培养教育经验文章选
蒂希
“行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运”。小学是人生成长过程中的关键时期。养成良好的习惯对一个人的一生有积极的影响。小学数学教师对学生的培养和教育有着不可忽视的责任。根据小学生的心理和年龄特点，结合自己的实际教学经验，我认为小学数学教师应着重从以下几个方面培养学生的学习习惯:
1，大三学生先学会上课认真听讲。认真听讲是积极参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师应该培养学生上课认真听讲的习惯。
2.独自思考是学好知识的前提。同时，数学是一门反思性很强的学科。在数学教学中，学生必须积极主动，乐于思考，勤奋好学，逐步养成独立思考的习惯。
3.在教学中加强说话的训练，培养说话的习惯，有利于学生学习信息的反馈，使教师能及时掌握学生对问题的理解，有针对性地采取措施。同时，它们也培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维的发展。在教学中尽量训练学生学习完整的单词，从听同学老师的完整陈述开始。
4.写作是学生最基本的学习实践。学生的写作反映了他们的学习态度和习惯。认真书写不仅可以提高作业的准确性，对端正学生的学习态度，形成认真负责的习惯也有积极的意义。比如数字或者一致的写法，可以更好的培养学生的学习态度和习惯。
总之，习惯的培养要从低年级开始。在小学低年级的数学教学中，教师要用各种方法培养学生有良好的学习习惯，让良好的习惯伴随孩子的成长！养苗的闲暇少，润物细无声的辛苦多。老师教育学生很辛苦，但老师默默付出也很有意义。
偏激
老师经常教导我们要养成良好的习惯，从身边的小事做起，这样才能做好任何事情。习惯是一种顽强而巨大的力量，可以主宰我们的一生。所以要从小养成良好的习惯。有人曾问一位诺贝尔奖得主:“你从哪里学到最重要的东西？”秀才回答:“是在幼儿园的时候。”“幼儿园能学到什么？”“自己的东西一半给朋友，不要拿不是自己的东西，放整齐；吃饭前洗手；做错了事道歉……”由此可见，在这个例子中养成良好的习惯是多么重要。正是这个好习惯使他获得了成功。好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成就会受益无穷。
这学期来了，我们学校开展了各种主题教育活动。3月，我校开展了“学习雷锋精神，争做道德少年”主题教育活动和植树节环保教育活动。4月，我校开展了“清明扫墓——缅怀先烈英魂”革命传统爱国主义教育主题活动。此外，学校结合重大节日和养成教育活动，安排了每周一次的警示教育。
龙坪小学是一所百年基业的老学校。由于种种原因，去年搬到了原龙坪中学旧址，出现了很多问题。校园家属区住了近40名户外人士，给我校门卫管理和卫生工作带来不便。过了一年，学校领导高度重视，我校加大了对学生养成教育的管理和少先队工作的指导。我很荣幸担任少先队队长，负责协助廖老师管理学校学生的行为习惯。虽然很辛苦，但是我们现在已经取得了成果。过去，校园里到处乱扔垃圾和随地吐痰都相当严重。学生私自买零食，不戴红领巾，骂人，骂人...现在和去年完全不一样了，得益于我们学校开展的各种教育活动。周训中提到“学校兴亡，我有责任，学校兴盛，学校衰败，我有耻辱”，所以学校的发展关系到每一个师生。
在党的群众路线教育实践活动“五进五问”活动中，学校高度重视学生的习惯养成，开展了“走进学生家庭，关爱学生成长”活动，深入学生家庭嘘寒问暖，并为此做了入户调查，主要是了解学生的“学习习惯、生活习惯、行为习惯”。关心每一个学生的身心健康。
“我为我的祖国骄傲，我为你骄傲”，这是龙坪小学“每周一次训练”中提出的教育活动。很高兴来到龙坪小学学习，帮助我养成了良好的行为习惯。最后，我用一句名言鼓励大家——习惯形成性格，性格决定命运。