更不可能是犯罪。学这门课和自己关系不大。那么应该如何理解这个问题呢？

一些学生对法律在惩治违法犯罪中的作用有着深刻的理解。在描述法律时，他们用得最多的词是:判刑、监禁、拘留、逮捕、罚款、枪决、通缉、审判、破案、追捕、打击犯罪。法律似乎只有惩罚违法犯罪的作用，但对于法律在保护公民、法人和其他组织合法权益方面的作用却鲜为人知。所以他们对学法的必要性认识不全面，认为只要不违法犯罪就不需要学法。事实上，惩治违法犯罪只是法律功能的一个方面，法律还有许多多层次的功能。

我国不仅在宪法中明确规定了公民的基本权利，而且在基本法和其他法律中也对公民的民事权利、劳动权和诉讼权作了具体规定。我国的立法宗旨、目的和任务都包含“保护公民、法人或者其他组织的合法权益”的内容。《中华人民共和国民法通则》的宗旨和任务是保护公民、法人的合法民事权益；《中华人民共和国合同法》的目的和任务是保护合同当事人的合法权益；《中华人民共和国国家赔偿法》的宗旨和任务是保障公民、法人和其他组织依法获得国家赔偿的权利；《中华人民共和国民事诉讼法》的目的和任务是保护当事人行使民事诉讼权利，维护其合法权益。就连刑罚功能最突出的中国人民刑法的任务，也是为了保卫国家安全、保卫人民民主专政和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民的私有财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会经济秩序，保障社会主义建设的顺利进行，用刑罚同一切犯罪行为作斗争。再比如消费者权益保护法、未成年人保护法、妇女保护法、老年人保护法等法律，出发点和归宿都是为了保护这些群体的权益。

从以上可以看出，惩治违法犯罪只是法律功能的一个方面。在现代社会，法律在界定权利、维护权利和实施社会事务方面的作用变得越来越重要。无论从法学理论，还是从立法和执法的法律实践来看，保护公民的合法权益都是法律功能的重点。法律约束人们的行为、惩罚违法犯罪的最终目的仍然是维护正常的社会秩序，有利于公民、法人和其他组织合法权益的实现。因此，学习法律不仅是为了预防和减少违法犯罪，更重要的是为了明确自己的权利，依法维护和行使自己的权利。二、正确认识知法、守法、维权的关系？

有些学生对知法和守法的关系认识模糊。在表达知法与守法的关系时，有的选择“守法不一定知法”，并以很多普通人为例。还有人选择“知法不一定守法”，把很多领导干部，包括一些法官、检察官、法律工作者，知法却不能守法，甚至违法犯罪的事实作为“证据”。他们得出的结论是:“不懂法，就不用犯法。为什么要学法律？”为了分析这个“结论”的正确性，我们不妨举几个例子。

陆是北京某高校计算机应用专业的学生。2000年6月，陆某从网上下载“黑客”软件，在网上搜索IP段的电脑信息，破译并窃取了北京创元世纪公司的上网账号和密码。卢某不仅自己使用公司的上网账号和密码上网，还将这个上网账号和密码广泛传播给同学朋友，并得意洋洋地告诉他们:“这个账号被黑了，不用钱也能上网。”2000年6月10至6月110期间，陆某甚至在网上发布信息，每100元使用三个月，在网上出售创元世纪公司的网上账号和密码，从中获利4000余元。因为知道账号密码的人经常在网上传播给自己的网友，已经有超过1000人使用过该账号。公司最终在信息成本飙升65438+万元的情况下发现账户被盗。据统计，截至案发，陆的上述行为* * *给公司造成直接经济损失1.6万余元。陆被以盗窃罪追究刑事责任时，以自己没有偷东西为由为自己辩护，并表示自己应该知道这是犯罪，不会把这个网上账号和密码广泛传播给同学朋友，造成这么大的损失。显然，对法律的无知无疑是鲁走上犯罪道路的一个重要原因。

孙谋，北京某重点大学工科生，聪明好学，特别喜欢“钻研”侦探小说。为了检验与警察较量的结果，他开始盗窃学生宿舍的财物(他家经济条件不错)。他每次作案都要“把握”两个“原则”:一是控制被盗财物的价值，不能达到法律规定的“数额较大”的标准，才不构成盗窃罪。他认为只要不达标，就算被抓也只能算小偷小摸，大不了关几天。二是不要在现场留下指纹和脚印。他认为警察找不到指纹和脚印就无法破案，所以每次作案都不忘戴上手套，离开房间时用拖把把脚印擦干净。才在多次作案后因盗窃罪被判刑时“如梦方醒”！孙自以为懂法律，其实是个危险的法盲。他只知道“盗窃是秘密窃取数额较大的公私财物的行为”，却不知道盗窃数额如何计算。当他被警察告知“虽然每次被盗财物数额不达标，但已经超标好几次了”时，他因对法律的无知而泪流满面。看了几本侦探小说，他“挺有学问”，还狂妄地喊“就算和警察较劲，也未必输”，可见他的法律心理已经扭曲了。可见，“知法”绝不是一知半解。它不仅要求完整准确地理解法律条文，还要求正确理解法律精神和法治原则，以及健康的法律心理。

大量调查数据表明，对法律的无知不仅是大学生犯罪的重要原因，而且导致他们的合法权益受到损害而得不到追究和赔偿。大学生A在某电脑市场购买了价值1000余元的配件。没过多久它们就坏了，存储的数据丢失了。知情人说是假货，建议他找经销商双倍索赔。经销商拒不承认是自己卖的，也找不到购买凭证。后来，他想起那是“当时扔掉的”；大学生B暑假在一家公司辛辛苦苦做了一个多月的业务员。不仅一分钱没拿到，还得按“合同”去“买”一些没卖完的产品，签合同时“没看仔细”。女大学生C做家教，多次被父母性骚扰，却不敢毁约甚至报案，结果被强奸。类似这样的案例时有发生。这说明一些大学生不懂得用法律手段来维护自己被侵犯的权益。

总之，学法是培养大学生守法观念、维护社会稳定和谐的需要；是大学生正确理解和坚持依法治国方略，建设社会主义法治国家的需要；是改善和优化大学生知识结构、提高法律素质、培养“四有”人才的需要。大学生一定要从这样的高度认识学习法律的极端重要性，认真学习《法律基础》这门课。

选自:大学生学法律无关紧要吗？