为什么高校有很多学生跳楼？你怎么想呢?

6月6日，中北大学一学生坠楼身亡。

4月13日，江苏无锡12岁女孩开学第一天跳楼。

这样的事情近年来也经常发生。

当我们为这些冠上弱冠、豆蔻年华的年轻人叹息时，可不可以想一想这些残酷现象背后的真相是什么？

是什么造成了悲剧？我们怎样才能拯救更多的生命？不要英年早逝，也不要给家庭、他人、社会带来悲伤和烦恼。

据统计，近四五十年来，全球男女自杀率上升了62%，且呈逐年上升趋势。

2019年，全球自杀人数接近1万，也就是说每30秒就有一人死于自杀。

自杀未遂人数是自杀死亡人数的20倍。

从上世纪1950到本世纪2020年的70年间，自杀人口的年龄分布发生了很大变化，全球自杀人口呈“年轻化”趋势。

在15-24年龄组中，自杀已排在第三位死因，年轻人成为自杀风险最高的群体。

大学生是预防自杀的高危人群之一。

针对学生自杀，分析原因如下:一是家庭环境不好。

青少年自杀意念的发生和自杀行为的发展与家庭功能障碍有关，如家庭成员之间缺乏情感交流、缺乏帮助、家庭成员关系紧张、家庭矛盾、家庭冲突、家庭暴力、家庭破裂等。

二是负性生活事件，主要包括学习压力、就业压力、恋爱问题、人际冲突、老师处罚、经济困难等。

大三学生自杀多是学校生活适应问题，大四学生自杀多与社会适应有关。

自杀未遂者中，负性生活事件是严重心理问题的重要指标，与抑郁、绝望、自卑等负面情绪明显相关。

第三是社会对自杀的态度。在人类社会早期，自杀被视为犯罪行为。

后来虽然解禁了，但自杀还是被大众谴责，认为是不负责任和不道德的行为。

在现代，越来越多的人对自杀持中立态度，认为自杀是个人选择。

对生存的意义缺乏深刻理解的人，一旦受到不良生活的刺激，往往会把自杀当成一种“实用”的方法来减轻自己的痛苦。

但是随着人类的进步，社会的发展，对自杀的否定态度会加强。

自杀会受到谴责，因为它违背了所有人类道德所寄予的对生命的崇拜。

自杀的心理特征是孤独，认为没有人了解自己，没有人能帮助自己。他是世界上最可怜最不幸的人，活着太痛苦了。

然而，缺乏对生命意义、适应能力、抗压能力和挫折的教育，值得我们每个人深思。

因此，自杀的预防和干预必须得到全社会特别是学生的重视。学校必须完善心理咨询，加强心理健康教育，加强生命教育。

作为一个家庭，不仅要关注孩子的学校表现，更要关注人格培养。

让我们记住:“自杀，一个就太多了”，预防自杀人人有责！