创业教育的目的是什么？

现在商品同质化非常严重，只有创新创业才能带动生产力的再发展，而创新创业不仅需要先进的理念，更需要付诸实践的能力。

所以，开展这样的培训，不仅是让学员坚定创业的信念，更重要的是培养学员创业的能力。

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什么是理想的创业教育？今年4月，中央、国务院印发的《中长期青年发展规划纲要(2016-2025)》提出要“建立健全教学实践一体化的高校创新创业教育体系”。日前，来自北京大学、清华大学、南开大学、北京航空航天大学等高校和行业的多位创业教育专家，围绕“中国特色创业教育与创业学学科建设”主题，深入分析了双创背景下我国创业教育的现状，积极探索中国特色创业教育发展之路。

通过特定教育培养的创新精神、创新理念和各种知识能力，是创新创业的必要支撑。目前，相对于国内波澜壮阔的创新创业实践活动，创新创业教育仍需进一步加强，通过教育本身相应的改革创新，更加系统地培养学生的创业精神和创业能力。创新创业需要时间和知识准备，教育的作用必不可少。能不能创业成功，取决于创新创业的水平，这是可以通过教育和实践训练形成的。创新创业教育的功能是挖掘学生创新创业的潜力，激发学生创新创业的兴趣，点燃学生创新创业的热情，提升学生的创新创业能力。真正创业的只有少数人，但创新创业教育是每个人都必须的。学生的创新创业能力不仅需要专业课，还需要扎实的通识教育基础和实践训练；不仅需要高等教育学到的高深知识，还需要中小学教育培养的创新意识。创新创业教育应该是一个全方位的教育过程，对于经济社会的长期健康可持续发展至关重要。只有做好创新创业教育，创新创业实践才能有源源不断的人才支撑。

从全国范围来看，创业教育既有虚火过多的问题，也有边缘化的情况。一些高校对创新创业教育的认知不清晰、不一致，重视不够。把它当成团委和学生工作的任务，专业的老师基本不在其中，而不同专业背景的辅导员成了主力军，长期来看很难保证教育的专业性。在培养对象的问题上，没有完全明确教育谁。