大学生的记忆特征

1，逻辑记忆能力有了显著提高。大学生能够充分理解所学材料的含义和精髓，在不仅知道是什么，而且知道为什么的前提下能够记住；能够对所学进行分析和综合，选择最有意义、最有价值、未知的新知识和新经验进行记忆；我能把所学的新知识纳入自己已有的知识和经验体系，经过思维的参与和加工，按照合理的逻辑结构系统完整地储存起来。

2.各种记忆素质都得到了充分的开发。大学生记忆的敏捷性、持久性、准确性、准备性等素质全面发展，尤其是记忆的敏捷性和准确性。大学生的记忆不仅速度快、容量大、持久，而且准确、完整。大学时期是人生记忆达到成熟、最旺盛的时期。

3.掌握各种有效的记忆方法。随着各种认知能力的提高和知识经验的积累，大学生通过自己的亲身实践，学习和掌握了一些实用有效的记忆方法，如提纲法、解释法、顺序法、联想法、谐音法、分组法等。

记忆是指:

记忆是大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程。它也指存储信息的结构和内容。包括记忆、保持、回忆和认知。记忆是人脑对经历过的事物的记忆、保持、再现或识别，是思维、想象等高级心理活动的基础。

人的记忆与大脑中海马结构和化学成分的变化有关。记忆作为一种基本的心理过程，与其他心理活动密切相关。记忆与人的心理活动相联系，是人的学习、工作和生活的基本功能。将抽象的无序转化为形象的有序的过程是记忆的关键。