学校光盘行动活动策划方案
学校光盘行动计划1为了保证本次活动的顺利开展，达到预期的效果，我们生活部结合学校存在的问题和实际情况，精心制定了活动计划，确保计划的可行性。经相关领导批准，我们成立了活动领导小组，我们生活部的干事安排、检查、督促志愿者参加活动。
充分利用悬挂横幅、张贴宣传标语等方法，让学生了解光盘行动的意义和深刻内涵:“我光盘，我光荣”。通过志愿者在参加活动时给浪费学生举的具体例子，让大部分学生了解当前社会存在的浪费现象以及这些浪费现象造成的后果。
同时，为了使同学们进一步了解光盘行动的目的和意义，充分认识到节俭的重要性和必要性，我们在班会上播放了一部关于“倡导节俭，反对铺张浪费”的宣传片。通过宣传片的教育，同学们对当前社会严重的浪费现象有了更全面的认识，指出了自己和同学的浪费问题。* * *加上查找原因和纠正措施，这次宣传活动取得了很好的效果。
为了培养学生文明用餐的良好习惯，提高我校学生的综合素质。本着以身作则的态度，我们所有的老师都会自觉的收拾好自己的午餐，每顿饭后把餐具放回原位，以此来感染学生，做文明的食客。
总之，通过这次宣传活动，全体师生认识到了节俭的重要性和紧迫性。通过对活动过程的监督检查，发现问题并及时纠正，取得了一定的成效。但是，由于本次活动时间较短，活动结束后，我们发现学生仍然存在一些问题，如少数学生仍然不够了解，营养餐被浪费，大量学生吃完后未能将自己的盘子放回指定位置。这种现象的出现，还是学生认识不足，只停留在短时间的活动中。这是我们不想要的。今后，我们仍将把“厉行节约，反对浪费”光盘活动进行到底。
学校光盘行动计划2教育学院于10月4日至6月1日开展“文明用餐光盘行动”活动。同学们自发发起了节约开支、反对浪费的“光盘行动”，在全院同学中引起了热烈的反响。教育引导学生自觉形成拒绝浪费的习惯，全面提高了大学生的综合素质，取得了显著成效，概括如下:
一是加大宣传营造氛围，成效显著。
X月4日发起了“CD行动”倡议，号召每一个学生做出“CD行动”的承诺，有力地促进了学生在日常生活中不浪费习惯的形成。整个校园形成一种“不想浪费，不想浪费，不能浪费，不敢浪费”的氛围。
二是活动进展成效显著。
(1)19年10月4日至6月9日期间，学生干部和入党积极分子发挥模范带头作用，积极参加光盘活动。自发发起了不留任何食物、将所有餐具烘干的“光盘行动”，发起了在餐厅吃饭的同学，组成了“光盘行动小组”，以吃光盘的实际行动带动大家，大大提高了活动的教育效果。
(2)在学生干部和入党积极分子的带领下，于6月5438+05日在餐厅门前举行了“CD行动，从我做起”横幅签名仪式。同学们踊跃签名，承诺采取CD行动，从自己做起。
学生学会拒绝浪费，从自己做起，对浪费说不，节俭。我们舌尖上的浪费得到了有效的遏制，同学们也真正体会到了尊重食物是我们需要追求的传统美德之一。引导学生形成这样一种舆论，认为吃喝方式落后，愚昧无知；简单节俭的饮食方式，和低碳生活、环保理念一样，符合国际理念，是时代潮流。真的体会到有一种经济叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！
学校光盘行动计划3为进一步增强全校师生的节约光荣、浪费可耻的意识，近日，学校在全校师生中再次开展了节约光荣、浪费可耻的宣传教育活动，采取多种措施宣传爱护粮食。“光盘行动”已在全校范围内深入开展。
一是做好师生宣传教育动员工作
以“倡导节约光荣，建设节约型学校”为主题，教师首先要从自己的生活和教学中节约水电、食品和办公用品，为学生以身作则。利用升旗仪式上国旗下讲话的机会，对学生进行“存荣废耻”的思想品质教育。红领巾广播站经常为全校师生播放精选的古今中外节俭经典故事。在学校LED显示屏上播放“一粥一饭来之不易，物质资源想不开都难”的宣传口号，让节约的意识进入全体师生的头脑，自觉付诸实践。
第二，做好午餐管理，见成效
学校有统一安排。每天每个班都有一个老师来班里和学生一起吃饭，负责班级的午餐管理。教师要组织学生有序地排队自己吃饭，要求学生保持安静，吃饭不浪费食物，努力做到人人“光盘”。用餐结束后，老师不仅要督促学生按照分工把餐具送回食堂，还要总结学生的用餐纪律，是否有剩菜。现在，学生浪费食物的现象明显减少。
第三，认真准备主题班会
按照学校的安排，各班以“锄草日为午，汗滴下土。”谁知，《粒粒皆辛苦》引入主题，引经据典，进行一场节约与浪费的大讨论。从世界上来说，还有很多人吃不上饭。周恩来总理一贯反对铺张浪费。当他吃米饭时，他拒绝浪费一粒米。偶尔，他一定要捡起一粒洒在桌子上的粮食放进嘴里，解释人类必须节约粮食。
通过一系列的宣传教育活动，在全校师生的灵魂中烙下浪费一粒米，扔掉一个馒头，浪费一滴水电的烙印。其实中华民族勤俭节约的传统美德是丢弃的。珍惜粮食就是珍惜农民伯伯的劳动成果，节约水电就是节约人类。节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。
学校光盘行动计划4活动目标:
节俭可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约，随便浪费，水龙头拧不紧，但他们不认为仅仅几滴水就能让缺水地区的人用很多天。节俭也可以表现为不浪费食物。“除草的时候是中午，汗水顺着泥土往下滴。谁知每一粒粮食都是辛苦的。”妇孺皆知。
培养孩子勤俭节约的良好习惯，防止和克服铺张浪费。
活动流程:
首先，设定目标:
从节约用水用电做起，引导孩子从身边的小事做起，注意节约每一滴水、每一度电，养成关水龙头、关灯开关等良好习惯。
二是具体落实，让节俭教育转化为具体行动，渗透到日常生活中。
1.充分利用日常教学中的有利时机，通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式，有意识地将“节俭”的相关道理渗透到幼儿的日常教学中，让幼儿去感受和体验。
2.利用各种宣传日开展相应的教育活动。比如3月9日母亲河保护日，3月12日植树节，3月21日世界森林日，3月22日世界水日，3月23日世界气象节等。，开展相关活动，让孩子们知道节俭的美德，保护水、电、林木等资源。并且能够有意识地扮演“小宣传员”的角色，把这些知识传播给父母或者其他人。
3.抓住家庭教育的纽带，孩子才能理解“节俭”的含义。通过家庭共同努力，防止和克服家庭中的“铺张浪费”现象。比如，对于孩子过生日，老师可以和家长联手，围绕“节约生日，自制礼物，和大家一起开心”的活动进行教育，充分利用身边的废旧物资，为过生日的孩子制作礼物，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意浪费东西，珍惜的好习惯。
建设节约型社会是党中央、国务院的重大决策。全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每个人的自觉行动。那么我们也应该积极行动起来，从小事做起，帮助孩子从小树立勤俭节约的好习惯，做一个全面发展、品德优秀的祖国建设接班人。
为大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，使勤俭节约、反对浪费成为学生的行为习惯和生活方式，根据学校德育处的安排，组织开展了“光盘行动从我做起”主题活动。
1，发出建议
首先，给学生发了一份建议书。10，16世界粮食日，开展了“节约粮食”的活动，让同学们充分体会到了每一粒粮食都是辛苦汗水换来的意义。使学生对节俭有更深的理解，提高重视程度。
2.倡导“裁谈会行动”
学习《文明用餐公约》，加强每天中午文明用餐的引导和监督，培养学生文明用餐意识，引导学生树立文明、节约的消费观念和习惯。大力倡导节俭的消费理念和习惯，倡导节俭文明的生活方式。
3.召开主题为“CD行动从我做起”的班会
召开以“光盘行动从我做起”为主题的班会，引导全班同学认识节俭的重要性，牢固树立节俭意识，从我做起，从身边做起，从点滴做起，共同建设节约型校园。通过开展“光盘行动从我做起”主题班级活动，促进我们在学习生活中养成勤俭节约的良好习惯。
4、海报宣传
出版以“光盘行动从我做起”为主题的黑板报。黑板报和手抄报的内容必须包括:主题、名人拯救小故事、拯救名言警句、拯救小妙招等。
5.学生带动家庭参与“节俭”行动。
我们班向每个家庭发出了“文明节俭”的倡议，动员每个家庭和孩子一起做几件节约资源的事情。提案一发出，就得到家长的大力支持。一些家庭将收集的废料卖给回收站，并将钱捐给红十字会。其他家庭发起了“家庭成员节水”竞赛。可圈可点的亲子活动，有效拓展了学校的勤俭节约工作。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，学生的节能意识得到了进一步的提高，特别是让学生们明白，今天经济的持续高速发展，明天的美好生活，都离不开我们的节能。学校营造了节约能源、保护环境的良好氛围。全体学生树立了珍惜每一滴水电、节约光荣、浪费可耻的观念，养成了积极对待地球、人类、资源的态度和自觉的环保行为。