中国人民大学3+2到底好不好？看完有前途吗？

大学综合水平

项目优势和劣势

承办机构管理水平

毕业生去的地方。

留学申请的经验和国际影响

留学3+2年，可以回国享受留学生优惠政策，比如北京落户政策。留学3+2也可以留在国外。一般来说，中国工科生留在国外的竞争力会更明显。

首先，大学的综合水平。

国外承担3+2研究生的大学绝大多数是211，985院校。比如中国人民大学有3+2的留学硕士专业，北航有3+2的留学硕士专业。而北京外国语大学3+2留学研究生、中央财经大学3+2留学研究生等承办高校，并不是211，985高校。

毕竟要和国外大学接轨，所以国内大学在世界上的影响力一定不能忽视。在这一点上，恰恰是缺少很多国内外合作办学、留学3+2、留学准备的大学或机构。一所拥有世界顶尖技术的大学，申请与国外院校对接是非常重要的，否则国内的成绩单会大打折扣。自然在申请好的本科和硕士的时候会大打折扣。

留学3+2本科和研究生的利弊。

留学3+2“门槛不高，但时间短，费用低”完成国内到国外的对接，五年硕士毕业，比国内硕士早1年。留学相对直接，省钱，让学生有一个全英文教育教学的适应期，对国外大学的自理能力和学习模式有很好的适应，降低留学风险。

但是3+2研究生留学的入学门槛并不高。所以对接国外大学的国际排名大多中等。想要进入世界一流大学，还是需要在本科阶段努力，才能进入更好的硕士院校深造。如果想直接进名牌大学，机会不大。相比之下，比如北航2+2留学项目，本科生直接进入名牌大学的机会更多。

承办机构管理水平

留学预科、留学3+2等国内培养模式给了学生一定的适应时间，但也需要承担高校的管理水平、教育教学水平、语言培训机构简单的高分低能，忽视了学生的心理疏导。显然，传统的中国大学放羊培养模式会让留学缓冲模式失去意义和价值。

所以在选择留学预科，留学合作教育，留学3+2项目的时候，一定要仔细看一下大学的管理能力。毕竟平时自我约束能力差的孩子，在高中就失去了一个很好的基础机会。如果仅仅依靠国内1-3年的培养，他们出国读更好的大学，确实需要付出更多的努力。现阶段，学校的严格管理不能仅仅停留在口头和文字宣传上，而应该落实到管理制度和实际操作中。比如学时学分的控制，大学的请假制度，病假制度，旷课制度等数据都需要更好的对比才能看到真正的优劣。

毕业生去的地方。

评估一个留学项目的优劣，如留学预科、留学3+2研究生项目、中外合作办学等，要重点了解学生的两个去向:一是本科和硕士学生在国外的去向，二是就业情况。

不能只看应用型大学排名。此外，学生专业排名、能否顺利毕业、毕业后何去何从、研究生申请大学等更值得关注。

不能一味的追求，或者粘沙。比如有3+2留学生。北航第二届毕业生中，有部分学生成功申请牛津大学，3+2一次留学备受好评。事实上，在承接3+2研究生留学以来的15年中，只有北航凭借中国学生的工科优势和各方面努力的成果，出现了学生申请牛津大学，顺利毕业的情况。因此，家长在选择时不要目标过高，一定要脚踏实地他们认为只要参加3+2的留学研究生，进入3+2的项目，就一定会成功。学生自己的努力还在。如果学生基础较好，或者更倾向于美国留学，建议选择北航2+2的美国留学项目，对接的本科大学比各大留学大学3+2的对接大学要好。