大学体育课的个人自我评价。
开朗的性格让我充满活力，从容自信地面对学习、工作和生活。
我有爱心，有强烈的职业道德意识。勇于超越自我是我的人生信条，拥有远大目标是我不断进取的动力，能够在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。
在学校，我不断完善自己，提高自己的素质。专业课方面，连续五次获得专项奖学金，获得多项专业课和单项奖。业余时间看了很多课外书，不断补充新知识，陶冶情操，开阔视野，打下扎实的专业基础。不仅如此，我还努力学习外语和计算机。通过英语四级考试，我学到了计算机的基础知识。初步掌握了计算机多媒体课件的制作，并以优异的成绩通过了普通话考试，为以后的工作打下了基础。
大学四年，我担任了系社团部主任，组织了很多大型活动，积极参加系里组织的活动，培养了我一定的组织能力和社交能力。我还积极参加部门举办的篮球赛、运动会等各种比赛，取得了不错的成绩。2011九月，参加学院组织的活动？去农村？社会实践活动，去朝阳长隆中学讲课。而且在2011的暑假，我去母校进行了社会调查活动，了解中学生的学习和生活情况。这些活动提高了我的社会适应能力，扩大了我的知识面。更重要的是，通过这些活动，我塑造了自己简单、稳重、创新的性格特征，让我在挫折中成长，接受艰难的挑战。
我深信，凭借我不断创新和挑战自我的毅力和勇气，以及贵单位提供的机会，我一定会在工作中实现人生的价值。我真诚地希望贵公司能给我一个施展才华的机会！
学校培养人的能力，相信我会给贵单位带来更大的利益和发展。
大学体育课的个人自我评价第二部分体育课的评价离不开标准。课程标准？是对学生的评价标准，也是对课程的评价标准。评价一节课不等于评价整个体育课。评价整个体育课程是从五个方面进行评价，看学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力五个方面是否达到了相应的水平目标，但这些并不能在一节课中得到充分体现。体育课的评价主要从以下几个方面进行:
一，充分体现学生的主体作用
评价体育课，很重要的一点是看学生的主体作用是否得到充分体现。更简单的说，就是看学生在体育课上，或者说在整个体育学习过程中，是否生动活泼，积极主动。其实一切教育活动都是为学生服务的，让学生自己成长。如果把老师当园丁，也要根据幼苗的生长情况，给幼苗施肥浇水，而不是老师拔起。如果学生的主体性不突出，这个体育课就不能算是好课。以前看课时更多关注的是老师，也就是看教学方法，怎么转队，怎么进行，很少关注学生。学生被允许像机器人一样移动，这实际上是老师的充分展示。观念要更新，要由一个班的学生来展示。这并不排除教师的主导作用，因为学生实际上是在教师的组织下进行活动的。老师是根据学生的特点组织教学，而不是根据自己的需要。45分钟的体育课，老师要占用25分钟进行精彩的讲解和示范。这合理吗？每次占用1分钟，45个同学占用45分钟。因此，在体育课上，能否让学生成为主体，体验到体育的乐趣，是学生既爱体育又爱体育课的必由之路，而爱体育课就会自觉参与体育活动，逐渐养成参与体育锻炼的习惯。
第二，充分重视学生的个体差异
老师要关心每一个学生的发展，也要多关心那些身体素质差，运动技能差的学生。
第三，充分体现学生的情感体验
比如发展下肢力量，而不是立定跳远，学生会有兴趣换成其他的教学方法，通过换不同的方法锻炼同一个部位。我肯定会喜欢体育课，它也可以提高学生的健康水平。
体育课的个人自我评价第三部分在大学四年的生活中，很多大学生都面临着毕业后找工作的困境。在求职时，他们需要做一个自我评价，让别人更了解自己。下面是如何对自己做一个自我评价:
宝贵的四年大学生活即将结束，我觉得非常有必要总结一下大学四年的得失，继承自己做得好的和没有提高的地方，这样才能回顾自己走过的路，看到自己以后要走的路。
大学的学习成绩不是很好，但是在学习的过程中我收获了很多。首先，我端正了学习态度。当我进入大学时，我的想法是从沉重的压力中放松自己，但我很快就明白了，大学仍然需要认真努力地学习。看到周围的同学都在努力学习，我也放弃了初衷，开始了大学的学习之旅。其次，我的自学能力有了很大的提高。因为大学的教学不再像高中的填鸭式教学，而是一节课讲很多知识，仅仅依靠上课听讲是不够的。这就需要课后练习来巩固课堂上所学的内容，而且一定要自己研究，经常去图书馆查一些相关资料。久而久之，自学能力得到了提高。在大学生活中，我坚持自我反省，努力完善自己的人格。
四年来，我看了一些名著，也看了几本提升人格的书，对我有所帮助，也越来越认识到人格对一个人有多重要，关系到我能否形成正确的人生观和世界观。所以，无论在什么情况下，我总是要求自己有道德。无论何时何地，我奉行严格要求自己的信条，我都会认真遵守。平时热爱同学，尊敬老师，乐于助人。
大学四年，社会实践能力有了很大的提高。我参加过很多学校活动，也做过一些社会实践。参加校园活动可以让你认识更多的同学，这将增加与其他同学交流和学习的机会，锻炼你的沟通能力，学习别人的优点，认识自己的缺点。另外，我一直在做班委和宿舍长，对自己来说既是压力也是动力。
我喜欢做一些社会活动，这将使大学生活更加丰富多彩。做过家教，做过志愿者，做过销售员，做过设计师，有时候觉得很累，但是很开心。体育一直很好。我的体质不是很好，但是通过我对体育的练习和理解，我还是能很好的完成体育课的教学项目。我喜欢运动，基本上对所有运动都感兴趣，尤其是足球。踢足球不仅锻炼了身体，还增强了团队精神和集体荣誉感。
通过四年的大学生活，我学到了很多知识，更重要的是，我有能力快速掌握一个新的东西。我的思想变得更加成熟，我的性格也更加坚定。认识了很多同学和老师，建立了友谊，也在和他们的交往中提高了自己的素质，认识到了自己的一些不足并努力改正，看到了别人的长处来弥补自己的不足。社会实践能力也得到了很大的提高，为以后的社会打下了基础。