我心目中的好老师的演讲

演讲可以帮助演讲者更好地表达自己。在当今的社会生活中，演讲稿越来越频繁的出现在我们的视野中，那么如何写好演讲稿呢？以下是我为你收集的《我的好老师的演讲》范文(5篇精选文章)。欢迎阅读收藏。

我心目中的好老师演讲1亲爱的老师同学们:

我要表扬的是二班(1)的一位老师。

她是一个女老师，有一双明亮的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张会让人发笑和赞美我老师的嘴。她身材好，衣着时尚。此外，她是我们班最负责任的人...猜猜谁表扬了我的老师。

答对了。她是我们班的班主任，赵燕老师夸我老师。

当班主任不容易，但赵老师负责任地关心我们29个孩子。当我们犯错时，她会耐心地教导我们。当我们做出成绩的时候，她会提醒我们不要骄傲，继续努力。我最难忘的是在我生日那天，我忘了做作业。赵老师没有批评我，而是找我谈话，告诉我不要再犯这个错误。

赵老师工作能力超强，每天都很忙。我们二班和一班处处领先。而且，她还有更大的任务，就是她也是一二年级的领导来表扬我的老师...

看，这是我们班的班主任。怎么样？厉害！夸我老师！夸我老师！

我心目中的好老师的演讲2亲爱的老师同学们:

教师节快到了，最近总是想起她。一个外表平凡却充满人格魅力的老师。

她之前跟我们说的最多的一句话就是:学无止境！知识需要不断积累。

记得有一次上课，她抱着我们上次交的一大堆作文。让我惊讶的是，她居然非常认真地看了全班每个学生的每一篇作文，并且一条一条地做了非常好的点评。对于一篇好作文，除了表扬，他给予了更多的期待。希望大家都能实现自己的理想。对于一篇很差的作文，他给予了鼓励，没有任何批评和不满。

我不记得当时写了什么，但是我很幸运被她排到了第一。她花了很长时间评论我的作文，高度认可我完成作文的态度。他觉得我写得很认真。听了老师的表扬，觉得很甜很美，就像吃了蜂蜜一样。

为人师表，为人师友，我认为，是为人师表的最高境界。她从来没有站在三尺讲台上，却永远站在学生心中！我真的从心底里佩服他。她将永远是我学习的榜样。

我心目中的好老师的演讲3亲爱的老师们，亲爱的同学们，

大家好！我是中心小学六(2)班的肖恩。我今天演讲的题目是“我的好老师”。

首先，我心目中的老师是一个知识渊博，见多识广的人。她应该是调节课堂气氛的专家。她的课堂体现了她丰富的教学经验和无意识的亲和力，让不想听课的学生不由自主地集中精力听课，被她精彩的讲解所吸引。你知道设计这样一个类需要多少努力和智慧！我认为老师的教学方式很重要。如果你想给别人一杯水，没有一桶水甚至一坛子水的知识容量，教师很难实现课堂创新。然后，希望老师们不满足于现状，积极改进每一节课，让每一节课都紧凑严谨，生动活泼，充满幽默。这种课对我们来说听起来并不无聊。它让我们在放松中掌握科学知识，在快乐中健康成长。这样的大师级老师谁不喜欢？可见，寓教于乐是好老师永恒的目标。

其次，我心目中的老师是那种既能平等对待差生，又能平等对待好学生，真心、真心、真心关爱每一个学生的老师。

众所周知，爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是神圣的！既然选择了教师这个职业，就意味着把自己人生价值的实现和为党的教育事业奉献一生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关心所有学生，尊重他们的人格，保护他们的安全，关心他们的健康，平等公正地对待他们，仁慈地对待他们，做他们的导师。不得讽刺、挖苦或歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。事实上，教师和学生在人格上是平等的，学生的自尊、人格和正当利益应该得到充分的尊重和肯定。

第三，我心目中的老师应该是学生心理健康的维护者。

我记得有人说过:如果一个学生生活在批评中，他学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励中，他学会了自信；如果一个学生生活在讽刺中，他学会了自卑；如果一个学生生活在赞扬中，他学会了感恩；如果一个学生生活在恐惧中，他学会了担忧；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了爱自己...这提醒了我教师的重大责任。作为教师，我们必须成为学生心理健康的捍卫者，密切控制学生的心理发展，帮助学生克服各种心理障碍。只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地引导学生进行心理调适和引导。

另外，我心目中的老师可以和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时，他能挺身而出，为我们排忧解难。当他在生活中遇到困难时，我们也会伸出援助之手。你可以和我们一起探讨如何提高课堂效率，如何克服生活中的各种挫折。他既是我们的导师，也是我们的好朋友。

总之，老师必须真诚地把每一个学生放在心上，平等地对待他们。像母亲一样关心学生，心中有阳光，脸上带着微笑，体贴学生，学习上严格要求，生活上无微不至地关心学生，这才是我心目中的好老师。

我心目中的好老师的演讲亲爱的老师们:

大家好！我今天演讲的题目是“我心目中的好老师”。

有人说，老师是天空中最亮的北斗七星，为我们指明了方向。有人说，老师是清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌着我们的树苗。一个好老师对学生有终生的影响。那么大家心目中的好老师是什么样子的呢？我想谈谈我作为一个好老师的形象。

首先，他可以教我们如何做人。俗话说:为人师表。一个好的老师会严格要求自己，总能用自己的实际行动感染身边的每一个学生。同时，一个好的老师，总会以一种“节俭朴素”的生活给学生留下深刻印象；总会用“大方得体”的行动感染学生；“以身作则”的理念永远会给学生留下深刻的印象。能让我们从老师身上体会到生活带给我们的乐趣。

其次，他可以教我们学习。学生的性格差异很大，学业也是如此。一个好的老师能让我们每一个学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，在快乐中获得真正的知识，实践自己的目标。俗话说，给一个人一杯水，就要有一桶水。所以，一个好的老师，必须有渊博的知识和丰富的经验，能够掌握各方面的知识，足以教书育人。

第三，他能把理论和实践结合起来，不断更新自己。理想的大学教师不仅要无私地贡献知识，而且不能局限于简单的知识传授和传统的教学方法。因为随着社会的不断发展，知识更新越来越快，改革创新已经成为新一代年轻人竞争的标志。在这样一个充满发展和竞争的时代，如果老师们不紧跟时代的步伐，不淘汰陈旧的知识，不创新教学方法，而只是停留在原有的知识和模式上，那么我们年轻一代所学的知识在信息时代的投影下，就不会显得太暗淡发黄。在实践中是不是太苍白了？因此，一个好的老师能够将理论和实践与教学紧密结合。同时，一个好的老师还可以讲究教育策略和方法，让教学取长补短，给学生思考的空间和交流的时间。在他的指导下，我们可以开展各种有利于身心健康的活动，同时可以照顾个体差异，在各方面树立榜样，让不同的性格得到不同的理解。

第四，他能真诚、开放、包容地对待学生。一个好老师会成为学生真正的朋友。在人格上尊重学生，能够俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和忧虑。他能给学生创造一个良好的心理环境，让他们更自然，更充实。另外，要理解和包容学生。年少轻狂，上学路上难免会犯错，这就需要老师在对我们进行思想教育的时候，用宽容的心对待我们。

第五，他能培养学生的自信心。当我们成功时，我们渴望老师给予我们充分的肯定；当我们失败的时候，我们希望老师给我们一个鼓励的眼神，让我们重新鼓起勇气。这就需要老师花时间和精力去了解我们，更耐心的和我们沟通。我坚信它会让我们在山穷水尽的时候重新树立对生活和学习的自信，敢于面对未来的一切困难。

教师是社会主义精神文明的建设者和传播者，我们完全有理由相信，只要我们的教师真诚、坦率，以友好的态度尊重课堂内外的每一位学生，并经常与我们交流。我坚信，那些还没有完全理解老师良苦用心的学生，总有一天会被老师的人格魅力所感动。而我们的人生历程也会因为你的出现而变得更加丰富多彩！

我心目中的好老师的演讲5亲爱的老师，亲爱的同学们:

大家好！

多少年来，人们把教师比作蜡炬，赞美他们默默发光，无怨无悔地奉献，教师也一直用蜡炬的精神鞭策着自己。

虽然“教师”只是一个职称，但在现实生活中，教师的职业行为似乎是他们生活的全部。他们为了学生的健康成长而牺牲自己。他们关心他们的学生，他们热爱这个论坛。一支粉笔写下了你辉煌的一生；一块黑板，无怨无悔地记录着你的追求；一个平台，让我们在知识的海洋中驰骋；一间教室，让我们美丽的梦想飞翔。民族兴亡，国家富强，根源在教育，重担在教师。教师们履行了这一神圣的职责，把这一重任放在他们身上，无怨无悔。他们是当之无愧的人类灵魂工程师。

我最崇拜的老师是谭老师。他教学严谨，学识渊博，幽默风趣。他独特的教学是他的亮点之一，他的各种影响对我影响很大。

我记得去年，我们班举办了一场热闹的新年晚会。几位老师被邀请参加晚会，谭小姐自然也包括在内。晚会上我们唱歌，玩游戏，看小品，别提多开心了。最后每个老师呈现节目的时候，有几个老师干脆婉拒了，让大家很失望。轮到谭老师了，他平静地说:“在新的一年里，我祝愿所有的学生都充满生机和活力。”然后他起身从口袋里掏出一只蓝色的口琴说:“过年我送你一首《云追月》。希望你会喜欢。”说完，拿着口琴吹奏起来。旋律优美，让所有人着迷。我的心也飞出了窗外，飞到了空旷的土地上，仿佛看到了天空中金色的月亮和银白色的云彩...它被吹灭了。我们热烈鼓掌表示感谢。说实话，当时真的很想买个口琴来吹，但终究买不到。但我还是很佩服谭老师的音乐天赋。

老古板谭挺厉害的，但是上课从来没打过人。正因为如此，大家都在背后叫他“老谭”。有一次，我上课走神。不知道什么时候，他站在我的办公桌前，喊了一声“嘿”，大眼睛盯着我。当时我吓得不知所措，心想:“天哪！这运气太差了！”但他马上退到一副严肃的样子，用眼角扫了一下全班，笑着说:“刚才我看到有人走神了！”“然后我停了三秒，继续上课。太近了，快完了！有时候早上不想上自习的同学一听说是谭老师的课就起来往教室跑。嘿！这就是谭老师的威信和魔力。

在课堂上听谭老师讲课是一件非常愉快的事。他的态度亲切幽默，解释简单易懂。他的讲课投入而富有激情，往往伴随着丰富的表情和动作，使我们在轻松愉快的方式中学习知识。他和别人合拍写出的《晋中赋》这首诗，优美而有特色，他用自己渊博的文学知识，把晋中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致。让我们深受感染，备受鼓舞，充满希望。他经常把书本知识延伸到现实社会，给我们讲做人的道理，绰号“谭定律”，更何况他的“定律”还帮我们解答了很多心中的疑惑，给了我们很深的启发。我记得他写过一首诗《露珠》，诗里说“你看，挤成碎片的露珠，钻进绿叶的缝隙里，变成了取之不尽的血，成了生命的延续”。是啊！他不是闪亮的露珠吗？

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光荣的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，你不是演员，但你吸引了我们渴望知识的目光；你不是歌手，但你让知识的清泉叮咚作响，唱着迷人的歌。

花儿感谢雨露，因为雨露滋润了它的生长；苍鹰感谢天空，因为它让他翱翔；山感谢大地，因为大地使它巍峨；我们感谢老师，因为他无私的奉献。这一刻，我把心中的千言万语化作一句话:谭老师，您是当之无愧的人类灵魂工程师！

我的演讲结束了。谢谢大家！

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