大学生精神的本质特征

摘要:大学精神是反映大学历史传统、文化品位、办学理念和特色的一种精神文化形态,是大学的核心和灵魂。它包含自由精神、独立精神、科学精神、人文精神、创新精神、批判精神、宽容精神和启蒙精神八个基本内容,具有独特性、创新性、批判性和发展性的特征。把握大学精神的基本内涵和特征,对于培育和弘扬大学精神具有重要意义。

关键词:大学精神;基本内涵;特性

中国图书馆分类号:G64文献识别码:A文号:1002-2589(2017)09-0200-02

现代大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、对外交流等方面发挥着重要作用。它所孕育的大学精神是大学的核心和灵魂,对大学的发展起着重要的推动和引领作用。把握大学精神的基本内涵和特征,对于培育和弘扬大学精神具有重要意义。

一、大学精神的基本内涵

大学精神是反映大学历史传统、文化品位、办学理念和特色的一种精神文化形态,是大学人所认同的价值体系和群体意识。它是一所大学的核心和灵魂,是引领大学前进的精神力量。一般来说,大学精神包括以下八项基本内容。

一个是自由精神。大学是一个崇尚自由的地方,这里的自由更多的是指学术自由。"大学者也研究高深的知识."【1】大学正是靠着这种对学术自由的尊重和对真理的坚持,培养了一批又一批的国家栋梁,为国家和社会的发展做出了巨大的贡献。强调大学的自由精神,并不意味着大学可以没有边界的自由,大学的自由必须建立在法律的基础上。因为,任何大学都要为统治阶级培养人才,都要传播统治阶级的思想价值观。

第二是独立精神。大学是主张独立的地方。这里的独立是指大学的独立发展,学者人格和思想的独立。大学可以按照自己的理念、宗旨和目标发展,不受外界干扰,政府和社会不应该以各种理由干涉大学的发展。同时,大学学者的人格和思想是独立的,必须尊重学术、尊重知识、尊重人才、尊重创造力,允许学者独立从事学术研究。国学大师陈寅恪先生曾提出“独立之精神,自由之思想”的格言,值得铭记。

三是科学精神。大学是一个崇尚科学的地方。追求真知、寻求真理一直是大学的主要目标之一,而在这个过程中,必然会形成科学精神。所谓科学精神,就是人们在长期的科学实践活动中形成的* * *一致的信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神包括求真务实精神、怀疑精神和批判精神。与真理为友,柏拉图和亚里士多德是大学努力的方向。追求真知和真理,就要敢于打破一切权威,要有怀疑和批判的精神,敢于否定一切,怀疑一切,批判一切,真正做到“不唯上,不唯书,只唯真”。

第四是人文精神。科学和人文就像鸟的两翼和汽车的两个轮子一样不可分割。大学提倡科学精神,也必须提倡人文精神。人文精神是一种人类自我关怀的精神,表现为对人的人格、尊严、价值和命运的维护、追求和关注。人文精神的核心是以人为本,但在中国大学发展的特殊时期,出现了过分强调科学精神而轻视人文精神的现象。见物不见人,这样的大学教育注定失败。我们必须以史为鉴,加强人文素质教育,使科学精神和人文精神与齐飞相匹配。

第五是创新精神。大学是追求创新的地方,知识和理论体系的创新从大学开始。在当今信息时代,创新已经成为最重要的生产要素,它直接决定了一个国家和地区的生产力发展水平。十八届五中全会确立的五大发展理念也把创新放在了首位,可见创新的重要性。在当今中国建设创新型国家的关键时期,高校已经成为建设创新型国家的战略基地,决定着建设创新型国家的成败。高校必须牢牢把握创新这一高校发展和国家发展的重点,注重科技创新、制度创新、文化创新和教育创新,努力实施创新、创造和创业教育,为国家培养更多的创新人才。