正能量课程

带着正能量工作

课程背景:

为什么被训过，抱怨过，生气过？在企业管理中，你仍然会遇到以下问题:

“管理者制定目标，量化指标，反复强调，磨磨蹭蹭，员工还是给工作打了折扣……”

“做事总是皮皮点击，推来推去，协作性差，团队执行力严重不足……”

“他们有能力，有经验，有吸引力，有影响力，但他们就是做不好……”

“团队氛围不好，勾心斗角，派系复杂，牢骚不断，部门同事互相争斗……”

“某人眼里只有付出却没有成长，领导没给你加薪，你做过加薪吗……”

企业最需要什么样的员工？毫无疑问是一个工作正能量的员工。员工只有拥有积极的工作态度和踏实的工作作风，才能发现问题，解决问题，沟通顺畅，落实到位，提升自我，主动付出，唤醒心中沉睡的巨人，才能成为企业真正需要的人。

正能量的工作会教会员工以乐观积极的心态面对工作，让员工在工作中充满正能量，尽自己最大的努力对待工作，完美完成任务！用正能量提升员工士气，用正能量降低企业成本！

这个课程改变了员工的观念，给员工敲响了警钟，震撼了他们的心灵:我是企业的资产还是企业的负债？我是为企业创造价值还是为企业增加成本？

课程面向所有员工

授课方式:讲师授课+视频演绎+案例分析+角色扮演+讲师点评+落地工作。

课程收入1，培养员工良好的职业心态。

2、增强员工活力，提高绩效

3、让员工明白自己的责任，懂得感恩。

课程大纲

第65438章+0职场成功，正能量带来好未来

工作不可怕，工作心态最可怕。

学会优化自己的日常工作心态。

不想改，态度问题

不知道怎么改，但是方法是个问题。

无法永久改变，习惯问题

努力，正能量是第一位的。

第二章用正能量成就职业高度

为自己工作

以老板的心态工作

不要把工资作为努力工作的唯一理由。

永远心存感激，让工作成就事业。

一流的员工解决问题，二流的员工抱怨困难。

闭上你抱怨的嘴，拿起你工作的腿。

好的工作是做出来的，不是找出来的。

早做总比晚做好。

认真也是干，应付也是干。还不如把它做好。

顶住压力，不要让未来被负能量毁了。

困难不是放弃的借口，而是坚持的理由。

99%的成功欲望比不上1%的放弃想法。

没有完美的个人，只有完美的团队。

你不能把生活看得太重。

不能太在意合作。

别人的优点就是你们合作的理由。

别人的弱点就是你合作的价值。

尊重差异，创造整体和谐。

企业是家，与团队一起成长。

第5章积极沟通，正能量让工作更顺利。

表明态度，真诚沟通。

做事高调，谦虚。

不要抢你做过的，也不要推你做过的。

沟通才能让执行落到实处。

完美升级沟通的巧妙“建议”

发脾气是本能，收回来是技巧。

第六章用企业文化激发自我正能量

认同企业文化的员工是优秀的员工。

企业文化引领员工正能量。

让个人目标和企业目标产生“* * *震动”

企业需要什么样的员工？

第七章正能量让你永远不可替代。

提升自己，做公司的灵魂。

迈向卓越，打造自己的核心专长

专业一点，让自己不可替代。

向上调整，由“高目标”驱动

B.求某单位20多名员工关于生命健康正能量的范文，主要是穿保险知识。

开场_！礼貌_ _鼓励挖苦_ _孝顺感恩(老人的老婆孩子)上保险_ _真情实感，如果刺痛_ _关闭投诉。

C.如何传递班级正能量，建设好班级

有凝聚力的国家一定是文化底蕴深厚的国家，有管理能力的企业一定是文化优秀的企业，有学习能力的班级一定是有文化氛围的班级。可见，文化对于一个国家、一个企业、一个阶层来说尤为重要。

苏霍姆林斯基说:“学生周围的世界是生动思想的源泉，是取之不尽的宝库。”[1]班级文化是学校重要的“隐性课程”，是促进孩子健康成长的重要条件。班级文化倡导正确的价值取向、健康的审美情趣和优秀的人格品质，形成催人奋进的教育局面，无疑会传递班级的正能量，激励学生努力工作、认真学习、热爱生活、珍惜时间。

课堂应该是师生们用心血和友谊营造的一个温暖、亲切、温馨的家。学生一进教室，就像一个流浪者回到了母亲的怀抱。我班班级文化建设的指导思想是:营造良好的班级学习环境，促进学生身心健康发展，使班级充满生机活力，充满昂扬进取的文化氛围，使班级成为每个学生温暖的家。我们将努力营造干净、明亮、温馨的课堂环境，丰富学生的校园文化生活，用文化滋养心灵、激发气质、陶冶情操...

根据班级文化应该具有激励性和导向性的指导思想，我主要从以下几个方面着手:

第一，创造班级特色，培养和谐向上的班风

(一)营造班级文化环境

班级训练是引领学生领悟人生真谛、培养个人修养、自信自律的动力，也是班级文化成熟的外在表征。满足学生心理需求的班训会对学生的健康成长与和谐发展产生潜移默化的影响。

美国著名哲学家、教育家约翰·杜威说过:“一切教育的最终目的都是为了形成人格”。于是，这个班在教室的外墙上贴了一张班名卡，内容包括:班名:钱进赵辉，班训:勤政为德[2]，并在教室的两侧贴了一条班级标语:“泰山之顶向强者之脚屈服，荆棘向勇者低头”并做了深刻的诠释。

班级口号[3]是实现班级目标的简洁而又鼓舞人心的语句。它具有导向、激励、规范等多种功能。这个班的班级口号是“相信自己，不断超越！”挑战自我，追求卓越。"

(2)让教室的墙壁说话。

1.教室前面的黑板右侧写着“每天做一件好事”，包括学生的名字和事迹。要求学生“善小不为，恶小不为”，让学生从身边小事做起，从自身做起，树立“心中有他人，心中有集体”的道德观念。

2.教室里有四块小黑板:左边两块设立“你我同意”专栏，展示班级每周之星(学习之星、晨读之星、文明之星、纪律之星、读书之星、进步之星、体育之星、劳动之星)的名字和事迹。右边两块黑板的内容定期更换，栏目设置为“学习园地”、“重点复习”、“班级成绩”、“学生奖”。

3.教室后面的黑板上设置了“书香园”专栏，展示学生的各类作品，有学生的优秀作品、诗歌、书法、讲述自己成长的烦恼、创意手工、绘画等。每期可以展示一个搞笑又好听的主题名，可以是“墨香”、“乔乔手”、“发自内心”、“妙笔生花”。布置各有特色，各显其能，诠释了孩子的快乐和自信，也为孩子提供了一个展示优雅和能力的舞台和机会。

(3)特色设计与规划

教室后面有一个图书角，名叫“博览园”。书架上有学校为孩子们提供的书。在书架的外面，我们的阅读标语是“我满脑子都是诗和书”，鼓励孩子广泛阅读，增长见识。“世博园”有专门的图书管理员，方便学生随时借阅。

室内窗台摆放鲜花，让学生通过自愿参与和自我管理，培养兴趣，锻炼能力，体验成功。同时，学生们可以置身于这个花园般的教室里，不仅能处处看到绿色，时时闻到花香，感到清新，还能受到美的熏陶和文明的教育。

第二，建设制度文化，规范行为习惯

物质文化中的班制文化是体现在学校规章制度中的对师生工作、学习、生活和行为具有规范作用的文化。这种文化具有整合和规范师生言行的功能。当师生的言行不符合制度规范的要求时，他们会自我调整和整合，以符合制度规范的要求。因此，加强制度文化建设，有利于学生行为习惯的自律。

(1)校规、班规都是大家定的。

为了进一步落实学生规律习惯的培养，我们班首先在学生中进行了“我眼中的不文明行为”的调查，要求学生写出自己的看法和建议；其次，对收集到的资料进行分类，制定60题的日常。目的是通过提问让学生对生活中一些常规习惯的养成有一个理性的思考和感性的认识，并付诸行动。一天六十个问题的例行公事分为三个部分。即(1)早起上学前应该养成的习惯，* * *六。你每天都吃早餐吗？上学前能主动和家人说“再见”吗？上学路上能遵守交通安全吗？遇到雨雪天气，可以主动带鞋吗？.....(2)学校常规表格，***31。比如早上第一次见老师能不能问一句“早上好”？进教室后，能自觉做早读吗？哔一声后可以马上坐下等老师上课吗？下课后，你能主动捡起座位周围的垃圾吗？下课后，你能在走廊的右边通过吗？上完厕所能主动冲水吗？洗手后，可以拧紧水龙头节约用水吗？如果发现有人破坏学校财产，能否及时向学校举报？排队吃午饭的时候，可以不插队吗？中午吃饭的时候，能珍惜没有剩菜的食物吗？.....(3)在家常规习惯的形成，***14。比如放学回家见到父母，可以主动对父母说“我回来了”；放下书包后能养成洗手的习惯吗？你做作业的时候还看电视吗？妈妈做饭，你能帮忙摘菜洗菜帮忙吗？你能学会做一些特别的菜吗？吃饭的时候，能不能帮忙上米饭、蔬菜、碗？你能帮妈妈收拾碗筷吗？你能帮妈妈拖地板吗？...学生在全面学习的基础上制定“个人行动计划”和“班级行动计划”。因为是学生自己做的，不仅熟悉了内容，理解了内涵，而且在制作的过程中接受了深刻的教育。

(2)检查和指导两个结合。

小学生由于年龄特点，自律性普遍较差，道德发展具有从他律到自律的特点。因此，需要有人不断地检查和提醒他们。为此，我们班成立了校园行为示范引导小组。每月班级行为示范之星由各组评选，对学生的行为习惯进行检查和指导，并及时与老师取得联系，反馈执行情况，使“一天六十问”落到实处。

(三)师生标准化同步线

小学生行为规范的形成是以他所接触的人或大众传媒的形象为榜样并加以模仿，逐渐形成行为刻板印象。由于教师在学生心目中的特殊地位，教师成了学生最频繁、最直接、最信任的模仿对象。所以，我们在抓学生行为规范的时候，要以“为人师表”为核心，抓教师行为规范的教育。制定了《教师行为规范》制度，明确规定要求学生做的，教师应该做，要求学生不做的，教师不应该做。教师要用自己正确的言行去影响学生，给学生一个榜样和示范。比如要求学生上课前两分钟准时进入教室，老师也要准时站在教室门口；要求学生认真做作业，教师板书、批改作业要清晰规范；要求学生穿校服，举止文明，老师也是如此。他们不应该穿奇装异服，谈吐文明，举止得体...

老师要用自己良好的行为规范去熏陶学生。像春雨，随风潜入，润物细无声。同时，学生的行为规范也影响着老师。所以老师和学生的规范是同步的，起到互相学习的作用。

第三，丰富班级活动，营造积极健康的氛围

(一)开展文艺体育活动，增强班集体的向心力。

班级文化建设需要通过活动来推动。只有定期开展具有班级特色的活动，班级制度才能落到实处，班级的凝聚力和学生的活力才能形成。这个班以学校组织的大型活动为契机，充分发挥班委的带头作用，尽力增强班集体的向心力。为了顺利参加广播体操比赛，为班级争光，我们班全体同学利用体育课、课间休息和课外活动的时间，赛前刻苦训练，力求每一个动作、每一个眼神都达标。设计有特色的进出场方式，整齐划一的队形和队列，在体操动作上力求完美。最后，班级获得了年级第一名。此外，班级还通过经典诵读、班级拔河比赛等活动，进一步增进同学之间的友谊，加强班级的凝聚力。

(二)开展多种形式的主题班会，锻炼能力，提高认识。

1，根据学生的思想动态，确立并策划班会主题。

主题班会的教育目的大致可分为以下几类:(1)思想观点、政治立场、首先是素质方面的教育，如对学生进行人生理想、国情、爱国主义教育；(2)端正学习目标和态度的教育，如热爱科学、反对迷信的学生教育，为振兴中华而学习的教育；(3)创设“三好”和贡献教育，如对学生进行“三好”、“五讲四美”教育，热爱集体教育、劳动和贡献教育。在确立和策划主题班会时，一定要思路清晰，知道主要解决什么思想问题，如何贯穿教育，达到教育目标，提高学生认识。只有这样，主题班会才会有效果，才不会流于形式。

2、根据中小学生的身心特点，选择合适的组织形式并实施。

不拘一格，采取多种活动举办好主题班会，除了要有一个好的主题，还要注意形式的多样性和生动性。小学主题班会可以采取以下形式:(1)文艺演出(自编自演小品、情景剧)；(2)演讲和比赛；(3)辩论；(4)诗歌朗诵；(5)经典阅读...

班会形式丰富多彩，不能搞死板的模式。只有多样化才能适应小学生的特点。调动他们的积极性，使他们接受教育和锻炼，从而影响学生人生观的形成、智慧的启迪和人生道路的选择。

在班级文化建设上，我们班优化了德育环境，增强了育人实效，让学生置身于干净整洁优美的环境中，行为自然规范；置身于文明、纪律、进取、团结协作、和谐愉快的氛围中，我不知不觉养成了良好的品德；接触到生动丰富的活动，不禁培养了自己的能力，最终促进了良好班风的形成。

参考

[1]苏霍姆林斯基《为教师而建》教育科学出版社，1981 3月。

[2]傅柏宏，邓婵。班徽和班训在和谐班级建设中的作用[J]卫生职业教育2010(1): 35-36。

[3]张万兴。班级标语的作用及应用[J].天津教育+0994(四)。

D.我妈的朋友介绍了一家大连培训机构，我妈被骗了一万五学费。我在网上查了一下课程，都是正能量洗脑课。要求

工业和商业

E.我在找一些关于心态的课程。你知道它们是什么吗？人均费用在2000左右。有人称此为是。生活教练。生活导师

心态课程不太懂。如果有启发性，你不是最好的老师吗？为什么要花不必要的钱去听别人唠叨？我走我自己的路，没那么重要。有时候我们想要的太多太多太多，却失去了努力的意志。为什么我们不试试斧头，把所有东西都烧掉？希望对你有帮助。

F.情商培训课程

步骤

和比自己大的人说话:老人们常说我吃的盐比你走的路还多。其实这句话是对的，因为老年人通常比我们更富有，更有经验，所以我们做事情之前一定要问问父母或者年长的朋友，因为他们比我们想的更多，考虑的更全面，他们的意见我们一定要仔细考虑。

G.今天，一个英语课程老师和我聊了很久。我感觉他很积极。我很想和他继续谈下去。他会不会厌烦我，我可能不买课？

关于如何开始大学生活的演讲

在和低年级同学接触的时候，经常会听到一些抱怨。其实很多时候这些东西都是无关紧要的，或者没有你看起来那么重要。比如我爸妈没学历，给不了我什么帮助，什么都靠自己，所以我学不好是他们的错；比如因为我爸妈没有任何权力和人脉，所以我没有实习也不是我的错。甚至有人说某人不是东西，趁我不注意的时候趁机挖墙角，把我女朋友带走了...诸如此类。这个世界上总有两种人:一种是一直在那里抱怨，另一种是一直在那里工作。我们应该成为什么样的人？抱怨的人永远不会进步，努力的人却能改变自己的命运。其实我们可以从积极的、反自救的角度来看待这些事情。你想想，你父母没学历，你现在是大学生，你已经超越了你的家庭。你应该感到自豪吗？你父母没有门路，却还能上上海交大这种名校，机会那么多，而不是像以前的高中同学一样不知道失去了多少机会。你应该感到幸运吗？至于男朋友还是女朋友，那就不值一提了。她离开你一定是因为你有些地方做得不好，这给了你一个认识自己，提升自己的机会。之前看到一段话(“珍惜你已经拥有的”)觉得很好:遇到曾经爱过的人，记得微笑感谢，因为他是让你更懂爱的人；当你遇到曾经讨厌的人，微笑着迎接他，因为他让你更坚强；当你遇到背叛你的人时，你应该和他好好谈谈，因为如果不是他，你不会理解今天的世界...其实这样的事情很多人都发生过，比如一个苹果落在牛顿头上，导致万有引力定律的发现，而如果落在马顿头上，他头上最多也就那么多肿块。比如苏格拉底和林肯都找了一个特别难缠的女人做老婆。苏格拉底不想回家，所以他整天在广场上和别人争论，后来成为一个伟大的思想家。林肯有一个对他非常不满的妻子，所以他不得不追求更高的职位，后来成为了一位伟大的美国总统。所以，如果你的宿舍里又多了一个天天往桌子上扔臭袜子的同学，你一定不要抱怨，要学会感激他，因为这样你就要天天待在图书馆里，在不久的将来，你会成为一个有知识的人。哈哈，别笑，其实我是在讲自己的真实故事。我们宿舍以前就有这么一个人。袜子一脱，香传十里，结果我们宿舍就毁了。对我自己来说，父母几年没上过学。从初中开始，已经超过了父母上学的年限。学习上只能靠自己，选择自己的路。高考志愿的时候对专业和职业完全没有概念，只能找一个收费低的专业，农村好像也需要，就迷迷糊糊的进了同济和那天不喜欢的专业。但是尼采说:穷人没有权利悲伤。反正我没时间抱怨也没多少钱玩游戏，每天都要学习，后来就变成这样了。我们不要和别人比较，这一点很重要。我们只需要每天比昨天进步一点点。我想说的第二点是关于发现兴趣和设定目标。我非常赞同浙大前校长竺可桢对浙大学生的告诫。我想问你:你在交大做什么？你以后会成为什么样的人？一个可能的答案是:你在交大做什么？操！你以后会成为什么样的人？混混！我觉得这里的学生都是积极进取的，不会选择当混混作为自己的目标。另外，我同意许小平先生的观点，人生的目标是分层次的。他说:为生活而工作是就业，为生活而工作是事业，为奉献而工作是事业。刚才刘老师主要讲了职业规划，而作为交大的学生，他很可能不会仅仅为了谋生而工作，那么我们的职业方向是什么呢？你愿意为之献身的事业是什么？我们每天听到最多的问题就是对专业的抱怨。在座的同学很可能是不分专业的，但是我们要注意这个问题。择业的重要性可以用一句俗话来概括，就是“男怕入错行，女怕嫁错人”，关系到你的终身幸福。其实反过来也是如此。女生还是要入对行，男生也要找对老婆。如果你找到一个像林肯一样的妻子，你可能会成为另一个林肯。_那么如何找到兴趣呢？其实只有一件事，就是积极尝试，经过比较和鉴别才会有结果。另外，也有很多人不喜欢自己的专业，学的不好。其实他们不喜欢不是因为不喜欢，而是因为不喜欢。在鼓励大家追求兴趣的同时，我想告诫大家，要分清自己该做什么和喜欢做什么，在允许的范围内追求自己的兴趣。即使你对某件事不感兴趣，如果你应该去做，你也要努力做到最好，因为在为之努力的过程中，你各方面的精力都会得到充分的发挥，真正适合你的东西才会涌现出来。比如你不喜欢电子信息，但是想学经济学或者法学，那么在学得好的同学中，需要学习哪些关于经济学的课程？那么如何设定自己的目标呢？有一个原则，就是“志存高远，脚踏实地”。因为每个人的情况不一样，所以我不能多说。我将告诉你关于我们实验室的情况。比如法学博士是三年，现在要求高了，一般人四年内毕业。我有一个弟弟，现在读博士五年级。其实他很聪明，也很努力，但是为什么还没毕业呢？因为他把人生的目标定义为成为“大牛”，我相信很多医生都是这样，包括一些跳楼的。当他们达不到目标的时候，压力就很大。当然，我哥的心理素质很好。我是不同的。我说你这么累是因为“大”就是人上面有个单杠，你作为“人”给自己的负担太重了。我就拿着“大”字里的这个单杠，踩上去，“大牛”就变成了“命”，所以我的目标就是要有一个。那我无怨无悔的人生是什么？我自己的定义是:今天比昨天好，明天比今天幸福。我已经讲了两点:第一点是积极主动，乐观向上。第二点，找兴趣，定目标。再说第三点，也是最后一点:循序渐进，努力练习。在刘老师面前，要从宏观的角度为毕业做准备。那么我就从微观的角度和大家谈谈大学生活中应该注意哪些问题，以及如何利用身边的资源来解决这些问题。这些例子有些主要是我自己或者身边人的经历。其实大学生活是丰富多彩的，不可能一次交流就把我的课都告诉你。至于时间，我只选择我认为重要的三个方面与大家分享。其实这三点都与你的兴趣和目标有关，我们都需要以积极乐观的心态去面对。我只从粗略的方面来提一下。大学生的知识学习有四个境界。第一是不学，第二是学什么教什么，第三是学什么喜欢，第四是有目的的学。现代社会，知识如此之多，任何一点都值得我们用一生去研究。去年我和哥哥从徐汇搬到这里时，我们每个人都有十箱书。我们开玩笑说，过去我们是“学富五车”，所以我们已经是“学富十箱”了。所以要有选择地吸收知识，这个选择的标准就是你的目标。如果你的目标是大学毕业后马上就业，那就按照这个行业的要求去学习。最好的方法是相应地看他们的工作要求。如果你的目标是继续深造，那就去问问这个方向的博士生导师或者师兄，从现在开始准备。但是不管做什么都要打好基础，比如学习英语，计算机，数学这三个最重要的工具。