什么是学术？

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柏拉图的学问，系统的、专门的知识，泛指高等教育和研究。“学院”一词来源于古代雅典城外的健身房akademeia，由柏拉图改为学习中心。后来，学术界在希腊扩展到描述“知识的积累”。学术的发展和传播跨越了几十年。17世纪，英国和法国的宗教学者经常用学术这个词来指代高等教育机构。英语叫academy，法语叫academie和Academie。

学者一般指研究人员，往往是大学或高等院校的教师。在美国，学者和教授几乎是同义词。在英国，根据学术水平的不同，有跟随者、讲师、读本和教授。在世界其他地方，学者被称为学者。学术管理人员不包括在内。

有社会学家会根据历史把大学分为四类:古代大学、早期大学、学术社团和现代大学。大学至少有两种模式:自古以来发展起来的欧洲模式和美国模式(17世纪中期本杰明·富兰克林和18世纪中期托马斯·杰斐逊首创)。

目录[隐藏]

1结构

1.1资格/学位

1.2学术会议

1.3冲突目标

1.3.1的应用与理论

1.3.2学校所在地镇及在校师生

1.3.3商业和学者资助

2历史

2.1古代

2.2早期开发

2.2.1早期方法

2.2.1.1博雅艺术

2.2.1.2百科全书编译器

彼得·贾布拉

2.2.1.4经院哲学

2.3社会的兴起

2.4 18，19世纪

2.5最近的经济变化

3学术出版

3.1学术期刊史

3.2现状和发展

4学位服

5另见

6本参考书

7外部链接

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结构

学术往往分为学科和领域。这是中世纪欧洲第一所大学里学者思维模式设置的三学四科。

随着时间的变迁，人类不断修正和创造学科和领域。启蒙运动以来，学术领域越来越专业化，研究范围越来越小。因此，跨学科研究经常获得当今学术界的奖项。这也造成了实际管理和资金方面的困难。事实上，过去很多跨学科的研究后来变成了今天的专门领域，比如认知科学。简而言之，这就是学术内部分化的历史过程。

很多学术机构在行政架构上体现了学科的划分，比如不同领域或院系或学院的课程。虽然有一些重叠的部分(学院成员、研究人员和行政人员)，但通常每个学院都有自己的行政和财政拨款。此外，学术机构一般都有一个整体的行政结构，超出了单个学院、学科或领域的控制。学术自治是学术生涯和研究的重要组成部分，它确保学术界相对免受政治和财政压力。

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资格/学位

学位授予那些完成主要学术课程并取得资格证书的人。典型的顺序是，学生完成学士学位，然后是硕士学位，最后是博士学位。这只是最近才在欧洲作为波隆进程的一部分得到规范。虽然只有硕士学位的教师和学者在一些专业和创造性领域非常常见，但拥有博士学位和其他终极学位的研究人员和教授在许多其他领域更常见。

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学术会议

在与学术出版密切相关的学术会议和讲座中，该领域的一些知识分子经常被邀请在书中或论文中向更广泛的受众解释他们的想法。这些文章的作者利用这些机会进一步解释他们作品中不清楚的地方。在学术会议上，学者可以得到更快的回应和评论。由于相关文件已提前分发，与会者可以有足够的时间阅读文件并准备一些尖锐的问题。

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冲突目标

在学术界，不同的团体有不同的甚至是冲突的目标。这些冲突在当代大学中非常普遍。

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实用性和理论性

学术界经常被“实践”丑化，比如在日常生活、就业、商业中。学术界的批评者说，学术理论是脱离现实世界的，所以不需要考虑行动的真实作用、结果和风险。这种绝缘的情况被称为‘象牙塔’。这常常导致许多知识领域中学术和实践之间的紧张关系，尤其是当学术对实践的行动有非常重要的影响时。有时，实用学派对学术学派的批评被认为是反智主义。从平衡的角度来看，即使学术世界与现实世界隔绝，也不意味着学术研究毫无价值。事实上，许多学术发展最终转化为丰硕的应用成果。但是，如果学者考虑到学术上的狭隘性，可能会增加其研究的价值和影响。

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学校所在的城镇和在校师生

大学通常位于城镇的郊区。在某些情况下，这导致当地居民和大学成员在政治、经济和其他领域感到不安。美国东北部的一些居民试图阻止学生注册为当地居民，而不是鼓励他们在父母家中缺席投票，只是为了保留对当地政治的控制权。电影《绝处逢生》将这种冲突搬上了银幕。

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企业和学者资助

商业资助的研究目的往往比追求利润更重要。这和追求知识有点冲突。

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历史

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古代

主要项目:学院

学术圈之所以命名为“学园”，是因为它是古代雅典城墙外的避难所。它以传说中的英雄阿卡德莫斯命名，有几个橄榄树林、健身房和适合亲密聚会的地方。在这些花园里，有许多植物和前园丁的雕像，柏拉图在那里大声说话，激励着他的追随者。这些非正式的聚会被称为学院。后来，柏拉图把他的聚会发展成一种哲学的教育方法。公元前387年，他建立了“旧学院”。

柏拉图的同事和学生建立了他的推导方法。柏拉图的一个希腊学生Axilaus建立了中世纪学院。另一个学生Kanye Ades建立了一个“新学院”。公元前335年，亚里士多德改进了方法，用自己的理论在其他体育馆建立了书院。

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早期发展

主要项目:中世纪大学

作为现代机构，学术界在中世纪(350 -1450)开始发展。此时罗马帝国崩溃，新政权开始控制西欧。从黑暗时代开始，欧洲还处于文盲和信息丢失的时期。古代知识的唯一宝库是天主教修道院，隐士、僧侣和牧师在这里书写了世界上所有的知识，一丝不苟地抄写书籍。这些古老的知识被保存了下来，在黑暗时代幸存了下来。

没有人能了解古希腊罗马和流传下来的知识，除非他去修道院。修道院的教育仅限于那些想成为僧侣和牧师的人。然而，在11世纪，一些罗马天主教会领袖开始改革，增加了他们对早期欧洲社会的了解。他们信仰柏拉图、亚里士多德、欧几里德、荷马、索福克勒斯等属于人民而不仅仅属于宗教的人。僧侣和牧师走出修道院，开始进入城市大教堂开办第一所致力于高级研究的学校。

这些最著名的学校在波隆、巴黎、牛津和剑桥，尽管其他学校遍布欧洲。在这些现在叫做大学的学校里学习，意味着一种叫做演讲的教育方法的集合。在演讲中，大师大声朗读僧侣和牧师写的手稿，学生们则坐在座位上朗读他们的手抄本。只有大师才能确定学生是否达到了知识水平，自己准备演讲稿。14世纪以前，欧洲有80多所大学。

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早期方法

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博雅艺术

七大文科成果被瓦罗和乌尔提亚努斯·卡佩拉编入了后来的教科书，并通过一些具有可视化学习世界能力的人提供了一个标准化的结构。当时的七大文科还叫三学四科。三科包括语法、修辞和逻辑，四科包括算术、几何、音乐和天文学。哲学和神学是包罗万象的学问，但中世纪早期哲学主要是辩证的。

根据基督徒的文章和理解，乌尔提亚努斯·卡佩拉建立的概念计划对西方学术界影响深远，尤其是在沙特尔学派的新经院哲学和托马斯·阿奎那的广泛工作之后，直到15至16世纪的人文主义在艺术和科学方面进行了新的研究。

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百科全书编辑

三个中世纪的作家试图包括整个学术界和世界各地的社会，包括塞维利亚的圣伊西多尔，格雷夫斯的圣伯尔纳铎和托马斯·阿奎那。

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彼得·贾布拉

12世纪，法国哲学家彼得·贾布拉通过他在1123年的著作《物与权利》开始了自己在学术界的革命。他没有按照大师教的方法去读文章，而是让学生坐在两篇互斥的文章前面。他没有先解释对错，就让学生们互相提问，得出自己的结论。很快，所有的大学都开始实验这种“Jabra方法”。

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墨守成规

13世纪初，圣托马斯·阿奎那普及了他的经院哲学，发动了一场学术革命。经院哲学应用了贾布拉的教育方法，但它进一步延伸。这位大师要求学生参与通过测试两篇相互排斥的文章而做出的长期决策，并理智地考虑宗教信仰。这些决议基于亚里士多德新发现的哲学，即在理性和宗教信仰之间寻找平衡。

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社会的崛起

主要项目:博学的社会

一个学术社会或有学问的社会是从一群学者一起工作或互相展示他们的杰作开始的。这些非正式团体后来成为组织，在许多情况下得到国家的批准。成员资格仅限于要求当前成员的批准，并且成员总数通常限于某个数量。皇家学会，成立于1660，就是这样一个学院。美国文理学院成立于1780，由许多和美国革命一样著名的人创立。学会是作为一个论坛来出版和发表学术著作的，这个角色现在是由学术出版来扮演的。学术团体也赞助研究和支持学者。在现代学术界，加入学术社团仍然是一件很有声望的事情。

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18，19世纪

在18世纪的殖民地美国，学术界开始从基督教中分裂出来。1753年，班·明杰·富兰克林创办了宾夕法尼亚学术和慈善学校。1755，更名为费城学院学术与慈善学校。[1]这是今天的宾夕法尼亚大学。这是学术界第一次建立世俗机构。大多数教会的教条观点不再影响对他们学术成就的评估。由于学生可以自由探索意识形态领域，而不强加宗教角度，他们的观点变得越来越多样化。

1819年，托马斯·杰斐逊创建了弗吉尼亚大学。[2]他建立的组织院校标准沿用至今，被世界各国所采用。该课程以传统人文科学、古典人道主义和新教改革的价值观为基础。杰斐逊让学生自由谈论他们的课程，而不是限制所有学生谈论同一个固定的课程。宗教学院和大学也逐渐效仿。

对于大众来说，学术运动出现在19世纪初的美国，经典学科的教育需要扩展到新的地方，比如老西北、纽约、宾夕法尼亚、俄亥俄、密歇根、印第安纳和伊利诺伊。许多学院是由私人捐赠建立和支持的。

18世纪欧洲启蒙时期，欧洲学院开始发生变化。19世纪初，威廉·冯·洪堡不仅出版了《国家行动的限度》这一哲学著作，还指导了普鲁士的教育体系。他引进的教育制度让下层阶级更容易进入。洪堡的理念是，教育的基础是独立性、创造性、完整性和普遍性。欧洲大陆的许多大学都植根于这些理念。然而，这与当前学术专业化的大趋势相违背。

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最近的经济转型

八九十年代，学术生态的经济发生了很大的变化，让人感觉到大灾难的到来，但也有人认为是新一代的到来，大学充满了发展空间。一些批评家认为这是大学的公司化。虽然他们的工资很低，需要比其他行业更广泛的教育，但学术就业一直是知识分子所渴望的，因为他们有自主权和学术自由。

虽然现在的大学学费和收支都在增加，美国的情况尤其严重，但是高收入的专业岗位越来越少，取而代之的却是低收入的岗位和毕业工人。理科博士经常在学术界之外寻找工作，但人文学科和许多社会科学促使毕业生首先选择学术职业。人文学科的博士必须在低收入工作和非学术就业市场之间做出选择。因为他们的教育没有市场价值。

事实上，博士的数量超过了教授或同等职位的数量，导致了一些问题，让人怀疑他们是否在学术界做了特殊安排。社会学家斯坦利·阿罗诺维茨(Stanley Aronowitz)曾写道:“当有大量质量和信誉都很好的讲师时，大学管理者看到，教学和研究职位只能授予那些有巨大服务需求或忠于服务的人”(知识工厂76)。

很多了解学术就业市场的人都建议毕业生，如果需要付费，就不要进入毕业学校。他们认为，当他们在没有学费减免或合理的研究生工资的情况下被录取时，他们将被迫承担巨额债务，并且不太可能有快速回报。

一些人认为，在大量婴儿潮一代退休后，学术就业市场将会反弹。有人认为不会导致教研岗位的大幅增加，尤其是大学用低薪的追加岗位来填补。阿诺德·维斯把这个问题归咎于学术界整体经济结构的变化。

在西方经济体中，失业、就业不足和不满意的医生数量正在增加，其影响难以估计。

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学术出版

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学术期刊史

最早的研究期刊是17世纪皇家学会的会议后续行动。那个时候，出版查询是有争议的，经常被嘲笑。这并不是一种不寻常的方式，例如通过发布一个异体字来发布一个新发现，并为其发现者保留优先权。艾萨克？牛顿和莱布尼茨都用过这种方法。但是这个方法效果不好。罗伯特·莫顿作为一名社会学家，发现17世纪92%的案件都以纠纷告终。18世纪，纠纷数量下降到72%，19世纪下半叶下降到59%，20世纪上半叶下降到33%。在早期的研究中发现，竞争的下降归因于现代学术期刊对出版物的接受度增加。

英国皇家学会坚定其不受欢迎的信念，科学可以通过透明和公开的思想交流并在实验证据的支持下稳步前进。当时很多实验在今天看来并不科学，甚至回答了无关紧要的问题。

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现状与发展

对期刊和期刊的研究是非常成功的。在过去的几年中，期刊的数量和论文激增了很多，现代学院都以“发表或毁灭”为信条。除了科学杂志或自然杂志等普通期刊，其他学术期刊只有狭窄的选题，读者和引文都在下降。有不同的方式来审查提交。最常见的是先通过期刊审批，然后由两三个研究相近的研究者提出批准或不批准，要求修改、澄清、补充后再发表。有争议的话题需要多层次的审视。期刊发展了一类，有些是基于声誉的，他们的评审政策非常严格。更有声望的学术期刊会接受并发表更重要的作品。投稿人试图向这些享有盛誉的期刊投稿，以提高自己的地位和简历。

安德鲁·奥德科(Andrew Odko)作为一名发表了大量研究论文的学者，他认为研究期刊在过去十年中一直在增加互联网的互动性，最终将演变成一个互联网论坛。这将使他们接触到更广泛的观点和想法。这可能是一个积极的演变，但有些人认为，通过使期刊更像博览会，很难吸引知识分子。有些人甚至认为高度监管的论坛很难蓬勃发展。

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学位服

从1300到1400，大学诞生期间，夹克往往与学术界联系在一起。这可能是因为早期的学者是牧师和教会工作人员。即使单身汉穿的夹克后来衍生出不同的颜色，但在某种程度上，毕业后穿夹克成了一种传统。

比如牛津大学、剑桥大学，大学生会在重大场合或者毕业典礼上穿。大学生夹克往往是学士夹克的短版。其他英美大学已经没有这个传统了。

英国和美国的单身汉穿简单的全身长袍，没有任何装饰，戴方形帽和流苏。此外，在一些学校，单身汉可能有资格穿礼服。在美国，学士敞篷车很少见。学士学位的敞篷车通常是黑色的，但可能会衬上丝绸，以表明它属于什么学位。

在美国或英国，主人会穿着类似的帽子和收袖夹克衫，夹克衫的背后挂着一辆仪式用的敞篷车。传统上，敞篷车逐渐由丝绸或丝绒条制成，带有学院派色彩和大学色彩。

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看见

学术自由

教授

学术管理

学术出版

论学术杰出人物规则

反智主义

毕业学校

主题列表

同行审查

科学方法

学者方法

教育

大学

科学

知识

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参考书

斯坦利·阿伦维茨。拆除企业大学，创造真正的高等教育。ISBN 0807031232。

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外部链接

大学历史参考书目[3]由Palin urus:Colleges and Institutions提供，来源于加州大学圣巴巴拉分校网站。

化妆礼仪和仪式学术指南

摘自《http://zh . Wikipedia . org/wiki/% E5 % AD % A6 % E6 % 9c % AF》

类别:学术