大学英语学习心得怎么写？

如何坚持？就是一天一天学一点，一天一天进步，咬紧不放，不要浪费。在学习英语的各个环节中，无论听、说、读、写，如果单词量不足，就会感到寸步难行，所以背单词是一个不可绕过的中心环节。最好是给自己定一个短期目标，一天记多少单词，直到完成。也许其他学科有捷径，但是学好英语真的没有捷径。很多朋友问我如何快速学习英语。我只能摇头。我别无选择，只能坚持读、听、看、背。没有别的办法。然而，与其他学科相比，学习英语也有一个优势，那就是我们不需要一整块的时间。我们可以在排队的时候或者其他空闲的时候，记下几个英语单词或者知识点，既利用了时间，又把空闲时间填满了，一举两得。

但是背单词毕竟是枯燥的，这就需要一个激发你兴趣的方法。俗话说，兴趣是最好的老师。这种兴趣不仅仅是从考试的角度，而是通过对英语水平和语感的越来越好，逐渐体会到它的音韵和形式之美，从而产生更好地掌握英语的欲望，对英语的兴趣自然会上升。例如，你可以玩英语游戏，看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，或在英语网站上阅读英语新闻。因为英语统考不需要听和说，而且我们从事的是医疗工作，平时缺乏听和说英语的机会，所以我主要以阅读为主，提高自己的英语兴趣和水平。可以阅读的英语学习资料有很多，主要是根据自己的水平选择合适的资料，这样阅读起来有点困难，但不影响对整篇文章的理解是适当的。当有生词时，我们必须训练自己理解文章意思的能力。当你发现英语已经成为你获取丰富知识的途径时，你自然会体会到掌握这门语言的乐趣。

英语统考，第一卷是选择题，其中语法和情景对话的选择题是知识点。我觉得这部分的关键是要快，就是不深究细节，快速做出判断。阅读理解是个大分，考的是整体理解。我觉得在阅读理解上多花点时间相对来说还是值得的。第二册是翻译和作文。虽然分数只有30分，但是如果没有拿到18以上，就算全卷60分以上，也是判不合格的。做汉译英我最怕的就是被个别单词卡住。这时候我们要避免在一个词上浪费时间，而是尽快找到一个意思相近的词或词组。另一个是构图的问题。短时间内提高英语写作能力最有效的方法就是背几篇范文，然后在考试中使用主题相近的范文的格式和句型。不过我觉得平时练习英语写作很重要，最好每周写一两篇。除了训练作文，还有利于提高汉译英能力，培养英语语言兴趣和爱好。

以上是我学习英语的亲身经历。每个人都是久经考验的学习高手，每个人都有自己独特的功夫。希望我的方法能给你带来一些帮助。

学习英语的经验之二:学习英语的经验(866字)

这一年的大学英语学习生涯让我感触良多！回想起来，上课的时候，一切都那么清晰，仿佛就发生在昨天。

通过大学两年的英语学习，我对目前的大学英语教学有以下几点看法:虽然教学内容比较单一，但教学方法比较丰富多彩，具体来说:

在大学英语课堂教学中，教师利用有趣生动的教学内容形式，如游戏化教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生走上讲台和观看视听资料等来传授教学内容。

我觉得这种教学形式很好！

相对于我们高中枯燥的英语课，这种喜闻乐见的活动教学法，让教学内容的呈现更容易被我们接受，提高了我们对教学内容的接受度。

当然，采取什么样的教学形式取决于学生的年龄、性格特点、班级规模、班级风格等实际因素。显然，采用适当的教学形式可以极大地激发学生的学习兴趣。

另外，另一个值得一提的教学安排是英语PPT的呈现。对于PPT英文演示的教学安排，很多人不支持，认为没有意义。还不如不上课。

但是我个人感觉它的优点远大于缺点。

因为这样的教学安排给了我们很大的学习空间，充分调动了教学的互动性和学生自主学习的激情，也是对个体自我约束意识的很好考验。可能有些学生还停留在老师一个人讲课，学生在下面听的中学教学模式，很难理解其中的意义。所以有些同学在机房学习的时候，因为自律意识不强，就做一些与学习无关的事情，比如看视频，聊QQ，发邮件。另一方面也是考验学生自我管理和约束的平台。在这个平台上，学生将逐渐摆脱依赖老师和家长监督的不良学习习惯，提高自我约束能力，增强学习意识。但是，在这种转变的过程中，教师要学会引导这些学生，这样这种教学方法才会真正达到提高学生自主学习能力的目的。