大学生

罗森塔尔效应(Rosenthal effect)又称皮格马利翁效应(pygmalion effect)和人际期望效应(人际期望效应)，是一种社会心理效应，是指教师对学生的殷切希望能够戏剧性地收到预期效果的现象。

罗森塔尔效应是美国心理学家罗森塔尔和雅各布森在1968年通过实验发现的。一般来说，这种影响主要是因为教师对高成就者和低成就者的行为期望不同，对待他们的方式也不同，从而维持了他们原有的行为模式。

实验者认为，教师不仅因为实验者的暗示而对名单上的学生有更高的期望，而且通过态度、表情、理解和给予更多的提问、指导和表扬等方式向这些学生传递隐性期望，学生给予教师积极的反馈。

这种反馈激发了老师们更大的教育热情，维持了他们原来的期望，更加关注这些学生。如此循环往复，让这些学生的智力、学习成绩、社会行为向老师的期望靠拢，让期望变成现实。

罗森塔尔效应提醒我们，鼓励教育远胜于棍棒教育。如果你认为你的孩子聪明优秀，他(她)也会变得聪明优秀，因为在这个过程中，你会关注你的孩子，给予他更多的感动和赞美。