大学的功能是什么？

1，体现国力

一个国家的兴衰与一所大学的兴衰息息相关。一个国家的强大有两个方面，一个是“硬实力”，一个是“软实力”。“软实力”的核心和重点是大学的兴衰。

在当代，没有许多高水平大学就不可能成为世界强国，没有一批世界一流大学就不可能成为世界强国。历史反复证明了另一个真理。世界一流大学是通过竞争产生的。

2.培养人才

中世纪大学的办学模式从一开始就是职业化的，培养的是社会需要的官员、法官、牧师、医生等专业人才。因此，培养专业人才是大学最早也是最基本的社会职能。

3.发展科学。是高校的重要社会职能。

工业革命为科学的发展奠定了技术基础，要求为解决日益复杂的生产技术问题提供理论和方法。科研开始被社会重视，社会需要一批专门从事科研的人才。

过去依靠个人经验及时进行生产技术教学和培训的方式已经不能满足社会的需要。这样高校就一定会成为培养科研人才最理想的地方。

4.服务社会

和科学的发展一样，高校直接服务社会的功能既是社会的客观需要，也符合自身发展的逻辑。

5.文化传承与创新

文化的基础是道德。道德是教育的生命，没有道德的教育是罪恶。一个民族的道德水平不是通过违法者的数量和比例来观察的，而是通过教育来体现的。

6.生产力的生产和再生产

高等教育要从这些不同的角度吸收其他学科对高校社会职能的认识，在更广阔的基础上探索高等教育的规律性。

7.多元化的巨型大学

当代美国高等教育思想家科尔提出了“多元化巨型大学”的概念，认为大学的职能是一个复杂的网络，包括生产职能、消费职能和公民职能。

扩展数据:

该大学的使命是:

大学理念支配下的大学使命，要求大学培养的学生首先应该是高尚的、有教养的人，这符合大学的本质。

这个使命是指培养学生完整的人格，净化学生的心灵，培养学生的品行，培养学生批判事物的能力，而不仅仅是对学生进行专业的教育。

正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的:“从功利主义的争论中，我们可以看到真正教育的死敌。

在功利主义理论的指导下，新大学更注重专业训练而不是文化要求，考试和结果而不是心理过程，被动获取事实而不是一般的心理活动。"

纽曼的“新大学”是与大学逻辑背道而驰，以市场经济逻辑和政治逻辑为使命的大学。

参考资料:

百度百科-大学