两个孩子争论日本文言文阅读
一个儿子说:“我从/日/我离开/我走近/我在日本/我在远方开始。”一个孩子在一天开始时走得远，在一天开始时走得近。
一个儿子说:“太阳初升的时候，大如汽车的引擎盖，到了正午的时候，就像一个碟子。这不是/远者小/近者大吗？”
一个儿子说:“太阳初升时凉爽，正午时凉爽，像探汤。近者不热/远者不凉？”
孔子听后，无法判断谁对谁错。两个孩子笑着说:“谁/给你/给智虎？”孔子东游时，看见两个孩子在争论，就问他们在争论什么。
一个孩子说:“我觉得太阳刚出来的时候离人最近，中午的时候离人很远。”
另一个孩子说:“我觉得太阳刚出来的时候远，中午的时候近。”
一个孩子说:“太阳刚出来的时候有马车顶那么大，到了中午就有盛食物的盘子那么大了。这不就是太阳远看小，近看大的原因吗？”
另一个孩子说:“太阳刚出来的时候，很凉爽，还有点凉意。到了中午，就像把手伸进热水里。太阳近了不热，远了不凉吗？”
孔子无法判断谁对谁错。两个孩子笑着对孔子说:“谁说你智慧多？”邱毅/郭彤/邱毅/擅长下棋的他也/使/教两个人下棋/一个人/献身/只/听邱毅/听它/想/有一只天鹅/来了/想/射它/虽然。
邱毅是全国最好的象棋选手。让邱毅教两个人下棋，其中一个全神贯注，只听邱毅教；而对方在听，总以为是天鹅来了，想用弓箭射它。就这样，他虽然跟着上一个学，但是学的没有上一个好。你能说这是因为他的智力不如上一个吗？我说，不是这样的。
2.求文言文《学习游戏》和《两个孩子辩论日》的翻译和停顿。邱毅是这个国家最好的人。让邱毅教两个人下棋，其中一个全神贯注，只听邱毅教；虽然另一个人在听邱毅的教导，但他总是认为一只天鹅来了，想用弓箭射它。就这样，他虽然和前一个人一起学习，但是还不如前一个人。是因为他的智力不如上一个吗？我说:不是，孔子东游，看到两个孩子在争吵，就问他们为什么争吵。一个孩子说:“我觉得太阳刚升起的时候离人近，中午的时候离人远。”另一个孩子认为太阳在刚升起时离人们很远，而在中午时离人们很近。一个孩子说:“它刚升起来的时候，有兜帽那么大。到中午。另一个孩子说:“太阳刚出来的时候很凉，中午把手放在热水里一样热。不是近热远凉吗？“孔子分不清谁对谁错。两个孩子笑着说:“谁说你有见识了？“擅长全国象棋的邱毅也让两个人下棋，其中一个人专心听邱毅下棋。一个人虽然听着听着，却以为是天鹅来了，想了想就拍了。虽然他从中学习，但他愿意从中学习。那么，他明智吗？\岳:当然不是。孔子东游时，看见两个孩子/和他们争论，问他们为什么。一个说:“我在/日/近的时候出发，在/日本/远的时候出发。一个人说，“我是在附近的某一天出发的。"一个儿子说:"太阳初升时凉爽，正午时凉爽，像探汤。近者不热/远者不凉吗？”孔子无法决定。两个孩子笑着说:“谁/为你/为志虎？" .
3.如何阅读《二孩辩论日》这篇文章已入选人民教育出版社九年制义务教育六年级下学期语文教材第一课。
《列子》原文:孔子东游，见两个孩子争吵，问其原因。一个孩子说:“我觉得太阳升起的时候离天近，中午的时候离天远。”。"
还有一个孩子觉得太阳升起的时候离太阳很远，中午的时候离人比较近。有一个儿子说:“太阳初升如汽车引擎盖大，午升如碗(yú)。这不是给远的小的，是给近的大的吗？”一子曰:“日初出苍(cāng)爽，日中探汤如。这不是近热远凉吗？”孔子听后，无法判断谁对谁错。
两个孩子笑着说:“谁(shú)是你(rǔ)，懂得多(zhē)？”编辑这一段来论证日本的启蒙。宇宙无限，知识无限，学问无穷。即使是博学的孔子也知道一些东西。
我们应该不断学习。认识自然，探索客观事物，敢于独立思考，大胆质疑。
知道的知道，不知道的不知道。“别太不懂事了。”
从不同的角度理解事物，会有不同的结果。听听周围孩子的声音，也许你能有所进步。
知识是不分年龄和界限的。我们要像两个孩子一样有理有据地阐述自己的道理，用道理解释问题。编辑这一段要注意的日子:太阳，太阳。
东:往东，往东。旅行:旅行，学习，玩耍，辩论:辩论。
辩论:辩论；打架:打架。其:代词，代表“辩论”这件事。
所以:理，理。思考，思考
开始:开始。走:离开。
楚:刚才。中国人:中午。
车罩:车罩是用来遮阳挡雨的。还有:敬。
然后:就。锅罐:古代盛东西的容器。
赞成:是的。的太阳。
苍苍凉:凉爽，微寒。仓仓:表示冷。
探针:伸出手。汤:热水。
判决:法官，法官。茹:你。
智虎:谁说你消息灵通了？谁:谁？魏:通“谓”。
“知”引出“智”和智慧。胡:怎么了？
汤探索:把手伸进热水。意思是天气很热。
孔子在去东方求学的路上遇到两个孩子在争吵，问他们为什么争吵。一个孩子说:“我觉得太阳刚升起的时候离人近，中午的时候离人远。”
还有一个孩子觉得太阳刚升起的时候离人很远，中午的时候离人很近。第一个孩子说:“太阳刚升起的时候，大如兜帽，中午的时候，小如盘子。不是离我们远的东西看起来小，离我们近的东西看起来大吗？”另一个孩子说:“太阳刚出来的时候很凉，中午把手伸进热水里一样热。不是说近的东西让人觉得更热，而离我们远的东西让人觉得更凉吗？”孔子无法判断谁对谁错。
两个孩子笑着说:“谁说你有学问了？”编辑这一段读孔子/西游记，看两个孩子/辩论，问他们为什么。一个儿子说:“我从/人近的那一天/起，和/人远的那一天/起。”
一个孩子在一天开始的时候离开/走远，而一天已经近了/近了。一个儿子说:“太阳初升的时候，有汽车的引擎盖那么大，到了中午，就像一个碗。这不是(wèi)/远的小/近的大吗？”一个儿子说:“太阳刚升起的时候很凉爽，中午/像探汤一样凉爽。这不是(wèi)/近则热/远则凉吗？”孔子/决定不了。
两个孩子笑着说:“谁(wéi)你(r ʈ)更胡志！”编辑这一段的中心思想是知道自己知道的，不是知道自己不知道的，而是知道。第二，要学习古人善于思考、敢于质疑以认识自然、寻求真理的精神，学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，领悟学无止境的道理。
不能片面的看问题就下结论，这也告诉我们要全面的看问题。编辑这一段，科学地解释为什么根据不同的感受来解释地面与太阳的距离是不正确的。
“两个孩子辩论日”中有一个孩子说，早上离中午很远，是因为太阳冷，中午热。另一个说早上太阳大，中午小，所以早上离中午远，事实观察是真的。那么如何解释呢？到底是怎么回事？初升的太阳看起来比中午大，是因为早晨进入大气层的太阳光折射角比较大。我们看到的是太阳的放大图像，看起来比中午的时候大很多。好像是因为眼睛的错觉，早上的太阳比中午的大。
我们看到的白色图形比同样大小的黑色图形要大。这在物理学上叫做“光降解”。
当太阳升起时，周围的天空是黑暗的，所以太阳显得明亮，而在中午，周围的天空是明亮的。相比之下，太阳和背景之间的亮度差异并不是那么大，这就是为什么我们早上看起来太阳比中午大。简而言之，太阳在早上和中午离我们的距离是一样的，所以它的大小也是一样的。
事实上，由于中午的太阳辐射太强，用肉眼直接观察太阳的大小是不现实的。这可能也是人们的印象造成的，中午的太阳只是一个亮点，而日出日落时的太阳是一个可观测的圆。
还有，中午比早上热。是因为太阳中午比早上离我们近吗？不完全是。这是为什么呢？中午比早上热是因为中午阳光直射地面，早上阳光斜射地面。可以看出，太阳直射时，地面和空气在同一时间、同一区域接收到的太阳辐射热比早晨太阳斜射时多，因此受热最多。
所以中午比早上热。其实天气的冷热主要取决于气温。
影响气温的主要因素是由太阳的辐射强度决定的，但太阳光热并不是直接升高气温的主要原因。因为空气对太阳光的直接吸收只是太阳总辐射的一小部分，大部分被地面吸收。
地面吸收太阳辐射热后，通过辐射、对流等传热方式向上传导到空气中，这是气温升高的主要原因。总之每天中午比较热，早上比较热。
4.急求文言文，“学游戏”“二孩辩日”停读法玩秋，熟谙国术者亦善玩秋。他们让两个人演秋，其中一个人全神贯注，只听其言；虽然有一个人听了，但是他一心以为是一只天鹅来了，于是他想了想，把它拍了下来。“虽然”从中吸取教训，但这是不可能的。为什么是“它的智慧”而不可能？\岳:对，就是。
孔子东游见/二孩/辩，问他为什么。一个儿子说:“我从/人近的那一天/起，和/人远的那一天/起。”一个孩子在一天开始时走得远，在一天开始时走得近。一个儿子说:“太阳初升的时候，大如汽车的引擎盖，到了正午的时候，就像一个碟子。这不是/远者小/近者大吗？”一个儿子说:“太阳初升时凉爽，正午时凉爽，像探汤。近者不热/远者不凉？”孔子听后，无法判断谁对谁错。两个孩子笑着说:“谁/给你/给智虎？”
5.两个孩子用日本文言文制止了孔子的东游，看到两个孩子在争论，问他们为什么。
一个孩子说:“我觉得太阳升起的时候离天近，中午的时候离天远。”。"
还有一个孩子觉得太阳升起的时候离太阳很远，中午的时候离人比较近。
一个儿子说:“日出大如车罩。而日本和中国就像盘子。这不是远者小，近者大吗？”
另一个孩子说:“太阳刚出来凉快，到中午的时候热得像把手放在热水里，这不是近了才觉得热，远了才凉快的原因吗？”？"
孔子听后，无法判断谁对谁错。
两个孩子笑着对孔子说:“谁说你聪明？”？"
翻译:
孔子东游时，看见两个孩子在争吵，就问他们为什么争吵。
一个孩子说:“我觉得太阳刚升起的时候离人近，中午的时候离人远。”
还有一个孩子觉得太阳刚升起的时候离人很远，中午的时候离人很近。
一个孩子说:“太阳第一次出来升起的时候，大如兜帽。”中午的时候，它大如圆盘。不是又远又小又近吗？"
另一个孩子说:“太阳刚出来的时候很凉，中午把手放在热水里一样热。不是近热远凉吗？”
孔子不能决定。两个孩子笑着说:“谁说你消息灵通？”
6.应该怎么读？文言文《伊雪》《两个孩子辩论日》玩秋，熟识国家的人也擅长玩游戏。
让邱毅教两个人下棋，一个人专心下棋，邱毅听着；虽然有一个人听了，以为是一只天鹅来了，就试着帮弓射它。虽然跟前一个人学棋，但是棋还是不如前一个。
是因为他的智力不如前者吗？不是这样的。邱毅是全国最好的象棋选手。
(有人)让邱毅教两个人学棋，其中一个专心学棋，只听邱毅教；而另一个人在听邱毅的指令时，他总是认为天鹅会从头顶飞过，想用弓箭射它。虽然他和同学一起学习，但学习成绩不如同学。
是不是可以说他的智力不如同学？说:不是这样的。正确的阅读和写作:邱毅教每个人学习。
《两个孩子吵了一天》1。孔子东游，见两个孩子争吵，问为什么。2.一个儿子说:“我从天开始就亲近人，我在天的时候就远离人。”
3.一个儿子在一天的开始时走得远，而一天的中间是近的。4.一个儿子说:“日初大如车罩，日中如盘菜。对远方的人来说不是很大吗？”5.一子曰:“日初凉，如午探汤。这不是近热远凉吗？”6.孔子不能决定。
两个孩子笑着对孔子说:“谁说你聪明？”？“辩论:争论，争辩。所以:理，理。
拿:想，想。去:距离。
日本和中国:中午。还有:敬。
然后:就。赞成:是的。
仓仓凉:冷阴，天气凉爽。汤探索:把手伸进热水。
决定:决定，判断。谁:谁？
茹:你。孔子坐车去了一个诸侯国读书。当他经过一个村口时，他看到两个放牛娃在争论什么。
孔子问他们为什么争论。一个小男孩说:“我觉得太阳刚升起的时候离人近，中午的时候离人远。”
另一个孩子认为太阳刚升起的时候离人很远，直到中午太阳才离人很远。一个小男孩说:“当太阳第一次出来升起的时候，它看起来像一个圆兜帽。”
中午的时候，看起来有碗那么大。远的时候不是小，近的时候不是大吗？”另一个小男孩说，“太阳刚出来的时候，感觉凉凉的。中午的时候，感觉就像把手放进热水里一样热。不是近热远凉吗？孔子皱着眉头，想了很久，无法判断。两个小男孩乐了，说:“谁说你是大学者，却连我们孩子的问题都回答不出来？到底是怎么回事？”根据不同的感受来解释地面与太阳的距离是不正确的。
两个孩子争论太阳离一个孩子远是因为太阳早上冷中午热，另一个说早上太阳大中午小，所以早上离中午远，事实观察成立。这怎么解释呢？到底是怎么回事？一种观点认为，早上地球表面有云，太阳透过云层看起来很大。中午，当云消散时，看起来太阳很小，但太阳的大小没有变化。
还有一种观点认为，太阳看起来大，是因为它的高度不同，大气折射率不同。早上太阳的高度角低，折射率高。另一种观点认为，由于眼睛的错觉，似乎早上的太阳比中午的大。
我们看到的白色图形比同样大小的黑色图形要大。这在物理学上叫做“光降解”。
当太阳升起时，周围的天空是黑暗的，所以太阳显得明亮，而在中午，周围的天空是明亮的。相比之下，太阳和背景之间的亮度差异并不是那么大，这就是为什么我们早上看起来太阳比中午大。简而言之，早上和中午离太阳的距离是一样的，所以它的大小也是一样的。此外，中午比早上热。是因为太阳中午比早上离我们近吗？不完全是。
这是为什么呢？中午比早上热是因为中午阳光直射地面，早上阳光斜射地面。可以看出，太阳直射时，地面和空气在同一时间、同一区域接收到的太阳辐射热比早晨太阳斜射时多，因此受热最多。所以中午比早上热。
其实天气的冷热主要取决于气温。影响气温的主要因素是由太阳的辐射强度决定的，但太阳光热并不是直接升高气温的主要原因。
因为空气对太阳光的直接吸收只是太阳总辐射的一小部分，大部分被地面吸收。地面吸收太阳辐射热后，通过辐射、对流等传热方式向上传导到空气中，这是气温升高的主要原因。
总之每天中午热早上冷，并不是因为太阳离我们地面远。主旨:多角度思考，学无止境。
7.文言文二孩辩日二孩辩日《古文》孔子东游，见二孩辩日，问其所以然。
一个儿子说，我日初亲民，日远中国。还有一个孩子觉得太阳升起的时候离太阳很远，中午的时候离人比较近。
一子曰:“日初如车罩大，日中如皿。这不是给远方的人看的，是给近处的人看的。”一子曰:“日初凉，如午探汤。
这不是近热远冷吗？“孔子肯定不行。两个孩子笑着对孔子说:“谁说你聪明了？" ? "孔子去东方读书，看见两个孩子在争吵，就上前询问原因。
一个孩子说:“我觉得太阳日出时离人近，中午时离人远。”另一个孩子认为太阳早上离人远，中午离人近。
一个孩子说:“太阳早上大如风帽，中午小如碗。你在我们附近的时候不是很大，在我们很远的时候不是很小吗？另一个孩子说:“早上的太阳让人觉得很凉，中午又觉得热，好像把手伸进了滚烫的热水里。不是近时热远时凉吗？“孔子无法判断。
两个孩子笑着问:“谁说你有学问了？。