学校社会工作者的现状
2009年9月1日，由30名社会工作专业大学生组成的“社会工作驻校服务基地”于9月1日在北京成立，这是北京首个进驻中小学的社会工作服务常态化机构。“感谢月坛街道的大力支持，是他们尽力为我们的社会组织和区域学校牵线搭桥，促成了这次合作。”北京建筑工程学院社会工作专业应届毕业生郭浩在1上的挂牌仪式上说。据了解，2009年7月，北京建筑工程学院社会工作系毕业生自主创业，申请成立北京市西城区悦群社工事务所，并入驻月坛街道。据月坛街道工委书记李红兵介绍，这是西城区首家经民政部门批准成立的民办非企业社会组织。在实际工作中，可以承接政府职能转移，改善公共服务，提供更多就业机会。郭浩表示，“社工服务校内基地”是悦群社工事务所与当地政府部门和学校联合开展的首个服务项目。这个社工服务基地也叫“悦群”，进驻月坛街道三里河第三小学。根据共青团广州市委2007年10月20日发布的《青少年事务社工调查报告》，近70%的广州青少年希望寻求社工的帮助来解决学习、生活或就业中的问题。据悉，共青团广州市委将推动政府投资社工服务，让社工进驻学校，帮助青少年提升应变能力，摆脱情绪困扰。广州首次引入“学校社工”，目前已在赤岗、绿翠两所中学设立。这些社工会长期留在学校，帮助学生解决各种心理困惑和成长烦恼。但是，90%以上的学生对“学校社工”并不了解，学校社工的发展还需要更多的宣传。
绿翠中学高一八年级的几个学生说，每个班都有一些心理问题比较严重的学生。他们拒绝向同学和老师敞开心扉。一旦面临巨大的心理压力，他们往往会通过破坏公共财产来发泄情绪。“门、书桌、椅子和消防栓经常被当作出气筒，”一名女学生说。学生和老师都认为“驻校社工”可以在这方面做更多的工作。董培星目前是CUHK社会工作专业的研究生，负责赤岗街道的试点项目。她说，在赤岗、绿翠中学安排青少年“驻校社工”，在全市尚属首次，主要是帮助学生解决各种心理困惑和成长烦恼。据她介绍，赤岗中学设立了专门的邮箱，网上也有电子邮箱。学生可以写下他们的担忧和秘密，放在盒子里，并留下联系方式。根据这些信息，社工会找学生谈心，提供一些帮助。
调查显示，由于宣传力度不够，学生对“驻校社工”的了解和信任度普遍较低。他们90%以上都不知道学校里有“驻校社工”，更不知道什么是“驻校社工”。有同学表示，如果有心理困扰或情绪困惑，一般会找朋友帮忙，不会主动找社工倾诉。“如果你不认识他们，你怎么能轻易说出这个秘密呢？万一公开了呢？”我宁愿在QQ上告诉陌生人。”对此，该校驻校社工廖启能表示，“我们近期准备在周末开设日语、口才、手工艺、舞蹈等培训课程，提高自己的‘曝光度’。廖启能是CUHK社会工作专业的一名大四学生。目前，他和他的研究生弟弟雷杰负责绿翠社工站，并由七名实习社工协助。因为他们也有学习，所以每周只有周一周二周四在学校，和学生的接触时间不够。2065438+2003年3月1日，福州成立了第一个驻场社工项目“精英区”，由一位从广州回乡推广社工服务的资深社工发起。校本社工项目是由共青团福州市委和郑融公益基金会在发起人张杰募集了一年半的资金后共同资助的，开启了福州首个由政府和民间基金会共同推动的专业社工项目。试点取得了很好的社会影响，受到广泛好评。发起人张杰还在2014第五届中国社工年会上被授予“中国最美社工”荣誉称号。同年，她被共青团中央分类指导青年活动的《人物》栏目授予“2013年度全国模范人物”称号。
2015“精英区学校社工”项目由福建省财政厅、福建省民政厅资助。同时，该项目还获得了2015第四届福建省青年志愿服务优秀项目奖，发起人还获得了福建省青年志愿服务优秀个人奖。