青岛大中学学校简介。
学校以“通识教育”的理念为指导，深入分析国际顶尖大学的主要录取标准，整合国际中学课程的重要必修课，把握合适的课程难度和重要应试节点，自主开发了一套适合中国学生完成中学国际学习要求的核心课程体系。注重中华文化之根、文化融合和综合能力培养，培养符合世界顶尖大学录取标准的精英人才。
目前在校学生1000多人。中美班自2008年成立以来，一直坚持教育教学改革。在通惠教育体系的指导下，他们在国际办学领域逐渐形成了理念先进、课程系统、课堂特色鲜明的国际合作办学体系。高中* * *开设国际班和普通班；结合高中办学经验，初中国际部应用完整的六年一贯制国际入学课程模式，将基础英语学习与托福、雅思、SAT、AP等课程融为一体。是目前国内唯一能开设此类课程的学历教育学校，而且还融合了中西文化，形成了独特的办学体系。
格兰德将继续实施通识教育，为当代社会培养具有“中国根”的“世界人”，成为优秀学生进入世界顶尖大学的最佳选择。
学校以通识教育体系为载体，贯彻“全合一”的核心理念，以中国传统文化的核心理念为引领，诠释教书与育人的内在关系，提出以世界观、价值观、人生观为引领的人文教育。在“通识教育”理念的价值指导下，传统的圣人教育与现代教育学、全脑科学原理、传统教育心理学、积极心理学等西方现代教育研究成果相融合。，并总结了心、脑、体的核心教育规律，提炼出“通识教育的道理”，即“习、学、炼、悟、化”为教育。把培养学生的世界观、价值观、人生观作为教育的根本，教育才能回归文化和社会，满足人的生命成长和生存发展的需要，从而回归教育的本源，为未来社会培养有中国根的世界人。
管理团队
倪冠祥校长注重教育与国际接轨，善于运用国际先进办学理念和优质教育资源，结合我校办学特色，推行国际化、个性化的教育模式。校领导定期出访国外，拓宽办学视野，同时不定期组织中层领导到国内名校参观交流，将优秀的办学经验引入我校的管理和教学中。这种国际化、开放式的办学理念对我校的发展和领导者素质的提高起到了至关重要的作用。
学校的管理团队老中青比例合理，既有经验丰富的知名领导，也有实干的中青年管理人员。在人才梯度合理的前提下，充分发挥各自的特点和优势，实现学校管理的最优化。学校定期组织中层领导座谈，分析学校的发展思路和学生的实际情况。经过多年的发展和积累，格兰德培养了一批懂教育、会管理、重视教学、敢于创新、团结协作、奋发向上的管理团队，在领导团队中形成了和谐团结的工作作风。