五四主题班会教案五则。
五四主题班会教案1
一、指导思想
五四运动以纪念共青团成立周年为契机，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，引导团员青年回顾历史、明确使命，鼓励团员青年继承和发扬* * * *共青团的光荣传统，充分展示了我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。 坚定了他们对党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导和动员团员青年在我校创建和谐平安。
二、主题:
我的青春和我的团队
第三，时间:
四月，五月
第四，组织:
顾问:_ _ _ _
团队领导:_ _ _ _ _
成员:_ _ _ _
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动词 （verb的缩写）活动:
(1)促进学生入团(全校)
时间:4月下旬至5月上旬
内容:发展一批新团员，宣誓。
要求:入团积极分子向学校团委提交入团申请，领取入团积极分子培养调查表；各班主任和团支部书记严格把关，确定发展对象，并于4月30日17:30前将发展对象名单和入团积极分子培养考察表报送团委办公室。
主办单位:学校团委
负责人:_ _ _ _
(二)表彰优秀和先进(全校)
时间:4月下旬
内容:五四红旗团支部，优秀团干部，优秀团员。
要求:各支部可根据班级情况自愿申报“五四红旗团支部”，申报材料大概在_ _。尖子班各班授予1名优秀团干部和5名优秀团员，普通班和民族班各班授予1名优秀团干部和3名优秀团员。4月30日17:30前将申请材料及名单提交至团委办公室。
主办单位:学校团委
负责人:_ _ _ _
(3)中国古典诗词朗诵比赛(一、二年级)
时间:高一五月三号晚上19: 00-22: 30。
5月4日晚，高二，19: 00-22: 30。
地点:学校操场
内容:经典爱国，感恩，励志才艺。
主办单位:教研室团委语文教研组
负责人:_ _ _ _
(4)爱心捐赠现场募捐活动(全校)
时间:高一三年级五月三号晚上。
大二五月四号晚上。
内容:以每年5月8日学校帮扶特困尖子生为契机，号召社会组织、企事业单位、个人，全体师生以班级、社团、个人名义积极捐款，5月4日晚现场募捐。
主办单位:团委阳光爱心社，行署资助。
负责人:_ _ _ _
(5)现场书画比赛(全校)
时间:5月4日下午课外活动。
地点:教学楼一楼
内容:弘扬雷锋精神，唱响青春赞歌。
主办单位:书画社
负责人:_ _ _ _
(6)主题小组会议课(高一、高二)
时间:5月7日(周一)班会。
内容:以纪念共青团成立90周年为主题，精心策划了以“我的青春，我的团”为主题的团拜会活动。
负责人:_ _ _ _
(7) * * *共青团精彩图片展
时间:4月下旬至5月上旬
内容:中国* * *青年团90年光辉历程(学生会)
我校庆祝五四运动的精彩瞬间(摄影组)
地点:13、15栋学生宿舍前的宣传橱窗。
主办单位:学生会摄影组
负责人:_ _ _ _
(8)经典影像展(一、二年级)
时间:4月28日周六20: 00-22: 20。
内容:红色谚语，中央电视台庆祝建党90周年大型活动。
主办单位:学生会
负责人:_ _ _ _
(9)青年员工活动
时间:5月4日。
内容:举办球类比赛；组织青年教师论坛；户外拓展活动。
负责人:_ _ _ _
不及物动词活动要求
1，高度重视，精心组织。各办公室、科室、年级组、班主任、支部、活动负责人要高度重视，把纪念团建90周年主题系列活动与学校的中心工作结合起来，与团当前的工作重点结合起来，与团员青年的愿望和需求结合起来。要制定详细的活动计划，发挥各自优势和特长，创新活动思路、方式和内容，有针对性地开展活动，进一步增强团组织的吸引力和凝聚力。
2.认真总结，注重实效。各班要采取有效措施，切实把活动开展好，开展特色鲜明、主题突出、参与面广的活动，从整体上形成立体、多方位、充满激情、生动活泼的活动局面，确保活动取得实效。要认真总结活动，及时报道活动中形成的好的经验和做法。
3.注重宣传，扩大影响。要加大活动宣传力度，注意在活动过程中发现和挖掘典型案例，充分发挥学生社团特别是广播电台、记者团的作用，突出活动影响力。要通过学校网站、广播、校刊、展板等多种方式，集中宣传和展示各项活动，营造浓厚的活动氛围，扩大校内外共青团工作的影响力和覆盖面。
五四主题班会教案2
一.活动主题:
传承五四展现青春。
二、活动背景:
摄影是一门让学生既陌生又好奇的艺术。它可以生动地记录发生在我们身边的点点滴滴。展示学院风采的活动数不胜数，但这次摄影大赛却能展现学生们最真实、最丰富多彩的生活。此外，樱花现在已经盛开，HKUST非常美丽。一张小图，内涵丰富，包罗万象。学生们所看到的、所思考的、所关心的、所关注的关于生活、校园、社会等话题，一张图就能自然而优雅地展现出我们当代大学生的青春风采和无限活力。这是五四精神在我们日常生活中的体现。
三、活动的目的和意义:
在五四青年节之际，举行了一次摄影比赛。本次活动以发现校园生活之美、生命之美、青春之美为主题，展现当代大学生的青春活力，以“聚焦放飞青春，感受不一样的生活”为主题，展现身边的美好和五四精神。活动形式为征集不同的数码摄影作品，作品风格分为单幅作品、组图、图片和文字。数码摄影作品应该是原创的，突出青春的精神，具有强烈的视觉效果，反映我们当代青年的活力，积极向上，大胆创新，知行合一。；比如大学生各种社会志愿和社会实践活动的照片，还有成人礼的照片，在HKUST生活的照片，学生上课自习的照片，科研竞赛的照片等等。是我们生命力最真实有效的记忆。所以请报名参赛，高活，活出精彩，活出活力。
四、活动流程:
1——4月20日，在人多的地方，食堂门口、宿舍门前都挂上了横幅——“传承五四，彰显青春”。同时在全院张贴海报，宣传五四精神及其活动方案。
2——4月25日至5月1，全院征集主题为“传承五四，展现青春”的摄影稿件。
3——5月3日晚，由学院宣传部和教师组成的评审团进行统一评分，并向获奖者颁发竞赛证书。
4-5月4日，比赛结果将公布，优秀作品将在宣传栏展示。
动词 （verb的缩写）活动安排:
1，征文要求:
(1)参赛作品必须原创，不允许抄袭、盗用。
(2)作品内容积极、健康、向上，体现青年精神内涵的主题。请在作品背面右下角注明作者阶级和姓名。
(3)在作品背面附上作品名称，照片可配以各种描述性文字。
(4)每个参与者的参赛作品不超过五个。
2.选择规则:
(1)主题鲜明，内涵丰富，思想性强。
(2)创意独特，构思精巧，富有艺术感。
(3)技术应用得当，视觉效果好。
(4)注重内容和形式的多样性。
(5)优先考虑具有纪念或教育意义的作品。
(6)真正体现五四精神的价值和内涵。
六、奖励和奖品:
各年级共评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干名。所有获奖者将被授予证书和相应的证书。
七、活动主要负责人:
主办单位:山东科技大学泰山科技学院文理学院学生会。
活动协办单位:山东科技大学泰山科技学院文学艺术系
八。活动预算:
获奖证书:12奖项:横幅36条，海报5张，竞赛奖项:10，水十几块。
九。活动推广
摄影是艺术中特殊的美，体验美、享受美、感受美给人带来无限的快乐。所以，摄影更能记录我们的青春活力，传承五四精神。五四精神在本质上代表了全社会诚实、进步、积极、自由、平等、创造、美好、善良、和平、互爱、劳动和幸福的统一。因此，五四精神是一种升华了的青年精神和爱国主义精神。所以，纪念五四青年节，最重要的是实践我们的青春，弘扬我们的爱国精神，以实现青年人的自我价值。
X.预期的困难
1，活动参与人数少，导致没有高水平摄影。
2.参赛作品不符合活动主题要求。
3.由于气候变化，校园景色缺少春天，导致作品缺乏美感。
XI。解决方法
积极宣传，扩大活动影响力，使活动得到各年级组的支持。正确引导学生拍照。
五四主题班会教案3
一、政党背景:
为隆重纪念五四运动周年，弘扬爱国主义、民主精神，营造校园文化氛围，同仁们将大力加强学生思想道德建设，提高学生综合素质，促进学生健康成长。基于我们系学生会的工作实际，我们决定在五月份举办一次纪念五四运动的晚会。
二、聚会的目的:
五四青年节是一项集娱乐、趣味、教育为一体的文化活动。举办五四晚会，既能使群众享受艺术，受到文明的熏陶，又能使群众得到娱乐和教育，在思想上得到启迪，在情操上得到熏陶。纪念五四，继承光荣传统，做一名年轻的战士，创造辉煌的人生。
三。组织者:
艺术系的所有学生会成员
四、晚会安排:
聚会的地点和时间
地点:待定
时间:20__年(待定)月。
动词 （verb的缩写）计划的任务
(1)预备阶段；
(2)创作阶段和设计阶段；
(3)排练阶段；
(4)表演阶段。
(1)要点如下:
1.确定聚会的主题:(暂定)
2.抓党风:用高尚的精神塑造人，用优秀的作品激励人。
3.确定节目的构成:节目的类型、内容、数量、效果。
4.晚会场景设计:主要是整个舞台的灯光、色彩、布景的艺术处理。
5.安排演出保障:这里要明确灯光、音响、服装、道具等工作的要求和经费费用的保障。
(2)节目编排和设计的策划要求:
1，打开程序，
带头；
2、歌舞节目，丰富多彩；
3、相声、小品穿插安排；
4、高潮节目要火爆，要煽情；
5、节目结束，尽快。
第六，党的准备
(一)做好节目创作
(二)加强排练指导
(三)选择演出场所
七、晚会的表演
(1)合理安排节目
(二)选择好的主持人
(三)做好阶段支撑
八、党的筹备小组
(1)晚会负责人:主席团，艺术部。
演员化妆
生活部组织人员负责当晚的化妆工作。
DV拍摄
发行人员主要控制当晚DV拍摄的内容和方式，保证晚会现场全程不漏，拍摄角度多样，以保证后期VCD制作的质量。
派对上的现场摄影
负责拍摄晚会前后的全过程，用相机拍摄不同角度、不同时间的照片，反映晚会的方方面面。
协调工作
负责党的人事调动，人员调动要合理，保证党的每一项工作都要有人管，有专人负责，按要求完成。(注:学生会各部门尽一切可能支持党的工作)
九、党的后期工作
(1)费用处理
(2)书面总结
(3)VCD生产
？(4)网上宣传
回答补充
活动主体要欢快活泼，要能表现年轻人的活力、理想和向往。有哪些节目应该自发组织？
预算
需要决定或解决
(2)晚会总策划:文艺部
(3)项目策划组:待定
(4)宣传小组:待定
(5)后勤集团:待定
(6)外联规划小组:待定
具体的组织安排:
1，拉赞助
体操是由国际联络部组织的。最迟要在3月中旬完成，以便后期设计、海报制作、宣传工作。
2.文字宣传
由宣传部和文艺部共同完成..从赞助那天起，我们就开始联系商家，洽谈横幅、展板、海报的制作和内容。
3.广播和宣传
发行部负责组织人员联系学校广播站。与广播电台联系后，立即通知负责人讨论广播内容。
4.选择主持人
先由我院学生自荐，再由全体备课小组成员决定，选出气质好、表达能力强、组织能力强、适应能力强、责任心强的优秀学生。
5.安全
经销部负责确保晚会的安全，维护晚会现场的秩序。
6、会场布置
文艺部主要负责。
7.编程；编排
各部指派人员负责节目制作，并确保节目的高质量。排练时，节目要带上与节目相关的磁带或光盘。
8、通知领导
晚会负责人负责相关领导按时参加晚会。出席会议的主要领导必须准备好晚会开幕时的讲话。(尽可能多)
实施五四主题班会教案4
一、活动设计背景:
现在大部分学生都知道学习的重要性，但是有些学生面对越来越差的成绩却因为无奈而不得不放弃。在五四青年节到来之际，希望各位同学进一步增强历史使命感、主人翁意识和时代紧迫感，把理想和未来与国家发展、民族复兴结合起来，狠抓学业，努力学习。
二、学生现状分析:
在学习中，仍然有一些学生仍然有未完成的作业，不努力学习。同时，还存在班级间打架、组织活动自律性差等问题。
三。活动目标:
希望这次班会能给同学们提供一个展示青春魅力的舞台，同时激发全体同学发扬年轻人的拼搏精神，提高认真学习的积极性。
四、活动时间:
21年5月20日(因准备时间较长而延期)
动词 （verb的缩写）地点:
八(4)班教室
不及物动词活动流程:
1，介绍五四精神
什么是五四精神？有的认为是爱国，有的认为是民主科学，有的认为是解放思想不断创新，有的认为是理性精神和个性解放，有的认为是勇于探索和追求真理，等等。这些说法都有道理，其实也是有联系的。
所以，纪念五四，弘扬五四精神，应该把这几个方面结合起来，为振兴中华民族而努力。
总之，五四精神代表了全社会诚实、进步、积极、自由、平等、创造、美好、善良、和平、互爱、劳动和幸福的统一。所以，五四精神是一种升华的爱国精神。
当今世界，科学技术突飞猛进，科技进步和创新成为推动经济社会发展的决定性因素。在知识更新加快、人才年轻化趋势明显的今天，推动我国科技进步和创新，承担起建设富强民主文明的社会主义现代化国家的重任，越来越落到了年轻一代的身上。
2.同学们交流个人感受(同学们要进一步增强历史使命感、主人翁意识和时代紧迫感，把自己的理想和未来与国家发展和民族复兴结合起来，努力学习，努力用人类文明的优秀成果充实和提高自己，敢于大胆探索和创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科技高峰。)
3、诗歌阅读“五月开历”
我们似乎看到，愤怒的人群正涌向天安门广场，打开五月的日历。我们仿佛听到，那激越而高昂的声音清晰地在我们耳边回响，我拒绝在青岛和约上签字。祖国怎么可以被践踏？这是一群热血青年的正义呐喊。这是一群爱国者的光辉宣言，就像火山在熔岩中生成。像一把刺进黑暗的利剑，像奔腾的激流，像搏击风浪的海燕，翻开五月的日历，思绪飞得很远很远。翻开五月的日历，心里又多了几分担忧。无数铁一般的事实告诉我，被欺负的时候落后，无知就会挨打。五月翻开日历，信心倍增，动力高涨。我的信念是坚固的堡垒，我的理想在燃烧。友谊的种子在我们心中生根发芽，时代的号角在大江南北吹响，改革的春风在沭阳吹遍。让我们高举五四红旗，团结一致，奋发图强，奋起直追，自强不息，迎接新世纪和辉煌的明天。
4.全班合唱《未来就是现在》，未来就是现在。
决赛之后还有决赛，可能没有彩排。我期待更多的爱，但后来我意识到，每个人都在乎足够快乐，而不是奖牌。我相信微笑不一定要经过加工。爱比成功更伟大。我相信，快乐是因为触动心灵的互动。你我爱情的光合作用在颤抖，未来正在现在进行中。我相信现在就是未来。
5.宣布主题班会结束
七。对活动的反思:
现在大部分学生都知道学习的重要性，但是有些学生面对越来越差的成绩却因为无奈而不得不放弃。在这里，我郑重的告诉你:请不要轻言放弃。只要不放弃，就一定有机会赢；但是，一旦放弃，就再也没有机会了。
五四主题班会教案5
一、设计的指导思想
1.重视历史作为人文学科的独特功能，重视学生的情感教育，强调人文精神的培养和爱国主义教育。
2.强调学生探究性学习方法的培养，注重学生历史思维能力的培养和研究问题、解决问题能力的提高，督促历史教师探索新的教学方法，完善自身知识结构。
3.探索新的评价机制，努力建立促进学生全面发展的评价体系。
二，课程目标的设计
(一)知识目标
1.熟悉五四运动的背景、过程和影响，记住五四运动的口号，了解五四运动的精神。
2.通过分析五四运动对中国社会变革的影响，我们可以理解民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
(2)方法和能力目标
培养学生成为探索者和知识创造者；
1，自主学习能力~收集数据的能力；提高阅读相关信息并从中获取有效信息的能力；
2、合作学习能力~提出问题和解决问题的能力，通过讨论实现学生之间、师生之间的互动与合作，锻炼思维能力和沟通合作能力。
3.探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥他们探索未知的主动性，激发学生发现问题；解决问题的愿望，从而真正实现学生的发展。
(三)情感态度和价值观
通过五四运动的学习，可以形成对国家和民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国情怀，树立中华民族伟大复兴的人生理想。
三、教学内容的分析
课程标准的内容:根据新课标的要求，本课的知识侧重于五四运动的史实，包括运动的背景、过程和影响。了解五四运动对中国社会变革的影响，是对五四运动的一种价值判断，从中我们应该感受到唤醒民族精神对一个国家发展的推动作用。
第四，教学对象的分析
1.高中生具备运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。
2.五四运动也是初中历史课本中的重点，学生应该对此印象深刻。
3.有同学加入了* * *青年团，对五四运动的意义有了思想上的认识。
4.学生思维活跃，个性鲜明，参与意识强。
动词 （verb的缩写）教学资源
1，教材(岳麓版义务高中历史一第四章18课)
2.文字资料(图书报刊)及其视听资料(电影My 1919等。).
不及物动词教学环境和辅助工具
多媒体教室和自制powerpoint课件。
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